【乙】马说
①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
【丙】
①昭王① 收破燕后即位② ,卑身厚币③ 以招贤者,欲将以报仇,故往见郭隗④ 先生曰:“齐因孤国之乱,而袭破燕。孤极知燕小力少,不足 以报。然得贤士与共国,以雪先王之耻,孤之愿也。敢问以国报仇者奈何 ⑤ ?”
②郭隗先生曰:“臣闻古之君人有以千金求千里马者,三年不能得。涓人⑥ 言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安 事⑦ 死马而捐五百金?’涓人对曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣!’于是不能期年 ,千里之马至者三。今王诚欲致士,先从隗始。隗且见事,况贤于隗者乎?岂远 千里哉!”
③于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争凑⑧ 燕。
(选自《战国策·燕策一》,有删改)
【注释】①昭王:指燕昭王。②收破燕后即位:指燕昭王在燕国被齐国攻破的残局中继承王位。③卑身厚币:降低身份,用丰厚的财物(作为聘礼)。④郭隗:燕国大臣,以善用比喻劝谏君主著称。⑤奈何:怎么办。⑥涓人:指国君亲近的内侍。⑦安事:怎么可以这样做。⑧凑:奔赴。
(1)解释下列加点的词。

(2)用现代汉语翻译文中的画线句。
①其真无马邪?其真不知马也!
②于是昭王为隗筑宫而师之。
(3)甲、乙两篇诗文都写了马,各自的写作目的是什么?
(4)小语和小文在阅读文本时有这样一段讨论,但有些内容老师没有听清,请你补全对话。
小语:我注意到“马”在乙文和丙文中都有象征意义,你能分析一下吗?
小文:当然。韩愈在《马说》中以“千里马”象征①
小语:丙文中燕昭王“以千金求马首”,这里的“马首”又象征什么呢?
小文:“马首”象征③
小语:原来如此!两者都用具体的“马”来表达抽象的道理,创作意图更明显,情感表达更深刻了。
①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
【丙】
①昭王
②郭隗先生曰:“臣闻古之君人有以千金求千里马者,三年不能得。涓人
③于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争凑
(选自《战国策·燕策一》,有删改)
【注释】①昭王:指燕昭王。②收破燕后即位:指燕昭王在燕国被齐国攻破的残局中继承王位。③卑身厚币:降低身份,用丰厚的财物(作为聘礼)。④郭隗:燕国大臣,以善用比喻劝谏君主著称。⑤奈何:怎么办。⑥涓人:指国君亲近的内侍。⑦安事:怎么可以这样做。⑧凑:奔赴。
(1)解释下列加点的词。
(2)用现代汉语翻译文中的画线句。
①其真无马邪?其真不知马也!
难道真的没有千里马吗?恐怕是他们真的不认识千里马吧!
②于是昭王为隗筑宫而师之。
于是燕昭王为郭隗建造宫室并拜他为师。
(3)甲、乙两篇诗文都写了马,各自的写作目的是什么?
甲诗借骨瘦耳峻、横行万里的“胡马”,表达了诗人驰骋万里的远大理想。
乙文中作者以马为喻,表达对人才被摧残的愤懑,以及渴望伯乐出现的愿望。
(4)小语和小文在阅读文本时有这样一段讨论,但有些内容老师没有听清,请你补全对话。
小语:我注意到“马”在乙文和丙文中都有象征意义,你能分析一下吗?
小文:当然。韩愈在《马说》中以“千里马”象征①
人才
,通过写千里马被埋没、“只辱于奴隶人之手”,表达了对②人才被埋没(或“社会不重视人才”)
的愤懑之情。小语:丙文中燕昭王“以千金求马首”,这里的“马首”又象征什么呢?
小文:“马首”象征③
对人才的重视(或“求才的诚意”)
。燕昭王此举意在向天下表明他求贤若渴的态度,最终目的是④吸引贤士归附(或“招揽天下人才”)
。小语:原来如此!两者都用具体的“马”来表达抽象的道理,创作意图更明显,情感表达更深刻了。
答案
2.(1) ①以……为远(意动用法) ②怎么 ③足够 ④满一年、一整年
(2) ①难道真的没有千里马吗?恐怕是他们真的不认识千里马吧! ②于是燕昭王为郭隗建造宫室并拜他为师。
(3) 甲诗借骨瘦耳峻、横行万里的“胡马”,表达了诗人驰骋万里的远大理想。乙文中作者以马为喻,表达对人才被摧残的愤懑,以及渴望伯乐出现的愿望。
(4) ①人才 ②人才被埋没(或“社会不重视人才”) ③对人才的重视(或“求才的诚意”) ④吸引贤士归附(或“招揽天下人才”)
(2) ①难道真的没有千里马吗?恐怕是他们真的不认识千里马吧! ②于是燕昭王为郭隗建造宫室并拜他为师。
(3) 甲诗借骨瘦耳峻、横行万里的“胡马”,表达了诗人驰骋万里的远大理想。乙文中作者以马为喻,表达对人才被摧残的愤懑,以及渴望伯乐出现的愿望。
(4) ①人才 ②人才被埋没(或“社会不重视人才”) ③对人才的重视(或“求才的诚意”) ④吸引贤士归附(或“招揽天下人才”)
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