课外阅读
【材料一】
①说到暴力，我们首先想到的会是传统暴力，但有了网络之后，不需要动手打人，敲敲键盘，就能够施暴。
②首先，传统暴力心理成本很高，要动手，而且要直面惨烈的后果；网暴则不同，在施暴人这里发一条评论，就能够完成伤害，过程中，他根本看不到被害人，也看不到严重的后果，所以他的心理成本很低。其次，传统暴力的实施是在一个场地里发生，有时间和空间的限制；网暴则可以一直延续、及时更新，就算某一个施暴者休息了，其他施暴者也会接力施暴。第三，传统暴力里面受害者可以找一个避难所，比如回家躲起来；网暴则不同，数字媒体可以进入一切空间，回家也不会放过你。
③正是因为网暴的成本太低，很多人会不自觉地成为施暴者。还有一些人不认为自己对别人实施了暴力，还以为自己在主持正义。
（摘编自《给孩子的国内新闻》，有删改）
【材料二】

【材料三】
①“那个染着粉色头发的女孩走了。”近日，一则新闻刺痛了大家的心。据报道，女孩小郑曾在网上分享自己和亲人的合影，但随后有账号盗用照片捏造谣言，大量恶劣的人身攻击，最终将她推上了不归路。
②遗憾的是，小郑的悲剧并不是个例，种种事实警示着我们，整治网络暴力，清朗虚拟空间，已刻不容缓。
③有效遏制网络暴力，仅靠网友举报与平台处理是远远不够的，法律更应成为长期悬吊在网络施暴者头上的一柄剑。《中华人民共和国网络安全法》深入推行网络实名制，以法律条文掀掉网暴者匿名的外衣；《关于切实加强网络暴力治理的通知》要求严处借网暴恶意营销炒作等行为，问责处罚失职失责的网站平台。
④青少年网民由于三观尚处于成型期，若接触到海量负面网络信息，容易沦为“集火”的对象，成为网暴的受害者；另一方面，心智尚未不成熟的青少年受泥沙俱下的网络信息影响，也有可能转变为网络暴力的施暴者。因此，在家庭与学校教育中，应更多关心孩子的心理健康，告诉孩子们如果不幸遭遇网暴，要勇于使用法律武器保护自己，同时加强对青少年网暴受害者的心理疏导。
⑤惩治网络暴力需多方“出列”。家庭与学校应加强青少年思想引导，让他们明确认识到网络暴力的危害，从小在心中树立道德与法律的红线。全社会需形成合力，重视网络暴力行为对青少年造成的现实危害，勒紧网络暴力躁动的缰绳，让抵制网暴成为社会共识，让施暴者无所遁形，望不再有人沦为网络暴力的受害者。
（摘编自“共青团中央”公众号）
9. 阅读材料一，说说网络暴力有哪些特点。


10. 观察材料二，提取两条主要信息。（不出现具体数字）


11. 阅读材料，下列理解和推断不正确的一项是 （）
A. 社交平台除了禁言、查封账号等举措，还应防患于未然，及时识别、处理问题，掐灭网络暴力的火苗。
B. 负面网络信息对于青少年网民的伤害更大，很容易形成不可逆的伤害。
C. 很多人之所以大肆在网络上施暴，是因为不需要承担任何责任。
D. 未成年网民容易成为网暴的受害者，但遇到后大多会积极处理。
12. 面对网络暴力，我们能做些什么？请你结合上述材料，提出合理化建议。

9. ①心理成本很低；②没有时间和空间的限制；③网暴受害者无处躲藏；④网络施暴者以为自己在主持正义。
10. ①遭遇网络暴力，超过九成的未成年网民会向外界寻求帮助；②未成年人在面对网络暴力采取的措施中，向父母等亲人寻求帮助的比例最高。
11. C
12. ①自觉抵制和举报网络暴力行为；②遭遇网络暴力时，勇于用法律武器保护自己；③惩治网络暴力，我们可以了解并向周围人宣传网暴的危害，提醒大家要理性面对网络信息，不要不自觉地成为施暴者；④在家庭与学校教育中，应更多关心孩子的心理健康，加强对青少年网暴受害者的心理疏导；⑤让法律成为长期悬吊在网络施暴者头上的一柄剑；⑥加大网暴实施的成本。