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1. 下列关于做功和能量关系说法正确的是（
A.一个物体没有做功，它一定不具有能量
B.一个物体具有能量，说明它正在做功
C.物体做功的过程就是能量转化的过程
D.物体已经做的功越多，具有的能越多
C
）A.一个物体没有做功，它一定不具有能量
B.一个物体具有能量，说明它正在做功
C.物体做功的过程就是能量转化的过程
D.物体已经做的功越多，具有的能越多
答案
1. C
解析
【分析】要解决这道题，需先明确功与能量的核心概念：功是能量转化的量度，物体具有能量是指它具备做功的本领，不一定正在做功。接下来逐一分析每个选项，判断其说法是否正确。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：物体具有能量说明它有做功的本领，即使未做功也可能具有能量，例如静止在高处的物体具有重力势能，但此时没有做功，故A错误；
B选项：具有能量的物体不一定正在做功，比如悬挂的重物具有重力势能，但并未对外做功，故B错误；
C选项：做功的过程就是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就对应多少能量发生了转化，该说法正确；
D选项：物体做功的多少反映的是能量转化的多少，而非具有能量的多少，例如某物体做了5J的功，不代表它仅具有5J的能量，故D错误。
【答案】C
【知识点】功和能量的关系
【点评】本题考查功与能量的基础概念，核心是理解“功是能量转化的量度”这一关键，属于概念辨析类基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
A选项：物体具有能量说明它有做功的本领，即使未做功也可能具有能量，例如静止在高处的物体具有重力势能，但此时没有做功，故A错误；
B选项：具有能量的物体不一定正在做功，比如悬挂的重物具有重力势能，但并未对外做功，故B错误；
C选项：做功的过程就是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就对应多少能量发生了转化，该说法正确；
D选项：物体做功的多少反映的是能量转化的多少，而非具有能量的多少，例如某物体做了5J的功，不代表它仅具有5J的能量，故D错误。
【答案】C
【知识点】功和能量的关系
【点评】本题考查功与能量的基础概念，核心是理解“功是能量转化的量度”这一关键，属于概念辨析类基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
2.(2025济南高新区期末)下列实例中与加点字对应的能量正确的是（
A.悬 挂 在天花板上的吊灯——吊灯的动能
B.空 中 飞行的飞机——飞机的动能
C.水平公路上行 驶 的自行车——车的重力势能
D.被拉 开 的弹弓——弹弓的弹性势能
D
）A.
B.
C.水平公路上
D.被
答案
2. D
解析
【分析】
要解答本题，需先明确动能、重力势能、弹性势能的定义：①动能是物体由于运动而具有的能；②重力势能是物体由于被举高而具有的能；③弹性势能是物体发生弹性形变而具有的能。再逐一分析选项中实例对应的能量是否匹配。
【解析】
根据各能量的定义逐一分析选项：
A选项：悬挂在天花板上的吊灯处于静止状态，没有运动，因此不具有动能，它具有的是重力势能，A错误；
B选项：空中飞行的飞机既在运动（具有动能），又被举高（具有重力势能），选项仅对应动能，匹配错误，B错误；
C选项：水平公路上行驶的自行车在运动，具有的是动能，不是重力势能，C错误；
D选项：被拉开的弹弓发生了弹性形变，具有弹性势能，匹配正确，D正确。
【答案】
D
【知识点】
动能、重力势能、弹性势能
【点评】
本题考查常见能量类型的判断，属于基础概念题，需准确掌握不同能量的定义，逐一分析实例即可得出答案。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先明确动能、重力势能、弹性势能的定义：①动能是物体由于运动而具有的能；②重力势能是物体由于被举高而具有的能；③弹性势能是物体发生弹性形变而具有的能。再逐一分析选项中实例对应的能量是否匹配。
【解析】
根据各能量的定义逐一分析选项：
A选项：悬挂在天花板上的吊灯处于静止状态，没有运动，因此不具有动能，它具有的是重力势能，A错误；
B选项：空中飞行的飞机既在运动（具有动能），又被举高（具有重力势能），选项仅对应动能，匹配错误，B错误；
C选项：水平公路上行驶的自行车在运动，具有的是动能，不是重力势能，C错误；
D选项：被拉开的弹弓发生了弹性形变，具有弹性势能，匹配正确，D正确。
【答案】
D
【知识点】
动能、重力势能、弹性势能
【点评】
本题考查常见能量类型的判断，属于基础概念题，需准确掌握不同能量的定义，逐一分析实例即可得出答案。
【难度系数】
0.6
3.若甲物体的速度比乙物体的速度大，则（
A.甲物体的动能一定比乙物体的动能大
B.乙物体的动能一定比甲物体的动能大
C.甲、乙两物体的动能一定相等
D.甲、乙两物体的动能无法比较
D
）A.甲物体的动能一定比乙物体的动能大
B.乙物体的动能一定比甲物体的动能大
C.甲、乙两物体的动能一定相等
D.甲、乙两物体的动能无法比较
答案
3. D
解析
【分析】要解决这道题，需明确动能的大小由物体的质量和速度共同决定，计算公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$。题目仅给出甲的速度比乙大，但未说明甲、乙的质量关系，因此无法仅通过速度判断动能的大小，需逐一分析选项。
【解析】根据动能的计算公式$E_k=\frac{1}{2}mv^2$可知，动能的大小与物体的质量$m$和速度$v$都有关。本题中仅告知甲物体的速度大于乙物体的速度，没有提供甲、乙两物体的质量信息，因此无法确定甲、乙动能的大小关系。A选项认为甲动能一定大，忽略了质量的影响，错误；B选项认为乙动能一定大，同样忽略质量，错误；C选项认为动能相等，不符合公式要求，错误；D选项指出甲、乙动能无法比较，正确。
【答案】D
【知识点】动能的影响因素
【点评】本题考查对动能影响因素的理解，易错点是仅根据速度大小判断动能，忽略质量对动能的作用，需牢记动能由质量和速度共同决定。
【难度系数】0.5
【解析】根据动能的计算公式$E_k=\frac{1}{2}mv^2$可知，动能的大小与物体的质量$m$和速度$v$都有关。本题中仅告知甲物体的速度大于乙物体的速度，没有提供甲、乙两物体的质量信息，因此无法确定甲、乙动能的大小关系。A选项认为甲动能一定大，忽略了质量的影响，错误；B选项认为乙动能一定大，同样忽略质量，错误；C选项认为动能相等，不符合公式要求，错误；D选项指出甲、乙动能无法比较，正确。
【答案】D
【知识点】动能的影响因素
【点评】本题考查对动能影响因素的理解，易错点是仅根据速度大小判断动能，忽略质量对动能的作用，需牢记动能由质量和速度共同决定。
【难度系数】0.5
4. 物理与地理 如图所示是我国某地的等高线图，若把同一物体分别放在A点和B点，则此物体的重力势能（
A.在A点时较大
B.在B点时较大
C.在两点一样大
D.条件不足，无法判定
B
）A.在A点时较大
B.在B点时较大
C.在两点一样大
D.条件不足，无法判定
答案
4. B
解析
【分析】
要判断同一物体在A、B两点的重力势能大小，需明确重力势能的影响因素：重力势能的大小与物体的质量和高度有关，公式为$ E_p = mgh $。同一物体质量$ m $相同，因此只需比较两点的高度即可。题目中的图为等高线图，等高线的数值表示海拔高度，数值越大，海拔越高。
【解析】
1. 确定A、B两点的海拔：从图中可知，B点所在等高线数值为1040，A点所在等高线数值为995，因此B点的海拔高于A点。
2. 分析重力势能：同一物体的质量$ m $不变，重力加速度$ g $近似不变，根据重力势能公式$ E_p = mgh $，高度$ h $越大，重力势能越大。由于B点海拔更高，所以物体在B点时重力势能更大。
【答案】
B
【知识点】
重力势能、等高线
【点评】
本题结合等高线图考查重力势能的影响因素，关键是理解等高线数值代表海拔高度，再利用重力势能公式进行比较，难度适中，需准确掌握重力势能的相关知识。
【难度系数】
0.3
要判断同一物体在A、B两点的重力势能大小，需明确重力势能的影响因素：重力势能的大小与物体的质量和高度有关，公式为$ E_p = mgh $。同一物体质量$ m $相同，因此只需比较两点的高度即可。题目中的图为等高线图，等高线的数值表示海拔高度，数值越大，海拔越高。
【解析】
1. 确定A、B两点的海拔：从图中可知，B点所在等高线数值为1040，A点所在等高线数值为995，因此B点的海拔高于A点。
2. 分析重力势能：同一物体的质量$ m $不变，重力加速度$ g $近似不变，根据重力势能公式$ E_p = mgh $，高度$ h $越大，重力势能越大。由于B点海拔更高，所以物体在B点时重力势能更大。
【答案】
B
【知识点】
重力势能、等高线
【点评】
本题结合等高线图考查重力势能的影响因素，关键是理解等高线数值代表海拔高度，再利用重力势能公式进行比较，难度适中，需准确掌握重力势能的相关知识。
【难度系数】
0.3
5.某国一架波音客机坠入河中，造成这一事故的主要原因是一只飞鸟撞上高速飞行的飞机。对这一现象的解释，下列说法正确的是（
A.飞机飞上高空后，玻璃窗受气压影响，不再坚固
B.鸟在低空飞行时重力势能小，在高空飞行时重力势能大
C.鸟在低空飞行时动能很小，在高空飞行时动能很大
D.鸟相对于高速飞行的飞机来说，速度很大，因此相对于飞机的动能也很大
D
）A.飞机飞上高空后，玻璃窗受气压影响，不再坚固
B.鸟在低空飞行时重力势能小，在高空飞行时重力势能大
C.鸟在低空飞行时动能很小，在高空飞行时动能很大
D.鸟相对于高速飞行的飞机来说，速度很大，因此相对于飞机的动能也很大
答案
5. D
解析
【分析】
本题考查动能的影响因素及相对运动的知识。解题思路：逐一分析各选项，结合动能的相对性（动能大小与所选参考系有关），判断哪个选项能解释飞鸟撞高速飞机的事故原因。
【解析】
A选项：飞机玻璃窗受气压影响不坚固，并非飞鸟撞机事故的主要原因，错误；
B选项：重力势能与事故原因无关，且该选项未解释撞机的核心问题，错误；
C选项：鸟的质量小，低空飞行时速度不大，动能小；高空飞行时速度也不会大到动能足以撞机，且该选项未涉及相对运动，错误；
D选项：动能的大小是相对所选参考系的，鸟相对于高速飞行的飞机，相对速度极大，因此相对于飞机的动能也很大，这是飞鸟撞机事故的主要原因，正确。
【答案】
D
【知识点】
动能的影响因素、相对运动
【点评】
本题结合实际场景考查物理概念，需注意动能的相对性，易混淆绝对速度与相对速度对动能的影响，是基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
本题考查动能的影响因素及相对运动的知识。解题思路：逐一分析各选项，结合动能的相对性（动能大小与所选参考系有关），判断哪个选项能解释飞鸟撞高速飞机的事故原因。
【解析】
A选项：飞机玻璃窗受气压影响不坚固，并非飞鸟撞机事故的主要原因，错误；
B选项：重力势能与事故原因无关，且该选项未解释撞机的核心问题，错误；
C选项：鸟的质量小，低空飞行时速度不大，动能小；高空飞行时速度也不会大到动能足以撞机，且该选项未涉及相对运动，错误；
D选项：动能的大小是相对所选参考系的，鸟相对于高速飞行的飞机，相对速度极大，因此相对于飞机的动能也很大，这是飞鸟撞机事故的主要原因，正确。
【答案】
D
【知识点】
动能的影响因素、相对运动
【点评】
本题结合实际场景考查物理概念，需注意动能的相对性，易混淆绝对速度与相对速度对动能的影响，是基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
6. 用大小相同的水平拉力F分别拉着物体M、N在水平地面上做匀速直线运动，M的质量小于N的质量，此过程M、N的动能随时间变化的关系图像如图所示，用$v_M$和$v_N$分别表示M、N运动速度的大小，下列判断正确的是（
A.$v_M ＞ v_N$
B.$v_M = v_N$
C.$v_M ＜ v_N$
D.无法判断
A
）A.$v_M ＞ v_N$
B.$v_M = v_N$
C.$v_M ＜ v_N$
D.无法判断
答案
6. A
解析
【分析】首先，M、N在相同水平拉力作用下做匀速直线运动，根据二力平衡可知，两者受到的滑动摩擦力大小相等；其次，动能的计算公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，动能大小与质量和速度有关，图像显示M的动能大于N的动能，且已知M的质量小于N的质量，结合动能公式即可推导两者的速度关系。
【解析】因为M、N都做匀速直线运动，水平方向受力平衡，所以滑动摩擦力$f_M=F$，$f_N=F$，即$f_M=f_N$。根据动能公式$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，变形得速度$v=\sqrt{\frac{2E_k}{m}}$。由图像可知$E_{kM}＞E_{kN}$，又已知$m_M＜m_N$，代入速度公式可得：$\frac{2E_{kM}}{m_M}＞\frac{2E_{kN}}{m_N}$，因此$v_M=\sqrt{\frac{2E_{kM}}{m_M}}＞\sqrt{\frac{2E_{kN}}{m_N}}=v_N$，故$v_M＞v_N$，选项A正确。
【答案】A
【知识点】动能公式、二力平衡、匀速直线运动
【点评】本题结合动能变化图像，考查动能公式的应用和二力平衡的知识，需要学生理解动能与质量、速度的关系，结合已知条件推导速度，是一道中等难度的力学题。
【难度系数】0.5
【解析】因为M、N都做匀速直线运动，水平方向受力平衡，所以滑动摩擦力$f_M=F$，$f_N=F$，即$f_M=f_N$。根据动能公式$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，变形得速度$v=\sqrt{\frac{2E_k}{m}}$。由图像可知$E_{kM}＞E_{kN}$，又已知$m_M＜m_N$，代入速度公式可得：$\frac{2E_{kM}}{m_M}＞\frac{2E_{kN}}{m_N}$，因此$v_M=\sqrt{\frac{2E_{kM}}{m_M}}＞\sqrt{\frac{2E_{kN}}{m_N}}=v_N$，故$v_M＞v_N$，选项A正确。
【答案】A
【知识点】动能公式、二力平衡、匀速直线运动
【点评】本题结合动能变化图像，考查动能公式的应用和二力平衡的知识，需要学生理解动能与质量、速度的关系，结合已知条件推导速度，是一道中等难度的力学题。
【难度系数】0.5
7. 物理学与工程实践 如图所示的水车，亦称“水转筒车”，是一种以水流作动力进行灌溉引水的工具，当水流的速度增大，水的动能
增大
（选填“增大”“减小”或“不变”）。答案
7. 增大
解析
【分析】要判断水流动能的变化，需回忆动能的影响因素：动能大小由物体的质量和运动速度决定，公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$。本题中水流的质量可视为不变，当水流速度增大时，结合动能与速度的关系即可判断动能的变化。
【解析】根据动能的影响因素，当物体的质量一定时，运动速度越大，动能越大。本题中水流的质量不变，水流速度增大，因此其动能增大。
【答案】增大
【知识点】动能的影响因素
【点评】本题考查动能的基本影响因素，属于基础概念类题目，难度较低，只要掌握动能与质量、速度的关系就能正确解答。
【难度系数】0.8
【解析】根据动能的影响因素，当物体的质量一定时，运动速度越大，动能越大。本题中水流的质量不变，水流速度增大，因此其动能增大。
【答案】增大
【知识点】动能的影响因素
【点评】本题考查动能的基本影响因素，属于基础概念类题目，难度较低，只要掌握动能与质量、速度的关系就能正确解答。
【难度系数】0.8
8. 如图所示，货架上放着A、B、C、D四个体积相同的实心球，其中A和B为铅球，C和D为铁球。则A与B相比，
A
的重力势能大，B与C相比，B
的重力势能大，四个球中，重力势能最小的是D
。（$\rho_{铁}＜\rho_{铅}$）答案
8. A B D
解析
【分析】
要判断重力势能的大小，需依据重力势能的影响因素：物体的质量和被举高的高度，重力势能与质量成正比、与高度成正比。首先结合密度公式$m=\rho V$，体积相同的实心球，密度越大质量越大；再结合图中各球的高度，逐一分析比较重力势能。
【解析】
1. 比较A与B：A、B均为铅球，密度$\rho_{铅}$相同，且体积$V$相同，由$m=\rho V$可知，A、B质量相等；从图中可知A的高度高于B，根据“质量相同时，高度越高重力势能越大”，所以A的重力势能更大。
2. 比较B与C：B是铅球，C是铁球，体积相同，且$\rho_{铅}＞\rho_{铁}$，由$m=\rho V$可知，B的质量大于C；从图中可知B和C高度相同，根据“高度相同时，质量越大重力势能越大”，所以B的重力势能更大。
3. 比较四个球的重力势能：A质量大且高度高，重力势能大；B质量大但高度低于A，重力势能小于A；C质量小于B、高度与B相同，重力势能小于B；D是铁球，质量最小且高度最低，因此四个球中重力势能最小的是D。
【答案】
A；B；D
【知识点】
重力势能、密度公式
【点评】
本题结合密度和重力势能的知识点，考查对重力势能影响因素的应用，需先通过密度判断质量，再结合高度分析重力势能，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要判断重力势能的大小，需依据重力势能的影响因素：物体的质量和被举高的高度，重力势能与质量成正比、与高度成正比。首先结合密度公式$m=\rho V$，体积相同的实心球，密度越大质量越大；再结合图中各球的高度，逐一分析比较重力势能。
【解析】
1. 比较A与B：A、B均为铅球，密度$\rho_{铅}$相同，且体积$V$相同，由$m=\rho V$可知，A、B质量相等；从图中可知A的高度高于B，根据“质量相同时，高度越高重力势能越大”，所以A的重力势能更大。
2. 比较B与C：B是铅球，C是铁球，体积相同，且$\rho_{铅}＞\rho_{铁}$，由$m=\rho V$可知，B的质量大于C；从图中可知B和C高度相同，根据“高度相同时，质量越大重力势能越大”，所以B的重力势能更大。
3. 比较四个球的重力势能：A质量大且高度高，重力势能大；B质量大但高度低于A，重力势能小于A；C质量小于B、高度与B相同，重力势能小于B；D是铁球，质量最小且高度最低，因此四个球中重力势能最小的是D。
【答案】
A；B；D
【知识点】
重力势能、密度公式
【点评】
本题结合密度和重力势能的知识点，考查对重力势能影响因素的应用，需先通过密度判断质量，再结合高度分析重力势能，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
9.(2025南京)在“探究阻力对物体运动的影响”和“探究动能大小与哪些因素有关”的两个实验中，都出现如图所示的情景。在提供图中器材的基础上，有以下判断：
①添加一条棉布和一块玻璃板，可完成“探究阻力对物体运动的影响”实验
②添加一个木块和若干砝码，可完成“探究动能大小与哪些因素有关”实验
③要完成上述两个实验，每次小车都需要从同一斜面同一位置由静止释放
④两个实验都需要在实验基础上通过科学推理得出结论
其中正确的是 (
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
①添加一条棉布和一块玻璃板，可完成“探究阻力对物体运动的影响”实验
②添加一个木块和若干砝码，可完成“探究动能大小与哪些因素有关”实验
③要完成上述两个实验，每次小车都需要从同一斜面同一位置由静止释放
④两个实验都需要在实验基础上通过科学推理得出结论
其中正确的是 (
A
)A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
答案
9. A
解析
【分析】
要解决本题，需明确“探究阻力对物体运动的影响”和“探究动能大小与哪些因素有关”两个实验的器材、操作要求及结论得出方式，再逐一判断四个说法的正误：
1. 分析①：“探究阻力对物体运动的影响”实验需要改变水平面的粗糙程度（即改变阻力大小），图中已有斜面、小车，添加棉布、玻璃板可得到不同粗糙程度的水平面，能完成该实验，故①正确。
2. 分析②：“探究动能大小与哪些因素有关”实验需通过小车撞击木块后木块移动的距离反映动能大小，还需砝码改变小车质量，添加木块和若干砝码可完成实验，故②正确。
3. 分析③：“探究阻力对物体运动的影响”需小车从同一斜面同一位置由静止释放，保证初速度相同；但“探究动能大小与哪些因素有关”需改变小车速度时，要从斜面不同位置释放，故并非两个实验都要求同一位置释放，③错误。
4. 分析④：“探究阻力对物体运动的影响”需推理得出不受阻力时的运动状态；但“探究动能大小与哪些因素有关”是通过直接观察木块移动距离得出结论，无需科学推理，故④错误。
综上，正确的是①②，对应选项A。
【解析】
本题考查两个力学实验的对比分析：
1. 对于①：“探究阻力对物体运动的影响”实验，变量是阻力大小，需改变水平面粗糙程度，已有器材（斜面、小车）搭配添加的棉布、玻璃板，可实现不同阻力的水平面，故①正确。
2. 对于②：“探究动能大小与哪些因素有关”实验，利用转换法，通过小车推动木块移动的距离体现动能，需添加木块；利用控制变量法，探究动能与质量的关系时需改变小车质量，故添加若干砝码，可完成实验，②正确。
3. 对于③：“探究阻力对物体运动的影响”要求小车从同一斜面同一位置由静止释放（控制初速度相同）；而“探究动能大小与哪些因素有关”中，探究动能与速度的关系时，需让小车从不同斜面高度释放（改变初速度），故③错误。
4. 对于④：“探究阻力对物体运动的影响”中，绝对光滑的水平面不存在，需在实验基础上推理得出结论；但“探究动能大小与哪些因素有关”是通过实际实验中木块移动的距离直接得出结论，无需推理，故④错误。
因此正确的是①②，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
阻力对物体运动的影响；动能大小的影响因素；控制变量法
【点评】
本题对比两个力学实验的核心要点，需准确区分不同实验的器材要求、操作细节及结论得出方式，是对实验基础的综合考查，需避免混淆两个实验的操作逻辑。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确“探究阻力对物体运动的影响”和“探究动能大小与哪些因素有关”两个实验的器材、操作要求及结论得出方式，再逐一判断四个说法的正误：
1. 分析①：“探究阻力对物体运动的影响”实验需要改变水平面的粗糙程度（即改变阻力大小），图中已有斜面、小车，添加棉布、玻璃板可得到不同粗糙程度的水平面，能完成该实验，故①正确。
2. 分析②：“探究动能大小与哪些因素有关”实验需通过小车撞击木块后木块移动的距离反映动能大小，还需砝码改变小车质量，添加木块和若干砝码可完成实验，故②正确。
3. 分析③：“探究阻力对物体运动的影响”需小车从同一斜面同一位置由静止释放，保证初速度相同；但“探究动能大小与哪些因素有关”需改变小车速度时，要从斜面不同位置释放，故并非两个实验都要求同一位置释放，③错误。
4. 分析④：“探究阻力对物体运动的影响”需推理得出不受阻力时的运动状态；但“探究动能大小与哪些因素有关”是通过直接观察木块移动距离得出结论，无需科学推理，故④错误。
综上，正确的是①②，对应选项A。
【解析】
本题考查两个力学实验的对比分析：
1. 对于①：“探究阻力对物体运动的影响”实验，变量是阻力大小，需改变水平面粗糙程度，已有器材（斜面、小车）搭配添加的棉布、玻璃板，可实现不同阻力的水平面，故①正确。
2. 对于②：“探究动能大小与哪些因素有关”实验，利用转换法，通过小车推动木块移动的距离体现动能，需添加木块；利用控制变量法，探究动能与质量的关系时需改变小车质量，故添加若干砝码，可完成实验，②正确。
3. 对于③：“探究阻力对物体运动的影响”要求小车从同一斜面同一位置由静止释放（控制初速度相同）；而“探究动能大小与哪些因素有关”中，探究动能与速度的关系时，需让小车从不同斜面高度释放（改变初速度），故③错误。
4. 对于④：“探究阻力对物体运动的影响”中，绝对光滑的水平面不存在，需在实验基础上推理得出结论；但“探究动能大小与哪些因素有关”是通过实际实验中木块移动的距离直接得出结论，无需推理，故④错误。
因此正确的是①②，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
阻力对物体运动的影响；动能大小的影响因素；控制变量法
【点评】
本题对比两个力学实验的核心要点，需准确区分不同实验的器材要求、操作细节及结论得出方式，是对实验基础的综合考查，需避免混淆两个实验的操作逻辑。
【难度系数】
0.5
