2.字音字形
雕＜dot＞像（） 庇＜dot＞护（）
较＜dot＞量（） 凯＜dot＞歌（）
爱 mù（） xū（）荣

2. diāo bì liàng kǎi 慕 虚

一、探究形象和寓意。
1. 你认为赫耳墨斯是一个怎样的人？《赫耳墨斯和雕像者》有什么寓意？
提示 赫耳墨斯是一个爱慕虚荣、妄自尊大的人。这则寓言讽刺、批评了那些爱慕虚荣、自命不凡的人，告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。
2. 结合《蚊子和狮子》中对蚊子的动作描写、语言描写，分析蚊子的形象。
提示（1）①“吹着喇叭”是进军前的号角，表现出蚊子充满自信。②面对强敌，勇敢地“冲过去”，表现出蚊子勇往直前。③“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”，表现出蚊子善用智谋，以己之长攻敌之短。④“蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了”，表现出蚊子骄傲自满。
（2）“叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了”，表现出蚊子缺乏自我认知。
3. 从《蚊子和狮子》中，你获得了什么启示？
提示 ①善于分析问题，要懂得自己的长处和短处，学会扬长避短。②取得成绩不要得意忘形，要谨慎，不要被胜利冲昏头脑。
二、比较阅读。
4. 比较《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》在结构和写法上的异同。
提示 相同点：结构上，都是第1段讲故事，第2段议论并得出道理；写法上都运用了对比和语言描写。
不同点：①《赫耳墨斯和雕像者》把神当作人来写；《蚊子和狮子》则用拟人的修辞手法，赋予动物以人的情感和性格。②《赫耳墨斯和雕像者》主要运用语言描写和心理描写，《蚊子和狮子》主要运用语言描写和动作描写。

1. 赫耳墨斯形象：他是一个爱慕虚荣、妄自尊大的人。
寓意：这则寓言讽刺、批评了那些爱慕虚荣、自命不凡的人，告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。
2. 蚊子形象：①开战前吹喇叭，体现出它充满自信；面对强敌狮子勇敢冲上去，体现出它勇往直前；专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，体现出它善用智谋，懂得以己之长攻敌之短。②战胜狮子后吹喇叭、唱凯歌飞走，体现出它骄傲自满；被蜘蛛网粘住后叹息自己和最强大的动物较量过，却被小小的蜘蛛消灭，体现出它缺乏自我认知。
3. 启示：①要善于分析问题，清楚认识自身的长处和短处，学会扬长避短。②取得成绩后不能得意忘形，要保持谨慎，不要被胜利冲昏头脑。
4. 异同点：
相同点：结构上，两篇都是第一段讲述故事，第二段发表议论点明道理；写法上都运用了对比手法和语言描写来塑造形象。
不同点：①塑造对象上，《赫耳墨斯和雕像者》把神当作普通人来刻画，《蚊子和狮子》运用拟人的修辞手法，赋予动物人的情感和性格。②描写手法侧重不同，《赫耳墨斯和雕像者》主要运用语言描写和心理描写，《蚊子和狮子》主要运用语言描写和动作描写。

本题围绕七年级上册《寓言四则》中的《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两篇寓言，设置形象分析、寓意探究、启示总结、写法对比类题型，结合文本的人物描写、情节内容、寓言的表达特点梳理相关内容即可作答。

二、比较阅读。
4. 比较《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》在结构和写法上的异同。
提示 相同点:结构上,都是第1段讲故事,第2段议论并得出道理;写法上都运用了对比和语言描写。
不同点:①《赫耳墨斯和雕像者》把神当作人来写;《蚊子和狮子》则用拟人的修辞手法,赋予动物以人的情感和性格。②《赫耳墨斯和雕像者》主要运用语言描写和心理描写,《蚊子和狮子》主要运用语言描写和动作描写。

相同点
1. 结构上：两篇都采用先叙事再点明寓意的布局，第1段完整讲述故事内容，第2段以议论的方式直接点明故事蕴含的道理，结构清晰明了。
2. 写法上：两篇都运用了对比手法和语言描写，通过情节前后的反差凸显角色特点，借助角色的语言推动情节发展。
不同点
1. 修辞与创作对象不同：《赫耳墨斯和雕像者》将神当作普通人来塑造，以神的视角展开故事；《蚊子和狮子》运用拟人的修辞手法，赋予蚊子、狮子这类动物人的情感、思想与行为性格。
2. 描写手法的侧重不同：《赫耳墨斯和雕像者》主要运用语言描写和心理描写，通过赫耳墨斯的心理活动展现他自大虚荣的特点；《蚊子和狮子》主要运用语言描写和动作描写，通过蚊子挑战狮子、战胜后得意飞舞的动作，凸显它骄傲自大的性格。

本题是课内寓言的比较探究题，结合七年级寓言学习的要求，从篇章结构安排、修辞运用、描写手法三个维度梳理两篇作品的共性与差异，即可得出结论。