1. 选择恰当的感情基调朗读古诗。
A.悲伤痛心 B.委婉含蓄 C.悲愤讽刺 D.浪漫抒情
(1)朗读《示儿》时的感情基调：。
(2)朗读《题临安邸》时的感情基调：。
2. 读懂古诗的诗题有助于我们理解古诗的内容。
(1)从《示儿》一诗的诗题中我能了解到的信息是。
(2)《题临安邸》一诗，诗题的意思是，围绕诗题我提出疑问：？
带着问题读古诗，能更快理解古诗内容。
3. 想象画面，体会诗人的感情。读完“暖风熏得游人醉”这句诗，我仿佛看到了的景象。下列对诗人描绘的景象分析不正确的一项是 ()
A.林升眼中的杭州，就像当年繁华一时的都城汴州一样，风景秀丽，令人陶醉。
B.诗人借此讽刺不思收复中原，反而醉生梦死、苟且偷安的南宋权贵们。
C.这里的“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指当时的淫靡之风。
D.“醉”字不仅写出了游人陶醉在西湖山水的美景中，更有“醉酒”“醉生梦死”之意。
4. 下列对这两首诗说法正确的是 ()(多选)
A.两位诗人同处一个朝代——南宋。
B.两首诗有着相同的创作背景:北宋灭亡,南宋建立后,统治者苟且偷安,醉生梦死。
C.两首诗都表达了诗人忧国忧民的爱国主义思想。
D.对比阅读两首诗能让我们更深入地理解诗人表达的感情。
5. 读【阅读链接】,说说《示儿》后两句诗的意思,并体会其表达的感情。
【阅读链接】陆游幼年时正当金人南侵,尽管生活艰辛,但他在家里接受了很多爱国教育,早就树立了抗金复国的思想。公元1163年,陆游替张浚策划北伐,不料北伐失败,被贬了官职。公元1171年,陆游加入四川宣抚使王炎的军队,在国防最前线活动的经历丰富了他的诗歌内容。

1.(1)A (2)C
2.(1)这是陆游写给儿子的诗 (2)写在临安一家旅店里 示例:作者为什么要在临安一家旅店里写诗
3.示例:达官贵人们陶醉在美食美酒和歌舞欢笑之中,忘乎所以,丑态百出 A
4.ABCD
5.示例:当南宋朝廷的军队收复了中原失地的那一天到来之时,你们举行家祭,千万别忘了把这个好消息告诉你们的父亲! 诗句表达了诗人至死不忘收复失地,渴望统一祖国的热切心情。