1.观察校园、公园或林地中的生物
(1)步骤:确定观察目的→明确观察对象→做好观察记录→交流观察结果→讨论。
(2)注意事项:
①观察植物时,注意植株的高度、形态、等。注意不要破坏植物。
②观察动物时,注意它们的形态特点、和生活环境等。
③如果要观察鸟,可以利用望远镜、照相机等设备,同时注意着装颜色,保持安静,不要喧哗,也尽量不要使用闪光灯。

1.(2)①生长环境
②运动方式

【分析】本题考查生物观察的基本注意事项，属于识记类题目。解题时需回忆观察动植物的关键要点：观察植物时，除了关注植株的高度、形态，还需留意其生长环境，同时要注意不破坏植物；观察动物时，除了形态特点，还需关注运动方式和生活环境，以此全面了解生物的特征。
【解析】根据生物观察的注意事项，观察植物时，除高度、形态外，需注意生长环境；观察动物时，除形态特点外，需注意运动方式和生活环境。
【答案】①生长环境；②运动方式
【知识点】生物的观察方法
【点评】本题为初中生物基础识记题，考查生物观察的基本常识，难度较低，要求学生准确记忆观察动植物的注意要点。
【难度系数】0.8

2.科学方法——观察

我们所观察的生物大多是植物和。除这两类生物外，还有真菌、细菌、等生物。

动物;病毒

【分析】
本题考查生物的分类相关知识，需回忆常见生物的类群：常见的生物类群除植物外，还有动物；生物除植物、动物、真菌、细菌外，还包括病毒这类生物，据此可完成填空。
【解析】
根据生物的分类，观察的生物大多是植物和动物；生物的类群除植物、动物、真菌、细菌外，还有病毒，因此依次填入的内容为动物、病毒。
【答案】
动物；病毒
【知识点】
生物的分类
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查常见生物类群的划分，难度较低，需要学生掌握基础的生物分类知识。
【难度系数】
0.2

1.在观察周边环境生物种类的活动中,下列行为正确的是 （）

A.只记录自己喜欢的生物的名称
B.观察到的有害生物统统杀死
C.将奇特的植物带回家研究
D.对观察到的生物进行真实客观的记录

D

【分析】
要判断观察周边环境生物种类活动中的正确行为，需明确科学观察的原则：需全面客观记录，爱护生物、不破坏生物生存环境。逐个分析选项：A选项只记录喜欢的生物，不符合全面客观要求；B选项杀死有害生物，破坏生态平衡；C选项带奇特植物回家，破坏生物生存环境；D选项真实客观记录，符合要求。
【解析】
观察生物种类时，应遵循科学观察的规范：
1. 选项A：仅记录自己喜欢的生物，会遗漏其他生物，无法全面反映观察结果，行为错误。
2. 选项B：杀死观察到的有害生物，会破坏当地生态平衡，伤害生物，行为错误。
3. 选项C：将奇特植物带回家研究，会破坏该植物的原生生存环境，影响生物多样性，行为错误。
4. 选项D：对观察到的生物进行真实客观的记录，符合科学观察的全面、客观要求，行为正确。
【答案】
D
【知识点】
生物的观察方法、生物与环境的保护
【点评】
本题考查生物观察活动的基本行为准则，属于生物学科的基础知识点，侧重考查学生对科学观察原则的理解，以及爱护生物、保护生态的意识。
【难度系数】
0.9

2.在观察校园生物时，以下同学的做法正确的是 （）

A.记录生物时大致记录一下就行了
B.草丛里有一只蟋蟀跑了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了
C.小伟的观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但还是把它记录下来了

D

【分析】本题考查观察校园生物的正确操作原则，解题时需明确：观察生物时应坚持如实、全面记录，不能随意遗漏、删除观察到的生物，也不能因生物的“好坏”而选择性记录。据此逐一分析选项：A选项记录不认真，不符合要求；B选项蟋蟀虽跑出校园，但属于观察过程中发现的生物，应记录，做法错误；C选项蚰蜒是小伟观察到的，不能因其他同学未记录就删除，做法错误；D选项小明如实记录了观察到的老鼠，符合要求，做法正确。
【解析】观察校园生物的基本要求是客观、全面、如实记录，不得随意更改或遗漏记录内容。A选项“大致记录”不符合如实记录的要求，错误；B选项中，蟋蟀是在校园观察过程中出现的生物，即使跑到校园外，也应记录，错误；C选项中，小伟观察到的蚰蜒是真实存在的，不能因其他同学未记录就删除，错误；D选项中，小明不管老鼠是否是“敌人”，都如实记录，符合观察要求，正确。
【答案】D
【知识点】观察生物的方法
【点评】本题为生物学科基础题，主要考查学生对观察生物时如实记录原则的理解，难度较低，学生只要掌握观察的基本要求即可正确作答。
【难度系数】0.8