可爱的秋天&美丽的秋天
(一)可爱的秋天
秋天来到了，天空显得格外高。凉爽的秋风吹到身上，多舒服啊！
枫树的叶子全变红了，远看像一团火。
银杏树脱去了绿色的外衣，披上了黄色的新装，叶子像一把把黄色的小扇子。
杨树的叶子有的是黄的，有的是绿的，还有的是半黄半绿的。
金银树结出了小红果实，好似一串串红珍珠。
菊花开了，有的好似洋娃娃的头发，金灿灿的；有的像一把面条儿，又圆又长；还有的花瓣儿层层叠叠的，就像一团团白雪。它们竞相开放，香气缭绕。
小朋友们穿上了色彩艳丽的毛衣，有的在拣树叶做标本，有的在欣赏秋天的美丽景色。
秋天真可爱呀！
(选入时有删改)
(二)美丽的秋天
秋悄悄地走来，默默无声。秋向人们展示出一幅美丽的秋景，秋给人们带来了一派丰收的景象。
秋，悄悄地走来，走进花园。
霎时，万紫千红、千姿百态的菊花盛开了，把波浪似的金发披在肩上，把美丽的长裙系在腰上，真是美不胜收。
秋，悄悄地走来，走进田野。
秋风过处，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，田野里到处欢声笑语。
秋，悄悄地走来，走进果园。
看，树上硕果累累，红扑扑、黄澄澄的，好可爱呀！在园里愉快地漫步，阵阵幽香扑鼻而来。

秋，悄悄地走来，走上山坡。
带去一件黄衣衫，一件红衣衫。瞧，这边的山，像镀上了一层金。瞧，那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红色的海，像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人说不出的温暖。
秋，我赞美你，因为你是美丽的季节，更是丰收的季节！
(选入时有删改)
获取信息 ① 阅读两篇选文，找一找选文(一)描写了哪些景物，选文(二)介绍了哪些地方的景色。(9分)
获取信息 ② 仔细阅读选文，根据下列解释，找出相应的词语。(3分)
(1)形容层次繁多，错综复杂。()
(2)美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。()
(3)又说又笑，表示气氛欢快热烈。()
解释整合 ③ “看，树上硕果累累”，通过查字典，我知道了“累累”有这样三种意思：①屡屡；②形容累积得多；③连续成串。根据查找到的资料，我知道了“硕果累累”的意思是，我仿佛看到了这样的画面：。(2分)
判断推论 ④ 下列关于两篇选文的表述，不正确的一项是()。(2分)
A.两篇选文都描写了秋天美丽的景色。
B.两篇选文都运用了多种修辞手法。
C.两篇选文都采用了“总—分—总”的结构。
D.朗读这两篇选文的时候语调要低沉一些。
领悟迁移 ⑤ 下面这两个句子都运用了和的修辞手法，请你也来仿照着写一个这样的句子。(3分)
A.银杏树脱去了绿色的外衣，披上了黄色的新装，叶子像一把把黄色的小扇子。
B.霎时，万紫千红、千姿百态的菊花盛开了，把波浪似的金发披在肩上，把美丽的长裙系在腰上，真是美不胜收。
领悟迁移 ⑥ 秋天悄悄地走来，默默无声，心细的同学总能发现它的脚步。它还会走进什么地方呢？请你仿照选文(二)的内容写一写。(2分)

1. 可爱的秋天：枫树 银杏树 杨树 金银树 菊花 美丽的秋天：花园 田野 果园 山坡
能力 获取信息
方法 根据题干，定位相关内容，确定答案。
思路 从选文(一)中找到枫树、银杏树、杨树、金银树、菊花五种景物，从选文(二)中找到花园、田野、果园、山坡四个地方。
2. (1) 层层叠叠 (2) 美不胜收 (3) 欢声笑语
能力 获取信息
方法 根据解释，从文中找到相应的词语。
思路 通读全文，找到符合解释的词语。
3. 结得大的果实特别多 示例：树上的果实又大又多，压弯了枝头
能力 解释整合
方法 联系上下文，解释词语。
思路 联系上下文与字典释义解释词语的意思，再通过想象，联想画面。
阅读要素 运用多种方法理解难懂的词语。
4. D
能力 判断推论
方法 理解文章内容，找到关键信息。
思路 两篇选文都是赞美秋天的，所以在朗读的时候，语气都要高昂一些。
5. 比喻 拟人 示例：金黄的稻田一望无垠，沉甸甸的稻穗像害羞的小姑娘，低着头微微一笑。
能力 领悟迁移
方法 联系生活实际，运用比喻和拟人的修辞手法写句子。
思路 学习文中写银杏树和菊花的手法，尝试仿写。
6. (略)
能力 领悟迁移
方法 理解选文内容，联系生活实际进行想象。
思路 思考秋天还可能去的地方，进行仿写。