2. 下图为小明制作的直流电动机模型，闭合开关后，用手轻推一下线圈，线圈就会转动起来。

(1)将线圈一端引线的漆皮全部刮去，另一端引线的漆皮刮去半周，目的是使线圈能够。
(2)可以通过改变的方向来改变线圈的转动方向。
(3)如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈只抖动了一下，并不转动，那么此时可进行的有效尝试是、。

2. (1) 持续转动 (2) 电流(或磁场) (3) 增大电路中的电流 换用磁性更强的磁体

【分析】
本题考查直流电动机的相关知识，需结合电动机工作原理、换向器作用、转动方向影响因素及故障排查分析：
(1) 线圈引线漆皮刮半周是模拟换向器功能，目的是让线圈转过平衡位置时自动改变电流方向，实现持续转动；
(2) 电动机转动方向由磁场力方向决定，磁场力与电流方向、磁场方向有关，改变其中一个方向即可改变转动方向；
(3) 线圈不转动的常见原因是电流过小、磁场过弱，对应可采取增大电流、增强磁场的方法解决。
【解析】
(1) 直流电动机中，换向器的作用是当线圈转过平衡位置时，自动改变线圈电流方向，使线圈持续转动。将线圈一端引线漆皮全部刮去，另一端刮去半周，相当于半周换向，能让线圈转过平衡位置后改变受力方向，从而持续转动，故填“持续转动”；
(2) 电动机转动方向由线圈所受磁场力方向决定，磁场力方向与电流方向、磁场方向有关，因此改变电流方向或磁场方向，均可改变线圈转动方向，故填“电流（或磁场）”；
(3) 线圈只抖动不转动，多因电流太小或磁场太弱导致磁场力不足，可通过增大电路中的电流（如增加电池节数）、换用磁性更强的磁体来增大磁场力，使线圈转动，故填“增大电路中的电流”“换用磁性更强的磁体”。
【答案】
(1) 持续转动 (2) 电流(或磁场) (3) 增大电路中的电流 换用磁性更强的磁体
【知识点】
直流电动机原理、换向器作用、电动机转动方向影响因素
【点评】
本题围绕直流电动机模型展开，考查电磁学基础知识点，需掌握换向器功能、电动机转动方向的影响因素，以及电动机故障的常规解决方法，属于初中物理的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3

3. 图甲是直流电动机模型。

(1)直流电动机模型里的换向器在线圈（选填“刚转到”“即将转到”或“刚转过”）平衡位置时，能自动改变线圈中的电流方向。
(2)小明将组装好的直流电动机模型、滑动变阻器、电源、开关串联起来，如图乙所示。若要增大电动机转速，则小明应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）端移动。
(3)这台电动机工作时，两端的电压为5 V，通过的电流为1 A，该电动机线圈的电阻为1 Ω，通电20 s，则这台电动机的效率为。

3. (1) 刚转过 (2) 左 (3) 80%

【分析】
本题围绕直流电动机的核心知识点设置三个问题：(1)需明确换向器改变电流方向的时机；(2)要结合电动机转速与电流的关系，利用滑动变阻器的变阻原理分析调节方向；(3)需掌握电动机效率的计算方法，区分总功与线圈电热的计算。
【解析】
(1) 直流电动机工作时，当线圈刚转过平衡位置时，换向器会自动改变线圈中的电流方向，进而改变线圈的受力方向，使线圈能持续转动，故填“刚转过”。
(2) 电动机的转速与线圈中的电流大小正相关，电流越大转速越快。要增大电流，需减小滑动变阻器接入电路的电阻。由图乙可知，滑动变阻器接左下和右上接线柱，滑片向左移动时，接入电路的电阻丝长度变短，电阻减小，电路电流增大，电动机转速加快，故填“左”。
(3) 计算电动机效率：
总电能（总功）：$W_{总}=UIt=5V×1A×20s=100J$；
线圈产生的电热：$Q=I^2Rt=(1A)^2×1Ω×20s=20J$；
输出的机械能（有用功）：$W_{有}=W_{总}-Q=100J-20J=80J$；
电动机效率：$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}×100\%=\frac{80J}{100J}×100\%=80\%$。
【答案】
(1)刚转过；(2)左；(3)80%
【知识点】
直流电动机、滑动变阻器的使用、电动机效率计算
【点评】
本题聚焦直流电动机的基础应用，涵盖换向器作用、滑动变阻器调节、效率计算，知识点明确，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.5