一、阅读教材中的“Reading time”,选择正确的答案。
()1. Fish are .
A. big
B. small
C. fast
()2. are big.
A. Elephants
B. Cats
C. Dogs
()3. can eat a lot.
A. Pandas
B. Fish
C. Rabbits

1. C 2. A 3. A

【分析】本题是基于教材“Reading time”的选择题，需结合阅读内容中对不同动物的描述，逐一分析每个小题的选项，选出符合描述的答案。
【解析】1. 结合教材Reading time内容，鱼的特点是游得快，A选项“大”、B选项“小”不符合描述，因此选C；2. 大象是体型庞大的动物，A选项符合“大”的要求，猫和狗体型较小，故选A；3. 教材中提到熊猫能吃很多，A选项符合，鱼和兔子不符合，故选A。
【答案】1.C 2.A 3.A
【知识点】阅读理解、动物特征描述
【点评】本题考查课内阅读的细节理解，属于基础题型，只要熟悉教材Reading time的内容即可轻松作答。
【难度系数】0.7

二、阅读绘本故事，选择适当的句子将绘本补充完整。

5.
A. I can jump.
B. Animals are great.
C. I can sing.
D. I’m fast.
E. I’m a fish.

1. D 2. A 3. C 4. E 5. B

【分析】这道题需结合绘本中动物的特征、插图信息及句子语境，匹配对应选项补全内容：1. 狮子的特点是跑得快；2. 海狮擅长跳跃；3. 鲸鱼会发出类似唱歌的声音；4. 插图是小鱼，需做自我介绍；5. 所有动物介绍完后需总结。
【解析】1. 狮子的特征是速度快，对应选项D（I’m fast.）；2. 海狮的技能是跳跃，对应选项A（I can jump.）；3. 鲸鱼能发出声音，对应选项C（I can sing.）；4. 插图是鱼，所以自我介绍选E（I’m a fish.）；5. 所有动物介绍后，总结选B（Animals are great.）。
【答案】1.D 2.A 3.C 4.E 5.B
【知识点】动物特征、情景对话、句子匹配
【点评】本题结合动物特点考查情景补全，需观察插图和语境匹配选项，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.5