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12.锂电池广泛应用于通信、电动车行业。如图是锂原子与其他粒子的结构示意图，请回答下列问题：
(1)图中微粒共能表示
(2)请画出图C所示微粒形成离子的结构示意图：
(3)图C所示元素与地壳中含量最高的元素组成化合物的化学式为
(1)图中微粒共能表示
4
种元素；属于金属元素的是Li、Na
（填元素符号）。(2)请画出图C所示微粒形成离子的结构示意图：
[图1]
。(3)图C所示元素与地壳中含量最高的元素组成化合物的化学式为
Na₂O(或Na₂O₂)
。答案
12. (1) 4 Li、Na (2)
(3) Na₂O(或Na₂O₂)解析
【分析】
要解答本题，需掌握原子结构示意图的相关知识：①元素种类由质子数决定，质子数相同的微粒属于同一种元素；②金属元素的判断依据；③原子得失电子形成离子的规律；④化合物化学式的书写规则。首先观察各微粒的质子数，确定元素种类；再根据原子最外层电子数判断得失电子情况，画出离子结构示意图；最后结合地壳中含量最高的元素，利用化合价书写化合物化学式。
【解析】
(1) 元素的种类由质子数决定，图中A微粒质子数为3，B为8，C为11，D为16，共4种不同的质子数，因此表示4种元素；其中锂（Li）、钠（Na）的名称带“钅”字旁，属于金属元素。
(2) 图C是钠原子，质子数为11，核外电子数为11，最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子形成钠离子，钠离子的质子数仍为11，核外电子排布为2、8，结构示意图为：+11 2 8（对应题目给出的第二个结构示意图）。
(3) 地壳中含量最高的元素是氧元素（O），钠元素在化合物中显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，二者组成的化合物化学式为Na₂O（或Na₂O₂）。
【答案】
12. (1) 4；Li、Na (2) (3) Na₂O(或Na₂O₂)
【知识点】
原子结构示意图、元素的判断、化学式书写
【点评】
本题考查原子结构示意图的应用，涵盖元素种类判断、离子结构示意图书写、化学式书写等基础知识点，是化学中原子结构部分的常见题型，难度适中，需熟练掌握相关基础概念。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需掌握原子结构示意图的相关知识：①元素种类由质子数决定，质子数相同的微粒属于同一种元素；②金属元素的判断依据；③原子得失电子形成离子的规律；④化合物化学式的书写规则。首先观察各微粒的质子数，确定元素种类；再根据原子最外层电子数判断得失电子情况，画出离子结构示意图；最后结合地壳中含量最高的元素，利用化合价书写化合物化学式。
【解析】
(1) 元素的种类由质子数决定，图中A微粒质子数为3，B为8，C为11，D为16，共4种不同的质子数，因此表示4种元素；其中锂（Li）、钠（Na）的名称带“钅”字旁，属于金属元素。
(2) 图C是钠原子，质子数为11，核外电子数为11，最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子形成钠离子，钠离子的质子数仍为11，核外电子排布为2、8，结构示意图为：+11 2 8（对应题目给出的第二个结构示意图）。
(3) 地壳中含量最高的元素是氧元素（O），钠元素在化合物中显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，二者组成的化合物化学式为Na₂O（或Na₂O₂）。
【答案】
12. (1) 4；Li、Na (2)
(3) Na₂O(或Na₂O₂)【知识点】
原子结构示意图、元素的判断、化学式书写
【点评】
本题考查原子结构示意图的应用，涵盖元素种类判断、离子结构示意图书写、化学式书写等基础知识点，是化学中原子结构部分的常见题型，难度适中，需熟练掌握相关基础概念。
【难度系数】
0.5
13.铜是生产、生活中常见的金属材料。图1是铜在元素周期表中的相关信息。图2是铜及其化合物的“价—类”二维图模型。请根据图中信息，回答下列问题：
(1)铜的原子序数是
(2)A点表示铜(Cu)单质，是因为
(3)C点所对应物质的化学式为
(4)由A转化成C的化学方程式为
(1)铜的原子序数是
29
。(2)A点表示铜(Cu)单质，是因为
A点铜元素的化合价为0
。(3)C点所对应物质的化学式为
CuO
。(4)由A转化成C的化学方程式为
2Cu+O₂$\stackrel{△}{=\!=\!=}$2CuO
。答案
13. (1) 29 (2) A点铜元素的化合价为0 (3) CuO (4) 2Cu+O₂$\stackrel{△}{=\!=\!=}$2CuO
解析
【分析】
本题结合元素周期表和“价—类”二维图考查铜及其化合物的相关知识。解题思路：(1)根据元素周期表单元格中原子序数的位置直接读取；(2)单质中元素化合价为0，结合A点的化合价和物质类别判断；(3)根据C点的物质类别（氧化物）和铜元素化合价，利用化合价规则推导化学式；(4)根据A（铜单质）和C（氧化铜）的转化关系，书写对应的化学方程式。
【解析】
(1)元素周期表中，单元格左上角的数字表示原子序数，图1中铜的原子序数为29；
(2)单质中元素的化合价为0，A点对应物质类别为单质，铜元素化合价为0，因此A点表示铜单质；
(3)C点对应物质类别为氧化物，铜元素化合价为+2，氧元素化合价为-2，根据化合物中正负化合价代数和为0，化学式为CuO；
(4)A为铜单质，C为氧化铜，铜在加热条件下与氧气反应生成氧化铜，化学方程式为：$\ce{2Cu + O_{2}\xlongequal{\Delta} 2CuO}$。
【答案】
(1)29 (2)单质中元素化合价为0，A点铜元素化合价为0 (3)CuO (4)$\ce{2Cu + O_{2}\xlongequal{\Delta} 2CuO}$
【知识点】
元素周期表、化合价与化学式、化学方程式书写
【点评】
本题考查铜及其化合物的基础知识点，结合图表信息分析即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题结合元素周期表和“价—类”二维图考查铜及其化合物的相关知识。解题思路：(1)根据元素周期表单元格中原子序数的位置直接读取；(2)单质中元素化合价为0，结合A点的化合价和物质类别判断；(3)根据C点的物质类别（氧化物）和铜元素化合价，利用化合价规则推导化学式；(4)根据A（铜单质）和C（氧化铜）的转化关系，书写对应的化学方程式。
【解析】
(1)元素周期表中，单元格左上角的数字表示原子序数，图1中铜的原子序数为29；
(2)单质中元素的化合价为0，A点对应物质类别为单质，铜元素化合价为0，因此A点表示铜单质；
(3)C点对应物质类别为氧化物，铜元素化合价为+2，氧元素化合价为-2，根据化合物中正负化合价代数和为0，化学式为CuO；
(4)A为铜单质，C为氧化铜，铜在加热条件下与氧气反应生成氧化铜，化学方程式为：$\ce{2Cu + O_{2}\xlongequal{\Delta} 2CuO}$。
【答案】
(1)29 (2)单质中元素化合价为0，A点铜元素化合价为0 (3)CuO (4)$\ce{2Cu + O_{2}\xlongequal{\Delta} 2CuO}$
【知识点】
元素周期表、化合价与化学式、化学方程式书写
【点评】
本题考查铜及其化合物的基础知识点，结合图表信息分析即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.7
14.学习小组进行了如图一系列实验,请回答下列问题。
(1)实验一:硫燃烧实验。集气瓶中发生反应的化学方程式为
(2)实验二:过滤实验。过滤后发现液体仍然浑浊,原因可能是
(3)实验三:分子运动实验。分别用套有单孔橡胶塞的两支胶头滴管吸入约1mL浓氨水,立即塞入试管(试管中上部的内壁固定有滴有酚酞溶液的棉花),并将B试管放置在盛有热水的烧杯中,同时挤压胶头滴管,观察到的现象是
(1)实验一:硫燃烧实验。集气瓶中发生反应的化学方程式为
S+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$SO₂
。(2)实验二:过滤实验。过滤后发现液体仍然浑浊,原因可能是
滤纸破损(或液面高于滤纸边缘)
(写出一点即可)。(3)实验三:分子运动实验。分别用套有单孔橡胶塞的两支胶头滴管吸入约1mL浓氨水,立即塞入试管(试管中上部的内壁固定有滴有酚酞溶液的棉花),并将B试管放置在盛有热水的烧杯中,同时挤压胶头滴管,观察到的现象是
A、B中棉花都变红,B比A先变红
,由此得出结论:温度越高分子运动越快。答案
14. (1) S+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$SO₂ (2) 滤纸破损(或液面高于滤纸边缘) (3) A、B中棉花都变红,B比A先变红
解析
【分析】本题考查初中化学基础实验相关知识，需分别结合硫燃烧反应原理、过滤操作注意事项、分子运动的性质来分析各问题。实验一根据硫在氧气中燃烧的反应规律书写化学方程式；实验二从过滤操作的失误或仪器问题分析滤液浑浊的原因；实验三利用分子运动与温度的关系判断实验现象。
【解析】
(1) 硫在氧气中点燃生成二氧化硫，反应的化学方程式为$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$；
(2) 过滤后液体仍浑浊，可能的原因有滤纸破损（液体未经过滤直接流下）、液面高于滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗的间隙流下）、承接滤液的烧杯不干净等，写出其中一点即可；
(3) 浓氨水会挥发出氨分子，氨分子不断运动，遇到滴有酚酞的棉花时，使酚酞变红；B试管置于热水中，温度更高，分子运动速率更快，因此观察到A、B中的棉花都变红，且B中的棉花比A中的先变红，由此得出温度越高分子运动越快的结论。
【答案】(1)$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$；(2)滤纸破损(或液面高于滤纸边缘等合理答案)；(3)A、B中棉花都变红，B比A先变红
【知识点】化学方程式书写、过滤操作、分子的性质
【点评】本题为基础实验综合题，考查初中化学核心基础实验的相关知识，侧重考查学生对基础实验原理和操作的掌握，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】
(1) 硫在氧气中点燃生成二氧化硫，反应的化学方程式为$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$；
(2) 过滤后液体仍浑浊，可能的原因有滤纸破损（液体未经过滤直接流下）、液面高于滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗的间隙流下）、承接滤液的烧杯不干净等，写出其中一点即可；
(3) 浓氨水会挥发出氨分子，氨分子不断运动，遇到滴有酚酞的棉花时，使酚酞变红；B试管置于热水中，温度更高，分子运动速率更快，因此观察到A、B中的棉花都变红，且B中的棉花比A中的先变红，由此得出温度越高分子运动越快的结论。
【答案】(1)$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$；(2)滤纸破损(或液面高于滤纸边缘等合理答案)；(3)A、B中棉花都变红，B比A先变红
【知识点】化学方程式书写、过滤操作、分子的性质
【点评】本题为基础实验综合题，考查初中化学核心基础实验的相关知识，侧重考查学生对基础实验原理和操作的掌握，难度较低。
【难度系数】0.6
