5. 下列对课文的表述不正确的一项是()

A.朱自清的《春》是一篇优美的叙事散文，通过春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这五幅图画，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬。表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
B.老舍在《济南的冬天》中紧紧围绕温晴这一特点，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情。
C.《雨的四季》作者用诗一般的语言，调动我们的各种感官全面感受这四季之雨，让我们亲近雨，体会雨的不同情致与风韵。寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。
D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

A

本题可根据对各篇课文的文学常识、内容及主旨的理解，逐一分析选项。
选项A：朱自清的《春》是一篇优美的写景抒情散文，并非叙事散文，通过描绘春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这五幅图画，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬，表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。所以该选项表述错误。
选项B：老舍的《济南的冬天》，围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水等景色，呈现出一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情，该选项表述正确。
选项C：《雨的四季》作者运用诗一般的语言，从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，调动各种感官全面感受四季之雨，让我们体会雨的不同情致与风韵，寄托了对雨的赞美与喜爱，表现了对生命与大自然的热爱，该选项表述正确。
选项D：《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，该选项表述正确。

6. 下列句子顺序排列正确的一项是()
。当眼帘接触到湖心岛的刹那，除了稍许的激动，更多的只是平静。
①嘉兴，一座不大的小城，却因一个名字而名闻天下，这个名字，是南湖。
②这篇上世纪 80 年代五年级的小学课文，影响了无数中国人，自然，也包括我。
③那是一幅图画、一段文字，一篇记载在小学课本里题为《南湖》的课文。
④是惊艳，还是欣喜？也许都有，但并不准确。
⑤27 年之后，停留在纸面上的南湖终于真实地呈现在我面前。

A.①③⑤④②
B.③⑤①④②
C.③②①④⑤
D.①③②⑤④

D

观察各句，①句引出“南湖”这一核心对象，适合作为首句；③句中“那”指代对南湖的初始印象，承接①句，引出“《南湖》课文”；②句“这篇课文”指代③句中的“小学课文”，故③后接②；⑤句“停留在纸面上的南湖”呼应前文“课文”，说明多年后见到真实南湖；④句“是惊艳，还是欣喜？”提出初见南湖的感受疑问，与题目结尾句“除了稍许的激动，更多的只是平静”衔接紧密。综上，顺序为①③②⑤④。

7. 同学们从多角度就《杞人忧天》带来的启示展开了讨论，请你一起参与。
小杰：“杞人”总是为一些未知的事情担忧，导致自己无法安心生活，启示我在生活中不要为一些未知的、不可控制的事情担忧，而忽略了当下的幸福，影响当前的生活。
小英：寓言中开导“杞人”的人做得很好。他这种热心帮助他人的精神非常可贵，这启示我在生活中要学会主动关心、帮助他人。
我：

“杞人”的担忧是没有根据的，这启示我在生活中要客观理性地看待问题，对没有科学依据的事情不要过度忧虑，要保持积极乐观的心态。

从“杞人”的角度，其担忧脱离实际，启示我们要尊重客观规律，对事物有科学认知，避免毫无根据的忧虑；从开导者角度，除热心助人外，还体现了用理性分析解决问题的方式，启示我们面对他人困惑时，应用合理的道理进行疏导。结合七年级对寓言启示的理解，可从“理性看待问题，避免不必要忧虑”角度作答。