13. 动物使大自然充满生机和活力,对生物圈的持续存在和协调发展有着重要作用。下图是由动物与其他生物构成的物质联系示意图。请回答下列问题。

(1)大多数动物直接或间接地以植物为食,是生态系统中的
(2)如图所示,动物从植物中摄取的①(有机物)是植物在光照下,利用大气中的二氧化碳和水通过
(3)动物在生活中产生的粪便及遗体等被腐生性微生物分解成②和③后又可以被植物利用,腐生性微生物是生态系统中的
(4)图示中所有生物生命活动的能量来源是
(1)大多数动物直接或间接地以植物为食,是生态系统中的
消费者
,不同生物之间由于吃与被吃
的食物关系而形成的链状联系,称为食物链。(2)如图所示,动物从植物中摄取的①(有机物)是植物在光照下,利用大气中的二氧化碳和水通过
光合
作用合成的。(3)动物在生活中产生的粪便及遗体等被腐生性微生物分解成②和③后又可以被植物利用,腐生性微生物是生态系统中的
分解者
。(4)图示中所有生物生命活动的能量来源是
太阳能
。答案
13.(1)消费者 吃与被吃 (2)光合 (3)分解者 (4)太阳能
14. 有科研人员发现,黄粉虫幼虫可以降解聚苯乙烯这类难以降解的塑料,有助于解决世界性环境污染难题。科研人员为了研究黄粉虫幼虫是否可以以泡沫塑料为食,进行了如下实验:

结合所学知识,分析并回答下列问题。
(1)三组所选取的黄粉虫幼虫生长状况需要保持一致,目的是
(2)图甲、图乙所示为实验结果。据图甲可知,饲喂30天后,黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料约

(3)面对日益严重的白色污染问题,使用黄粉虫幼虫来治理只是治标之法。若要从根本上解决该问题,你的建议是
(4)科研人员好奇食物中的含水量是否会影响黄粉虫幼虫的食欲。根据本实验,可采用
结合所学知识,分析并回答下列问题。
(1)三组所选取的黄粉虫幼虫生长状况需要保持一致,目的是
控制单一变量
。表中a处为500条
,b处为等量的泡沫塑料
。第三组的作用是形成对照
。(2)图甲、图乙所示为实验结果。据图甲可知,饲喂30天后,黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料约
2.0
克。据图乙可知,饲喂30天后,第三
组的黄粉虫幼虫存活率最低,而另外两组的黄粉虫幼虫存活率差别不大。实验结果说明黄粉虫幼虫可以以泡沫塑料为食
。(3)面对日益严重的白色污染问题,使用黄粉虫幼虫来治理只是治标之法。若要从根本上解决该问题,你的建议是
减少使用不必要的塑料制品,用可降解袋子替代塑料袋
。(4)科研人员好奇食物中的含水量是否会影响黄粉虫幼虫的食欲。根据本实验,可采用
不同含水量的塑料泡沫(或麦麸)
作为食物。答案
14.(1)控制单一变量 500条 等量的泡沫塑料 对照 (2)2.0 三 黄粉虫幼虫可以以泡沫塑料为食 (3)减少使用不必要的塑料制品,用可降解袋子替代塑料袋 (4)不同含水量的塑料泡沫(或麦麸)
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