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(
me ?
— It's about Zhang Guimei trying her best to help some girls.
A.what it is like
B.what is it about
C.how it is
D.what it is about
D
)13.— I hear that you have watched the TV She and Her Girls. Can you tellme ?
— It's about Zhang Guimei trying her best to help some girls.
A.what it is like
B.what is it about
C.how it is
D.what it is about
答案
13.D
解析
【分析】
首先，这道题考查宾语从句的用法，解题时需分两步思考：第一步，牢记宾语从句必须使用陈述语序，据此先排除疑问语序的选项；第二步，结合答句内容判断问句的提问方向，答句明确回答了电视剧的主题内容，因此要选择询问“内容主题”的选项。
【解析】
1. 宾语从句的核心规则之一是必须使用陈述语序，选项B“what is it about”为疑问语序，不符合要求，直接排除；
2. 分析答句“It's about Zhang Guimei trying her best to help some girls.”可知，问句是在询问电视剧的主题内容：
选项A“what it is like”用于询问事物的外观、特点等，与答句内容不符；
选项C“how it is”用于询问事物的状态、情况等，也不符合答句描述；
选项D“what it is about”为陈述语序，且表达“它是关于什么的”，正好匹配答句的主题内容，因此选择D。
【答案】
D
【知识点】
宾语从句语序，语境语义匹配
【点评】
本题结合语境考查宾语从句的核心知识点，既需要掌握宾语从句陈述语序的基础规则，又要能根据答句内容准确判断问句的提问意图，是对基础语法和语境理解能力的综合考查，平时需注意区分不同疑问引导词的语义差异。
【难度系数】
0.6
首先，这道题考查宾语从句的用法，解题时需分两步思考：第一步，牢记宾语从句必须使用陈述语序，据此先排除疑问语序的选项；第二步，结合答句内容判断问句的提问方向，答句明确回答了电视剧的主题内容，因此要选择询问“内容主题”的选项。
【解析】
1. 宾语从句的核心规则之一是必须使用陈述语序，选项B“what is it about”为疑问语序，不符合要求，直接排除；
2. 分析答句“It's about Zhang Guimei trying her best to help some girls.”可知，问句是在询问电视剧的主题内容：
选项A“what it is like”用于询问事物的外观、特点等，与答句内容不符；
选项C“how it is”用于询问事物的状态、情况等，也不符合答句描述；
选项D“what it is about”为陈述语序，且表达“它是关于什么的”，正好匹配答句的主题内容，因此选择D。
【答案】
D
【知识点】
宾语从句语序，语境语义匹配
【点评】
本题结合语境考查宾语从句的核心知识点，既需要掌握宾语从句陈述语序的基础规则，又要能根据答句内容准确判断问句的提问意图，是对基础语法和语境理解能力的综合考查，平时需注意区分不同疑问引导词的语义差异。
【难度系数】
0.6
(
A.With pleasure
B.No, thanks
C.Yes, please
D.That's very nice of you
B
)14.— Can I get you a drink? — . I have already got one.A.With pleasure
B.No, thanks
C.Yes, please
D.That's very nice of you
答案
14.B
解析
【分析】
首先明确这是一道情景交际题，解题思路是先理解对话场景：问句“Can I get you a drink?”是对方主动提出要给“我”拿一杯饮品，属于提供帮助的场景。接着看答语中的关键信息“I have already got one.”，意思是“我已经有一杯了”，这说明我们需要礼貌地拒绝对方的好意。接下来逐一分析选项，找到符合语境的回应。
【解析】
选项A“With pleasure”意为“乐意效劳”，通常用于回应别人的请求帮忙，不符合本题别人提供帮助的语境；
选项B“No, thanks”意为“不用了，谢谢”，是礼貌拒绝他人好意的常用表达，正好匹配答语中“已经有一杯”的情况，符合语境；
选项C“Yes, please”意为“好的，请”，是接受他人好意的表达，与答语中“已经有一杯”矛盾；
选项D“That's very nice of you”意为“你真好”，只是表达感谢，但没有明确回应是否接受帮助，不符合对话逻辑。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题考查日常情景交际中对他人提供帮助的回应，需要结合语境和关键信息判断是接受还是拒绝，注重英语交际的礼貌性和逻辑性，是基础的交际用语考点。
【难度系数】
0.8
首先明确这是一道情景交际题，解题思路是先理解对话场景：问句“Can I get you a drink?”是对方主动提出要给“我”拿一杯饮品，属于提供帮助的场景。接着看答语中的关键信息“I have already got one.”，意思是“我已经有一杯了”，这说明我们需要礼貌地拒绝对方的好意。接下来逐一分析选项，找到符合语境的回应。
【解析】
选项A“With pleasure”意为“乐意效劳”，通常用于回应别人的请求帮忙，不符合本题别人提供帮助的语境；
选项B“No, thanks”意为“不用了，谢谢”，是礼貌拒绝他人好意的常用表达，正好匹配答语中“已经有一杯”的情况，符合语境；
选项C“Yes, please”意为“好的，请”，是接受他人好意的表达，与答语中“已经有一杯”矛盾；
选项D“That's very nice of you”意为“你真好”，只是表达感谢，但没有明确回应是否接受帮助，不符合对话逻辑。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题考查日常情景交际中对他人提供帮助的回应，需要结合语境和关键信息判断是接受还是拒绝，注重英语交际的礼貌性和逻辑性，是基础的交际用语考点。
【难度系数】
0.8
二、完形填空(10分)
Jack sat alone on the bus ride home from school. All his friends were 1 their class
projects excitedly, but Jack remained silent. How could they understand his feelings when their
parents would help them? His parents worked all the time.
When the bus stopped, he raced home, 2 his schoolbag on the floor, and walked
straight to his bedroom. "Jack?" Grandpa's 3 called out. "Was that you?"
Jack stopped 4 he closed his bedroom door. "Yes, Grandpa, it's me."
Grandpa carried a sandwich. "You don't sound okay," he said. Should Jack tell Grandpa
the truth? He quickly 5 they should do a class project with an adult. The students needed
to make a 6 to explain how their projects had gone. Grandpa listened quietly. "Why are you
so unhappy?"
Jack felt his 7 and anger rising inside him. "Because I don't have anyone to help me."
He sounded so sad and so angry.
Grandpa raised his eyebrows in surprise. "What am I?" he asked gently. Jack froze. "You'd
build a project with me, Grandpa?" "Sure, I would," Grandpa said. "Just let me finish this
sandwich."
Jack's heart seemed so 8 that he thought it would float away. They made a list of
ideas. Finally, they 9 to build a cardboard robot from old biscuit and noodle boxes. They
used glue, staples and tape. Grandpa helped a lot and he 10 found a box of eyeball stickers.
When they finished, Jack looked at their misshapen robot. He couldn't stop
smiling. "I think it's the best robot I have ever built. Thank you, Grandpa."
(
B. building
C. reporting
D. improving
(
B. hung
C. stuck
D. hid
(
B. voice
C. noise
D. sound
(
B. until
C. before
D. though
(
B. considered
C. confirmed
D. explained
(
B. report
C. robot
D. choice
(
B. envy
C. joy
D. excitement
(
B. big
C. light
D. empty
(
B. forgot
C. refused
D. decided
(
B. even
C. still
D. ever
Jack sat alone on the bus ride home from school. All his friends were 1 their class
projects excitedly, but Jack remained silent. How could they understand his feelings when their
parents would help them? His parents worked all the time.
When the bus stopped, he raced home, 2 his schoolbag on the floor, and walked
straight to his bedroom. "Jack?" Grandpa's 3 called out. "Was that you?"
Jack stopped 4 he closed his bedroom door. "Yes, Grandpa, it's me."
Grandpa carried a sandwich. "You don't sound okay," he said. Should Jack tell Grandpa
the truth? He quickly 5 they should do a class project with an adult. The students needed
to make a 6 to explain how their projects had gone. Grandpa listened quietly. "Why are you
so unhappy?"
Jack felt his 7 and anger rising inside him. "Because I don't have anyone to help me."
He sounded so sad and so angry.
Grandpa raised his eyebrows in surprise. "What am I?" he asked gently. Jack froze. "You'd
build a project with me, Grandpa?" "Sure, I would," Grandpa said. "Just let me finish this
sandwich."
Jack's heart seemed so 8 that he thought it would float away. They made a list of
ideas. Finally, they 9 to build a cardboard robot from old biscuit and noodle boxes. They
used glue, staples and tape. Grandpa helped a lot and he 10 found a box of eyeball stickers.
When they finished, Jack looked at their misshapen robot. He couldn't stop
smiling. "I think it's the best robot I have ever built. Thank you, Grandpa."
(
A
) 1. A. discussingB. building
C. reporting
D. improving
(
A
) 2. A. droppedB. hung
C. stuck
D. hid
(
B
) 3. A. pronunciationB. voice
C. noise
D. sound
(
C
) 4. A. ifB. until
C. before
D. though
(
D
) 5. A. recommendedB. considered
C. confirmed
D. explained
(
B
) 6. A. changeB. report
C. robot
D. choice
(
A
) 7. A. sadnessB. envy
C. joy
D. excitement
(
C
) 8. A. heavyB. big
C. light
D. empty
(
D
) 9. A. promisedB. forgot
C. refused
D. decided
(
B
)10. A. justB. even
C. still
D. ever
答案
1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.A 8.C 9.D 10.B
解析
【分析】
这是一篇记叙文，讲述了Jack因父母无暇帮忙完成课堂项目而沮丧，最终在爷爷的帮助下顺利完成项目并重拾开心的故事。解题时需先通读全文，把握故事的情感变化（低落→惊喜→愉悦），再结合上下文语境、词义辨析、逻辑关系来逐个确定答案：
1. 第1空结合“excitedly”和“class projects”，判断朋友们是在兴奋讨论项目；
2. 第2空根据Jack低落的心情，推断他会烦躁地把书包扔在地上；
3. 第3空区分表示“声音”的词汇，人的呼唤声用“voice”；
4. 第4空根据动作逻辑，Jack是在关卧室门前停下来回应爷爷；
5. 第5空结合语境，Jack需要向爷爷解释项目的要求；
6. 第6空根据“explain how their projects had gone”，确定需要做报告展示项目进展；
7. 第7空和“anger”并列，结合Jack的情绪，选对应的负面情绪“sadness”；
8. 第8空根据Jack听到爷爷愿意帮忙后的心情，判断他的心情变得轻松；
9. 第9空根据“made a list of ideas”，推断他们最终决定做纸板机器人；
10. 第10空用“even”体现递进，突出爷爷帮忙的贴心程度。
【解析】
1. 第1题：词义辨析。A. discussing（讨论）；B. building（建造）；C. reporting（报告）；D. improving（改进）。根据“excitedly”和语境，朋友们是在兴奋地讨论课堂项目，故选A。
2. 第2题：词义辨析。A. dropped（扔下、掉落）；B. hung（悬挂）；C. stuck（粘贴）；D. hid（隐藏）。Jack心情低落，回家后烦躁地把书包扔在地上，dropped符合情绪状态，故选A。
3. 第3题：词义辨析。A. pronunciation（发音）；B. voice（人的声音）；C. noise（噪音）；D. sound（泛指各种声音）。此处指爷爷的呼唤声，特指人的声音用voice，故选B。
4. 第4题：连词辨析。A. if（如果）；B. until（直到）；C. before（在…之前）；D. though（尽管）。根据动作逻辑，Jack在关卧室门之前停下来回应爷爷，before符合语境，故选C。
5. 第5题：词义辨析。A. recommended（推荐）；B. considered（考虑）；C. confirmed（确认）；D. explained（解释）。Jack需要向爷爷说明项目需和成年人合作的要求，explained符合语境，故选D。
6. 第6题：词义辨析。A. change（改变）；B. report（报告）；C. robot（机器人）；D. choice（选择）。根据“explain how their projects had gone”，学生需要做报告展示项目进展，故选B。
7. 第7题：词义辨析。A. sadness（难过）；B. envy（嫉妒）；C. joy（快乐）；D. excitement（兴奋）。和后文的“anger”并列，结合Jack低落的情绪，sadness符合语境，故选A。
8. 第8题：形容词辨析。A. heavy（沉重的）；B. big（大的）；C. light（轻松的）；D. empty（空的）。Jack听到爷爷愿意帮忙后心情轻松，heart light体现愉悦的状态，故选C。
9. 第9题：词义辨析。A. promised（承诺）；B. forgot（忘记）；C. refused（拒绝）；D. decided（决定）。他们列出想法后，最终决定制作纸板机器人，decided符合逻辑，故选D。
10. 第10题：副词辨析。A. just（刚刚）；B. even（甚至）；C. still（仍然）；D. ever（曾经）。此处用even表示递进，突出爷爷不仅帮忙，还贴心地找到眼球贴纸，故选B。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.A 8.C 9.D 10.B
【知识点】
词义辨析、语境理解、逻辑连词用法
【点评】
这篇完形填空围绕亲情与解决问题展开，既考查学生对近义词（如voice/sound）的辨析能力，也侧重对上下文语境和情感线索的理解。解题时需紧扣故事的情绪变化，结合语境推断词汇，同时注意副词、连词的逻辑作用，整体贴近学生生活，容易引发共鸣。
【难度系数】
0.6
这是一篇记叙文，讲述了Jack因父母无暇帮忙完成课堂项目而沮丧，最终在爷爷的帮助下顺利完成项目并重拾开心的故事。解题时需先通读全文，把握故事的情感变化（低落→惊喜→愉悦），再结合上下文语境、词义辨析、逻辑关系来逐个确定答案：
1. 第1空结合“excitedly”和“class projects”，判断朋友们是在兴奋讨论项目；
2. 第2空根据Jack低落的心情，推断他会烦躁地把书包扔在地上；
3. 第3空区分表示“声音”的词汇，人的呼唤声用“voice”；
4. 第4空根据动作逻辑，Jack是在关卧室门前停下来回应爷爷；
5. 第5空结合语境，Jack需要向爷爷解释项目的要求；
6. 第6空根据“explain how their projects had gone”，确定需要做报告展示项目进展；
7. 第7空和“anger”并列，结合Jack的情绪，选对应的负面情绪“sadness”；
8. 第8空根据Jack听到爷爷愿意帮忙后的心情，判断他的心情变得轻松；
9. 第9空根据“made a list of ideas”，推断他们最终决定做纸板机器人；
10. 第10空用“even”体现递进，突出爷爷帮忙的贴心程度。
【解析】
1. 第1题：词义辨析。A. discussing（讨论）；B. building（建造）；C. reporting（报告）；D. improving（改进）。根据“excitedly”和语境，朋友们是在兴奋地讨论课堂项目，故选A。
2. 第2题：词义辨析。A. dropped（扔下、掉落）；B. hung（悬挂）；C. stuck（粘贴）；D. hid（隐藏）。Jack心情低落，回家后烦躁地把书包扔在地上，dropped符合情绪状态，故选A。
3. 第3题：词义辨析。A. pronunciation（发音）；B. voice（人的声音）；C. noise（噪音）；D. sound（泛指各种声音）。此处指爷爷的呼唤声，特指人的声音用voice，故选B。
4. 第4题：连词辨析。A. if（如果）；B. until（直到）；C. before（在…之前）；D. though（尽管）。根据动作逻辑，Jack在关卧室门之前停下来回应爷爷，before符合语境，故选C。
5. 第5题：词义辨析。A. recommended（推荐）；B. considered（考虑）；C. confirmed（确认）；D. explained（解释）。Jack需要向爷爷说明项目需和成年人合作的要求，explained符合语境，故选D。
6. 第6题：词义辨析。A. change（改变）；B. report（报告）；C. robot（机器人）；D. choice（选择）。根据“explain how their projects had gone”，学生需要做报告展示项目进展，故选B。
7. 第7题：词义辨析。A. sadness（难过）；B. envy（嫉妒）；C. joy（快乐）；D. excitement（兴奋）。和后文的“anger”并列，结合Jack低落的情绪，sadness符合语境，故选A。
8. 第8题：形容词辨析。A. heavy（沉重的）；B. big（大的）；C. light（轻松的）；D. empty（空的）。Jack听到爷爷愿意帮忙后心情轻松，heart light体现愉悦的状态，故选C。
9. 第9题：词义辨析。A. promised（承诺）；B. forgot（忘记）；C. refused（拒绝）；D. decided（决定）。他们列出想法后，最终决定制作纸板机器人，decided符合逻辑，故选D。
10. 第10题：副词辨析。A. just（刚刚）；B. even（甚至）；C. still（仍然）；D. ever（曾经）。此处用even表示递进，突出爷爷不仅帮忙，还贴心地找到眼球贴纸，故选B。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.A 8.C 9.D 10.B
【知识点】
词义辨析、语境理解、逻辑连词用法
【点评】
这篇完形填空围绕亲情与解决问题展开，既考查学生对近义词（如voice/sound）的辨析能力，也侧重对上下文语境和情感线索的理解。解题时需紧扣故事的情绪变化，结合语境推断词汇，同时注意副词、连词的逻辑作用，整体贴近学生生活，容易引发共鸣。
【难度系数】
0.6
