④梯子
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得分：______
①年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的风筝飞呀飞,就飞到了墙头上。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。
②于是爸爸去拿一架梯子来,爸爸要爬上梯子,但是儿子说：“爸爸,让我来吧！”
③爸爸看了看他9岁的儿子,想了又想,终于说：“也好,让你来就让你来。”
④猴子一般,儿子爬到梯子的最高一级了。他转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。
⑤儿子解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音：“慢着！”
⑥儿子停住了,望着爸爸,问：“怎么啦？”
⑦爸爸说：“我先讲个故事给你听,你再下来。”
⑧于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的。
⑨爸爸说：“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说,你跳下来！你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,便纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的,站在一旁。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花。他哭哭啼啼地站起身来,问爸爸为什么要骗他。爸爸说,我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”
⑩儿子一听,脸都变白了。
⑪爸爸说：“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”
⑫儿子显然并没有被爸爸的话说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退。他站在那儿,动也不敢动。
⑬爸爸开始了：“听着啊,我喊‘一二三’,喊到‘三’的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流！”
⑭站在梯子上,儿子的脸像广玉兰的花瓣。
⑮爸爸喊了：“一……二……三！”
⑯咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,噗的一声,摔得支离破碎……
⑰然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方,把掉到他两手中的儿子,结结实实地接住了,。
⑱儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑。睁大了眼睛,他问：“爸爸,你为什么骗我？”
⑲爸爸笑出声来,他说：“爸爸要让你知道,即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢！”
⑳所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。
㉑爸爸和儿子拉着风筝,向后花园的一角跑去。
1 请用文中的词语,写出儿子表情变化的过程。(3分)
笑→______→______→______
2 对于短文中的加点词语,理解有误的一项是(2分) ()
A. “制止了他”写出了爸爸善于抓住时机,巧妙地教育儿子。
B. “身体一闪”写出了故事中的爸爸动作快,儿子始料未及。
C. “发号施令”写出了爸爸的强硬,以及对儿子的凶神恶煞。
D. “抱住了”写出爸爸爱儿子,是一位具有理性父爱的爸爸。
3 短文中多处写到了花,品读下列带花的句子,说说它们的含义。(4分)
示例：“他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的”一句描绘出儿子笑声的欢快。
(1)“站在梯子上,儿子的脸像广玉兰的花瓣”表现出儿子脸色______,内心______。(2分)
(2)所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。(2分)
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4 下列有关文章写法的分析合理的一项是(2分) ()
A. 父亲讲述的那个儿子与自己的儿子构成鲜明的对比,有力地突出主题。
B. 小说没有塑造典型环境中的典型人物,因为微型小说不要求要素齐备。
C. 小说记述了儿子从上梯子到下梯子的过程,时间跨度大,没能选取典型的生活横截面。
D. 小说通过父子俩的对话揭示了“人与人之间的关系是防范和信任共存”的道理。
5 了解人物的思维过程 两位爸爸的教育方式截然不同,他们各自背后的思维分别是怎样的？你更喜欢哪一种教育方式？说说你的理由。(4分)
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惊愕 疑惑 笑
解析 本题考查对文章内容的理解。阅读句子“他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退”“但是他的神情，比刚才还要疑惑”“他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊”可得出答案。