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引汉江水入渭河流域的水利工程——“引汉
济渭”,跨黄河、长江两大流域。其主体工程——
秦岭输水隧洞穿越秦岭,沿线山体岩石坚硬,地质
灾害频发,施工难度创下多项世界纪录。如图为
“引汉济渭”线路示意图。据此完成6~7题。
6. “引汉济渭”主体工程施工难度大的主要原
因是 (
A. 输水路线长 B. 植被分布广
C. 沿途水库多 D. 地质条件复杂
7. “引汉济渭”工程建设有利于 (
①改善渭河流域的生态环境 ②解决黄河
流域的缺水问题 ③减轻汉江流域的洪涝
灾害 ④缓解渭河流域的缺水状况
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
济渭”,跨黄河、长江两大流域。其主体工程——
秦岭输水隧洞穿越秦岭,沿线山体岩石坚硬,地质
灾害频发,施工难度创下多项世界纪录。如图为
“引汉济渭”线路示意图。据此完成6~7题。
6. “引汉济渭”主体工程施工难度大的主要原
因是 (
D
)A. 输水路线长 B. 植被分布广
C. 沿途水库多 D. 地质条件复杂
7. “引汉济渭”工程建设有利于 (
D
)①改善渭河流域的生态环境 ②解决黄河
流域的缺水问题 ③减轻汉江流域的洪涝
灾害 ④缓解渭河流域的缺水状况
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
答案
6.D 7.D
解析
【分析】
解第6题时，首先要紧扣题干给出的主体工程特征描述：秦岭输水隧洞穿越秦岭，沿线山体岩石坚硬、地质灾害频发，再逐一比对选项排除不符合的内容，输水路线长、植被广、沿途水库多都不是该工程施工难度极大的核心原因，直接对应地质条件复杂的正确选项即可。解第7题判断工程影响时，要注意表述的严谨性，“解决黄河流域缺水”的表述明显过于绝对，该工程调水量有限，仅能作用于渭河流域，排除该错误表述后即可选出正确组合。
【解析】
6. 逐一分析选项：
选项A：输水路线长度不是该工程施工难度创下多项世界纪录的核心原因，国内外大量跨流域调水线路长度远大于该工程，排除A；
选项B：植被分布广泛不会直接造成极高的隧洞施工难度，不是主要影响因素，排除B；
选项C：沿途水库是已建成的现有水利设施，不会增加秦岭输水隧洞的施工难度，排除C；
选项D：主体工程穿越秦岭山区，区域地质构造复杂，山体岩石坚硬，地质灾害频发，地质条件复杂是施工难度大的主要原因，D正确。
7. 逐一判断各表述：
① 向缺水的渭河流域补充水资源，可增加区域生态用水量，改善渭河流域的生态环境，表述正确；
② 该工程调水量有限，仅能为渭河流域补水，无法覆盖整个黄河流域，不能“解决”黄河流域的缺水问题，表述过于绝对，错误；
③ 从汉江流域调出部分径流，可降低汉江汛期的径流量，能够减轻汉江流域的洪涝灾害，表述正确；
④ 渭河流域人口、城市密集，生产生活需水量大，水资源供需矛盾突出，调水可以有效缓解渭河流域的缺水状况，表述正确。
综上①③④正确，对应选项D。
【答案】
6.D 7.D
【知识点】
跨流域调水，地质条件判断，资源调配影响
【点评】
本题结合我国“引汉济渭”的真实水利工程情境命题，重点考察学生从材料提取关键信息的能力，以及对水资源跨区域调配的影响的理解，解题时要注意甄别选项中过于绝对的表述，避免落入思维陷阱，帮助学生建立结合区域实际分析工程问题的地理思维。
【难度系数】
0.7
解第6题时，首先要紧扣题干给出的主体工程特征描述：秦岭输水隧洞穿越秦岭，沿线山体岩石坚硬、地质灾害频发，再逐一比对选项排除不符合的内容，输水路线长、植被广、沿途水库多都不是该工程施工难度极大的核心原因，直接对应地质条件复杂的正确选项即可。解第7题判断工程影响时，要注意表述的严谨性，“解决黄河流域缺水”的表述明显过于绝对，该工程调水量有限，仅能作用于渭河流域，排除该错误表述后即可选出正确组合。
【解析】
6. 逐一分析选项：
选项A：输水路线长度不是该工程施工难度创下多项世界纪录的核心原因，国内外大量跨流域调水线路长度远大于该工程，排除A；
选项B：植被分布广泛不会直接造成极高的隧洞施工难度，不是主要影响因素，排除B；
选项C：沿途水库是已建成的现有水利设施，不会增加秦岭输水隧洞的施工难度，排除C；
选项D：主体工程穿越秦岭山区，区域地质构造复杂，山体岩石坚硬，地质灾害频发，地质条件复杂是施工难度大的主要原因，D正确。
7. 逐一判断各表述：
① 向缺水的渭河流域补充水资源，可增加区域生态用水量，改善渭河流域的生态环境，表述正确；
② 该工程调水量有限，仅能为渭河流域补水，无法覆盖整个黄河流域，不能“解决”黄河流域的缺水问题，表述过于绝对，错误；
③ 从汉江流域调出部分径流，可降低汉江汛期的径流量，能够减轻汉江流域的洪涝灾害，表述正确；
④ 渭河流域人口、城市密集，生产生活需水量大，水资源供需矛盾突出，调水可以有效缓解渭河流域的缺水状况，表述正确。
综上①③④正确，对应选项D。
【答案】
6.D 7.D
【知识点】
跨流域调水，地质条件判断，资源调配影响
【点评】
本题结合我国“引汉济渭”的真实水利工程情境命题，重点考察学生从材料提取关键信息的能力，以及对水资源跨区域调配的影响的理解，解题时要注意甄别选项中过于绝对的表述，避免落入思维陷阱，帮助学生建立结合区域实际分析工程问题的地理思维。
【难度系数】
0.7
8. 阅读图文材料,完成下列问题。
材料一 图1为南水北调工程线路示意图,
图2为我国水资源空间分布比例图。
材料二 华北地区人口密集,工农业发达,
用水量大,且水污染严重,是我国最缺水的
地区。南水北调中线工程重点解决北京、天
津、石家庄、郑州等沿线20多座大中城市的
缺水问题,并兼顾沿线生态环境和农业
用水。
(1)根据材料一,可以得知我国水资源空间
分布的特点是
(2)南水北调中线工程主要是从
游及其支流
(3)根据材料二,请你写出华北地区水资源
短缺的社会原因。至少写出两条
(4)从某种意义上说,节水比调水更重要,请
从农业、工业和生活三方面写出节水措
施。各答出一点
材料一 图1为南水北调工程线路示意图,
图2为我国水资源空间分布比例图。
材料二 华北地区人口密集,工农业发达,
用水量大,且水污染严重,是我国最缺水的
地区。南水北调中线工程重点解决北京、天
津、石家庄、郑州等沿线20多座大中城市的
缺水问题,并兼顾沿线生态环境和农业
用水。
(1)根据材料一,可以得知我国水资源空间
分布的特点是
南方多;北方少
。(2)南水北调中线工程主要是从
长江
中游及其支流
汉江
引水。(3)根据材料二,请你写出华北地区水资源
短缺的社会原因。至少写出两条
(4)从某种意义上说,节水比调水更重要,请
从农业、工业和生活三方面写出节水措
施。各答出一点
答案
8.(1)南方多;北方少 (2)长江 汉江 (3)社会原因:耕地多,农业用水量大;人口众多,生活用水量大;工业发达,工业用水量大;水污染严重。 (4)措施:农业:①变漫灌为喷灌、滴灌;②选择耐旱、耗水少的作物。工业:①工业用水循环利用;②创新科技,提高利用效率。生活:①生活用水一水多用;②推广节水用具。
解析
【分析】
这道题的解题思路可以按小问逐步梳理：
1. 第一问直接观察图2的水资源占比饼图，南方水资源占80%、北方仅占20%，结合图1南水北调的调水方向，就能直接总结出我国水资源空间分布的特点。
2. 第二问对照图1里南水北调中线的标注，找到起点丹江口水库的位置，结合课本知识点，丹江口水库属于长江支流汉江上的水利工程，就能填出对应的河流名称。
3. 第三问明确要求找华北缺水的社会原因，不需要答自然原因，直接从材料二给出的“人口密集、工农业发达、用水量大、水污染严重”这些信息里提取整理，满足至少两条的要求即可。
4. 第四问分别从农业、工业、生活三个场景出发，结合日常积累和课本里的节水相关知识，每个场景写出1条合理的节水措施就符合要求。
【解析】
(1) 从图2我国水资源空间占比可知，南方水资源占比80%，北方仅占20%，因此我国水资源空间分布特点为南多北少。
(2) 南水北调中线工程的引水起点为汉江上游的丹江口水库，属于长江中游的水系范畴，因此是从长江中游及其支流汉江引水。
(3) 根据材料二提取社会层面的缺水原因：①华北地区人口稠密，生活用水需求量大；②区域内工农业发达，生产用水总量大；③生产生活排污多，水污染严重，可利用的洁净水资源进一步减少。
(4) 分领域梳理节水措施：
农业领域：改变传统大水漫灌模式，推广喷灌、滴灌技术，或者选育种植耐旱低耗水的作物品种；
工业领域：推动工业水资源循环利用，通过技术升级提升水资源利用效率，减少水资源浪费；
生活领域：养成一水多用的习惯，比如洗菜水冲厕所，推广使用节水龙头、节水马桶等节水器具。
【答案】
(1) 南方多，北方少
(2) 长江 汉江
(3) 耕地多，农业用水量大；人口众多，生活用水量大；工业发达，工业用水量大；水污染严重（答出任意两点即可）
(4) 农业：变漫灌为喷灌、滴灌（或选择耐旱、耗水少的作物）；工业：工业用水循环利用（或创新科技，提高利用效率）；生活：生活用水一水多用（或推广节水用具）
【知识点】
我国水资源分布；南水北调工程；水资源合理利用
【点评】
本题结合南水北调的图文素材命题，既考察了课本基础的水资源分布、跨流域调水工程的识记内容，也结合实际场景考察学生对水资源短缺原因、节水措施的理解，难度适中，引导学生建立水资源保护的现实认知，贴合地理学科生活化的考察方向。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路可以按小问逐步梳理：
1. 第一问直接观察图2的水资源占比饼图，南方水资源占80%、北方仅占20%，结合图1南水北调的调水方向，就能直接总结出我国水资源空间分布的特点。
2. 第二问对照图1里南水北调中线的标注，找到起点丹江口水库的位置，结合课本知识点，丹江口水库属于长江支流汉江上的水利工程，就能填出对应的河流名称。
3. 第三问明确要求找华北缺水的社会原因，不需要答自然原因，直接从材料二给出的“人口密集、工农业发达、用水量大、水污染严重”这些信息里提取整理，满足至少两条的要求即可。
4. 第四问分别从农业、工业、生活三个场景出发，结合日常积累和课本里的节水相关知识，每个场景写出1条合理的节水措施就符合要求。
【解析】
(1) 从图2我国水资源空间占比可知，南方水资源占比80%，北方仅占20%，因此我国水资源空间分布特点为南多北少。
(2) 南水北调中线工程的引水起点为汉江上游的丹江口水库，属于长江中游的水系范畴，因此是从长江中游及其支流汉江引水。
(3) 根据材料二提取社会层面的缺水原因：①华北地区人口稠密，生活用水需求量大；②区域内工农业发达，生产用水总量大；③生产生活排污多，水污染严重，可利用的洁净水资源进一步减少。
(4) 分领域梳理节水措施：
农业领域：改变传统大水漫灌模式，推广喷灌、滴灌技术，或者选育种植耐旱低耗水的作物品种；
工业领域：推动工业水资源循环利用，通过技术升级提升水资源利用效率，减少水资源浪费；
生活领域：养成一水多用的习惯，比如洗菜水冲厕所，推广使用节水龙头、节水马桶等节水器具。
【答案】
(1) 南方多，北方少
(2) 长江 汉江
(3) 耕地多，农业用水量大；人口众多，生活用水量大；工业发达，工业用水量大；水污染严重（答出任意两点即可）
(4) 农业：变漫灌为喷灌、滴灌（或选择耐旱、耗水少的作物）；工业：工业用水循环利用（或创新科技，提高利用效率）；生活：生活用水一水多用（或推广节水用具）
【知识点】
我国水资源分布；南水北调工程；水资源合理利用
【点评】
本题结合南水北调的图文素材命题，既考察了课本基础的水资源分布、跨流域调水工程的识记内容，也结合实际场景考察学生对水资源短缺原因、节水措施的理解，难度适中，引导学生建立水资源保护的现实认知，贴合地理学科生活化的考察方向。
【难度系数】
0.8
