里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了！
㉒父亲嘴里还在说：“信不信？那家伙！”
㉓从县城回来，儿子整夜做梦。儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。
㉔后来，儿子真到了县城读书。父亲对儿子说：“你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙！”
㉕再后来，儿子考上了大学，儿子到了城里居住。
㉖儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。父亲心里装的那几个字，还是从扫盲班学来的。
㉗那么父亲为什么称自己在城里有母校呢？为什么又把体育大厦和体育中心的操场说成是自己的母校和母校的操场呢？儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。
（选自《谁动了我的纸条》，有删改）
1 文章围绕“母校”细致讲述了三个情节，请简要概括，完成下图。(2分)

2 父亲把什么指成自己的“母校”？下列正确的一项是(2分) （）
A.县委大厦
B.体育大厦
C.教委大厦
D.军委大厦
3 文章两次写到儿子的梦，对此分析有误的一项是(2分) （）
A.为下文写儿子到县城读书埋下伏笔。
B.对故事的发展没有影响，可以删去。
C.表现出儿子对父亲的“母校”的向往。
D.表现出儿子对父亲能在县城上学的羡慕。
4 下列对文章内容理解不正确的一项是(2分) （）
A.文章描写前往“母校”的辛苦，表现了父子去“母校”的坚定。
B.文章以鲜活的表述将故事中的场景描绘得十分生动。
C.父亲对“母校”的细致描述，暗含了他对知识的渴望和对儿子的期许。
D.画横线的句子突出了父亲的艰辛和劳累，这也是父亲虚构“母校”的原因。
5 第②自然段中父亲的话语里反复出现“那个”，请体会它们的表达效果。(3分)


6 “儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。”从这句话中，你体会到了儿子对父亲怎样的情感？(3分)

1. ①父亲追忆“母校” ③父子参观“母校”
2. B
3. B
4. D
“三段式” 解析
第一步: 明考点, 知考向
理解关键内容
第二步: 学方法, 理思路
联系上下文,理解关键内容。
阅读文中画横线的句子,联系第㉑自然段中的“什么时候自己能到那教室里读一天的书,哪怕是一天也就心满意足了”,以及第㉔自然段中的“后来,儿子真到了县城读书”可知,父亲虚构“母校”的原因是想通过对“母校”的美好描述,为儿子树立目标,激发儿子对知识和外面的世界的向往,而不是“父亲的艰辛和劳累”。D项理解错误,答案为D。
第三步: 做订正, 养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. 运用了反复的修辞手法,“那个”是口语化的表达,为下文揭示父亲其实没有上过一天学,只在扫盲班学过几个字埋下了伏笔(1分),既体现出父亲因描述“母校”而激动、语无伦次的心情(1分),也表现了父亲对自己虚构的“母校”的自豪与珍视(1分),让人物形象更鲜活真实。
6. 我体会到了儿子对父亲用心良苦地激励自己用功读书的感激(1分);对父亲一次次兴奋地描述“母校”,实际上却没上过一天学的心疼(1分);以及对父亲这份朴素而伟大的爱的感动(1分)。