2026年情境题提思维四年级语文下册人教版第2页答案
闲居初夏午睡起
[宋] 杨万里
梅子留酸软齿牙,
芭蕉分绿①与窗纱。
日长睡起无情思②,
闲看儿童捉柳花③。
【注释】①芭蕉分绿:芭蕉的绿色映照在纱窗上。②无情思:没有情绪,指无所适从,不知做什么好。③柳花:即柳絮。
1. 新考法 思维导图 [信息提取]这首诗描绘了夏日闲居的有趣画面,请你补全下面的思维导图。(4分)

2. [画面描写]用自己的话说一说“芭蕉分绿与窗纱”描绘了什么样的画面。(3分)
示例:窗外芭蕉叶绿得浓郁,像把绿色分给了窗纱,让窗纱也染上淡淡的绿意。初夏的清新与慵懒,都在这画面里了。(画面描述完整、清楚即可)

3. [情感表达]“闲看儿童捉柳花”一句中,“闲”字点明诗人
悠闲自在
的状态,诗人观看儿童追逐柳花的场景,流露出对乡村生活的
喜爱
。(4分)[语文要素:抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情]
4. 新考法 图文结合 下列图片中,最适合作为本诗配图的是(
A
)(3分)
]

答案

五、(14分)1.(4分)(1)梅子 (2)儿童 (3)初夏 (4)闲看(每空1分)
2.(3分)示例:窗外芭蕉叶绿得浓郁,像把绿色分给了窗纱,让窗纱也染上淡淡的绿意。初夏的清新与慵懒,都在这画面里了。(画面描述完整、清楚即可)
3.(4分)示例:悠闲自在 喜爱(每空2分)
4.(3分)A
【解析】A项图中有坐着的人物(可对应午睡初起的诗人)、桌上的梅子(对应诗中的梅子)、芭蕉(呼应“芭蕉分绿与窗纱”)、儿童嬉戏(契合“闲看儿童捉柳花”),与诗中元素匹配;B项图中展现的是田园劳作场景,和诗中诗人闲居观儿童捉柳花的闲适情境不相符。故选A。