实战演练
那是1951年5月，抗美援朝战争第五次战役。柴云振所在部队接到命令——守住朴达峰！当时，柴云振所在的15军在朴达峰一线，顶着敌人的大炮和飞机的猛烈轰炸，与敌军反复争夺阵地。
6月5日，不甘心失败的敌军再次加强攻势，三营兵力捉襟见肘，几处高地先后失守。如果不及时反攻，朴达峰阵地将落入敌手。
柴云振带着两名战士一头扎进了战场。面对几十倍于己的敌人，柴云振没有畏惧。他瞄准敌军间隙和防备弱点，率领战士大胆穿插，在敌人毫无防备的情况下迅速夺回第一处阵地。
之后，在战友的掩护下，柴云振孤身一人从侧面绕到了山头的敌军指挥所附近。柴云振先将敌人放在门口的手榴弹扔进指挥所，然后又用冲锋枪一通扫射，很快就摧毁了敌军指挥所。
缓过神来的敌人展开疯狂反扑，四名敌人向柴云振冲来，可其中三个都被柴云振近距离击毙。此时，最后一个人高马大的敌人冲到了柴云振的面前，一场肉搏战开始了。
柴云振一个箭步冲上去，连枪带人把他拖倒在交通沟里。两个人拼命扭打在一起，在泥水中翻滚，在血水中恶战。缠斗中，敌人竟一口咬住了柴云振的食指，柴云振的心中只有一个念头：今天就是同归于尽，也不能放走敌人！已经占了优势的敌兵被柴云振拼命到底的劲头吓住了，竟然忘记去捡枪，只顾用石头狠砸柴云振的脑袋。眼见这位中国军人血肉模糊，还一次次揪着他拼命，敌兵心里发虚，翻身起来朝山下逃命……
志愿军部队终于反攻上来了。柴云振使出最后一点力气，抬枪扫倒了那个逃跑的敌人，然后一头昏倒在了阵地上……
这场战斗，柴云振带领两名战士，歼敌200余人，并成功地夺回了朴达峰阵地。他们光荣地完成了掩护志愿军主力转移的任务。
1 文中记叙的故事发生在什么时期？()
A.抗日战争 B.解放战争 C.抗美援朝战争 D.抗美援朝战争
2 下列对第6自然段中画“”的句子理解最准确的是哪一项？()
A.体现敌兵非常残暴，想置柴云振于死地。
B.表现出柴云振技不如人，被敌兵占了优势。
C.体现了敌兵愚蠢至极，关键时刻，居然忘记捡枪。
D.展现了生死瞬间敌兵的反应，更体现了柴云振的英雄气概。
3 结合文章内容，梳理发生在柴云振身上的事情，完成下面的思维导图。

4 阅读要素 结合文中描写柴云振的语句，说说你体会到他怎样的英雄气概。




5 小优和新新分别为本文拟了题目，你更欣赏哪一个？为什么？
小优:朴达峰上的生死较量
新新:一人·一峰·两百敌



考点:选择标题
答题模板:我更欣赏“××”。“××”从……角度拟题/围绕“……”展开叙事/运用……的修辞手法，强调了……的精神/突出了……的特点。

1.C
2.D
3. ①率领战士夺回第一处阵地 ②战友掩护 ③孤身一人摧毁敌军指挥所 ④敌人疯狂反扑
4. 示例:句子“柴云振一个箭步冲上去，连枪带人把他拖倒在交通沟里。两个人拼命扭打在一起，在泥水中翻滚，在血水中恶战”运用了动作描写，写出了柴云振面对敌人时迅猛刚强、毫不退缩的战斗状态，体现了他英勇顽强的英雄气概。
5. 示例: 我更欣赏“一人·一峰·两百敌”。“一人·一峰·两百敌”从主要人物、地点、战斗成果等核心要素角度拟题，突出了柴云振英勇无畏、顽强不屈的特点。