2026年阳光同学暑假衔接三升四年级语文第65页答案
学习《预习笔记》P43第22课内容，完成下面的思维导图。
《陀螺》
说陀螺（喜爱）（第1~3自然段）→ 制作材料、比赛玩法
做
陀螺（迷恋）（第4自然段）→ 四处寻木头，被责骂仍
不肯住手

得
陀螺（高兴）（第5~7自然段）→ 叔叔送陀螺，不
漂亮
，但依然高兴接受
赛
陀螺（欢乐自豪）（第8~12自然段）→ 陀螺被嘲、不敢应战、意外获胜
收获的感悟（第13自然段）→
人不可貌相
，
海水不可斗量

答案

做 不肯住手 得 漂亮 赛 人不可貌相 海水不可斗量
1. 用“
dìng
”画出下列各组中有误的读音，并在后面的横线上改正过来。
(1)铁钉(dìng) 削皮(xiāo) 废物(fèi)
dīng

(2)警察(jǐn) 尤其(yóu) 帅气(shuài)
jǐng

答案

1.(1) 画出错误读音dìng，改正为dīng (2) 画出错误读音jǐn，改正为jǐng
2. 根据课文内容把词语补充完整。
顾名(
思
)(
义
) (
重
)整旗(
鼓
) 得心(
应
)(
手
)

答案

2. 思 义 重鼓 应手
3. 读句子，完成练习。
快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这句话用
比喻
的修辞手法，把“
快乐
”比作“
过冬的燕子
”，写出了“我”得不到高质量陀螺时
苦闷失落
的心情。

答案

3. 比喻 快乐 过冬的燕子 苦闷 失落
4. 对下面的句子理解不恰当的一项是(
C
)
大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。

A.陀螺只能闪躲,这表现出“我”内心不敢正面迎敌的心理状态。
B.为后文写“我”的陀螺出人意料地反败为胜做铺垫,增强趣味性。
C.运用了夸张的修辞手法,将大陀螺和“我”的陀螺的表现形成鲜明对比。
D.这句话生动形象地写出了“我”和小伙伴斗陀螺时的情况。

答案

4. C