2026年阳光同学暑假衔接五升六语文人教版第23页答案
4. 课文所讲述的内容中,没有出现的一项是(
A
)

A.游览目的
B.草原美景
C.欢迎远客
D.主客联欢

答案

4. A
5. 下列选项中,关于句子分析正确的一项是(
A
)
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

A.情景交融,既表达了自己的感受,又激发了读者热爱草原的情感。
B.为下文的发展打下基础。
C.营造出一种令人亲切的气氛。
D.突出表现了草原的特点。

答案

5. A
6. 下列对课文主旨理解错误的一项是(
A
)

A.本文语言清新,既有对草原生活的具体描写,又有对异域风情的虚幻想象。
B.本文叙写了初入草原的所见和所感,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
C.本文以行踪为序,以“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”总结,点明中心。
D.本文是一篇游记,赞美了草原的美丽风光,深情讴歌了蒙汉人民的情谊。

答案

6. A
7. 阅读下面的语段，完成练习。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，
既
使人惊叹，
又
叫人舒服，
既
愿久立四望，
又
想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(1)在语段中的横线上填上合适的关联词。
(2)语段中表示“绿”的四字词语是
翠色欲流
，本课中还有一个这样的词语是
一碧千里
。
(3)请你用“﹏﹏”画出描写作者感受的句子。
(4)如果为语段描写的景色取一个名字，下列最恰当的一项是(
B
)
A. 喜迎远客图
B. 草原风光图
C. 蒙汉情深图
D. 主客联欢图

答案

7.(1)既 又 既 又
(2)翠色欲流 一碧千里
(3)这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(4)B