1.科举制把读书、考试和做官紧密联系起来，成为以后读书人做官的必由之路。
这表明科举制 （）

A.加强了南北经济的交流
B.提高了官员的文化素养
C.促进了游牧民族的封建化
D.明确了中央机构的职权

1.B

2.宋太祖为了巩固皇权，防止武人擅权和
世家大族操纵朝政，他 （）

A.推行崇文抑武方针，重用文臣
B.建立世袭制，确保皇族权力
C.强化中央集权，削弱地方势力
D.推行均田制，平衡社会财富

2.A

3.古代帝王的治国举措、制度政策深刻影响了封建王朝的命运。阅读下列材料，回答问题。
材料一 宋初，设置“二府”，即：枢密院和宰相的政事堂。枢密院为最高军事机构，掌管着国家的军事权力；政事堂是宰相以及参知政事们（即副宰相，宋太祖时期设立）议事和办公的地方，掌管着国家的行政大权。此后，军权和行政大权得以分开。
材料二 961年5月，宋太祖下令各州拣选勇壮兵士，升为禁军。965年，选强壮兵定为“兵样”，各地军队按兵样选拔，送到京师充禁军。禁军聚集在京师，太祖亲自教阅……太祖、太宗时，派禁军戍守
边地重镇或内郡要地者称屯驻，隶属于总管司者称驻泊。派出的禁军定期轮换，每三年一轮换。
——摘编自范文澜《中国通史》
材料三 攻克大理后，在侍从姚枢、刘秉忠、张文谦等人的劝说下……忽必烈命姚枢将携带的布帛割裂为旗，上面书写禁止杀戮的命令，遍插城内大街小巷。忽必烈的怀柔政策，使接下来的军事行动异常顺利，蒙古大军很快平定了云南各地……元朝建立后，忽必烈建云南行省，以少数民族政治家赛典赤为平章政事，进一步加强了云南与内地的联系。
——摘编自卜宪群《中国通史》
（1）根据材料一，运用所学知识说说，宋初是如何分割宰相的权力的？
（2）根据材料二，概括宋代统治者实行的措施，并分析实行这些措施的目的。
（3）根据材料三，指出元朝建立前后忽必烈在云南地区实行的措施，并分析元朝建立后在云南实行的制度所产生的影响。

3.(1)采用分化事权的方法分割相权。将军权和行政权分离，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。
(2)措施:将各地精兵收归中央禁军;派禁军戍守地方并定期换防。目的:防止武将专权威胁统治，加强中央集权。
(3)措施:元朝建立之前，采纳“不嗜杀”的建议，采用怀柔政策;元朝建立后，实行行省制度(或设置行省)。影响:进一步加强了中央对云南地区的管理，加强了中央集权。