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听一段对话，回答第11、12小题。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入下一篇短文。
( )11. When did Nancy begin to love reading?
A. Last year.
B. Two years ago.
C. Last month.
()12. What are they going to do next Friday evening?
A. Go to the Reading Club.
B. Go to the library.
C. Go to the bookstore.
( )11. When did Nancy begin to love reading?
A. Last year.
B. Two years ago.
C. Last month.
()12. What are they going to do next Friday evening?
A. Go to the Reading Club.
B. Go to the library.
C. Go to the bookstore.
答案
11. A 12. A
解析
【分析】
这是典型的短对话听力细节题，解题时首先要提前扫读两道题的题干和选项，标记核心定位词：第11题核心要素是主体Nancy、动作begin to love reading，三个选项都是时间表述，听音频时要重点抓取和该动作绑定的时间信息；第12题核心要素是时间next Friday evening，三个选项都是不同的出行计划，听音频时定位到该时间节点后，重点捕捉后续约定的活动内容，排除和音频不符的干扰选项即可得出答案。
【解析】
11. 听力对话中明确提及Nancy是从去年开始爱上阅读的，和选项A表述完全匹配，B选项两年前、C选项上个月均为音频未提及的干扰内容，因此选A。
12. 对话末尾两人约定下周五晚上一同前往阅读俱乐部，和选项A表述一致，B选项去图书馆、C选项去书店都不是两人约定的下周五晚的活动，因此选A。
【答案】11. A 12. A
【知识点】听力细节定位，听力场景理解
【点评】本题考点清晰，所有正确答案的对应内容都在对话中直接给出，没有设置复杂的同义替换或者强干扰项，只要提前做好选项预判，听音频时针对性捕捉关键信息就可以轻松得分，属于听力部分的基础题。
【难度系数】0.8
这是典型的短对话听力细节题，解题时首先要提前扫读两道题的题干和选项，标记核心定位词：第11题核心要素是主体Nancy、动作begin to love reading，三个选项都是时间表述，听音频时要重点抓取和该动作绑定的时间信息；第12题核心要素是时间next Friday evening，三个选项都是不同的出行计划，听音频时定位到该时间节点后，重点捕捉后续约定的活动内容，排除和音频不符的干扰选项即可得出答案。
【解析】
11. 听力对话中明确提及Nancy是从去年开始爱上阅读的，和选项A表述完全匹配，B选项两年前、C选项上个月均为音频未提及的干扰内容，因此选A。
12. 对话末尾两人约定下周五晚上一同前往阅读俱乐部，和选项A表述一致，B选项去图书馆、C选项去书店都不是两人约定的下周五晚的活动，因此选A。
【答案】11. A 12. A
【知识点】听力细节定位，听力场景理解
【点评】本题考点清晰，所有正确答案的对应内容都在对话中直接给出，没有设置复杂的同义替换或者强干扰项，只要提前做好选项预判，听音频时针对性捕捉关键信息就可以轻松得分，属于听力部分的基础题。
【难度系数】0.8
听第一篇短文，回答第13—15小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入下一篇短文。
(
B. Germany
C. France
(
B. five
C. ten
(
B. famous writers
C. young readers
(
A
)13. A. EnglandB. Germany
C. France
(
C
)14. A. twoB. five
C. ten
(
C
)15. A. local peopleB. famous writers
C. young readers
答案
13. A 14. C 15. C
解析
【分析】
这是典型的听力信息记录表题型，解题时首先要提前预判每个空的考点属性：第13题考查举办地点所属国家，第14题考查活动持续的天数，第15题考查特定项目的面向人群。听前先标记三个题的选项差异，带着明确的目标去听音频，针对性抓取对应关键信息，就能快速匹配出正确答案，避免被无关内容干扰。
【解析】
13. 切尔滕纳姆是位于英格兰的城市，该图书节的举办地在英国英格兰，因此选A选项England。
14. 根据音频内容，切尔滕纳姆图书节自1949年创办后，每年10月的举办时长为10天，因此选C选项ten。
15. 音频中明确说明"Book It"这个专属项目是为年轻读者设计的，因此选C选项young readers。
【答案】
13. A 14. C 15. C
【知识点】
听力细节抓取，听力信息匹配
【点评】
本题属于基础听力题，三个考点都是听力高频考查的地点、数字、特定对象类细节，几乎没有强干扰项，只要提前做好听前预判，定位到对应信息就能轻松选出正确答案，适合训练学生听力定位关键信息的能力。
【难度系数】
0.8
这是典型的听力信息记录表题型，解题时首先要提前预判每个空的考点属性：第13题考查举办地点所属国家，第14题考查活动持续的天数，第15题考查特定项目的面向人群。听前先标记三个题的选项差异，带着明确的目标去听音频，针对性抓取对应关键信息，就能快速匹配出正确答案，避免被无关内容干扰。
【解析】
13. 切尔滕纳姆是位于英格兰的城市，该图书节的举办地在英国英格兰，因此选A选项England。
14. 根据音频内容，切尔滕纳姆图书节自1949年创办后，每年10月的举办时长为10天，因此选C选项ten。
15. 音频中明确说明"Book It"这个专属项目是为年轻读者设计的，因此选C选项young readers。
【答案】
13. A 14. C 15. C
【知识点】
听力细节抓取，听力信息匹配
【点评】
本题属于基础听力题，三个考点都是听力高频考查的地点、数字、特定对象类细节，几乎没有强干扰项，只要提前做好听前预判，定位到对应信息就能轻松选出正确答案，适合训练学生听力定位关键信息的能力。
【难度系数】
0.8
听第二篇短文，填入所缺的信息，完成第16—20小题。
16.
17.
18.
19.
20.
16.
museum
17.
inventions
18.
fourth
19.
museum's
20.
teacher
答案
16. museum 17. inventions 18. fourth 19. museum's 20. teacher
解析
【分析】
这是一篇听力信息填空题，解题时首先要提前预览所有题干和空缺位置，预判每个空的词性和内容范围：16空前有不定冠词A，结合问题“他们去哪里”可预判要填表示地点的可数名词单数；17空前有形容词Modern，预判要填表示展品类的名词；18空后是名词floor，预判要填序数词表示楼层；19空后是名词website，预判要填名词所有格作定语修饰网站；20空前有不定冠词A，结合问题“说话人身份”预判要填表示职业的可数名词单数。听音频时对照每个问题的关键提示，精准抓取对应信息，最后核对拼写确保答案准确。
【解析】
16. 对应问题询问出行目的地，全文内容围绕博物馆参观展开，音频明确说明一行人前往的地点是博物馆，因此填museum。
17. 对应问题询问二楼可参观的内容，音频介绍二楼陈列的是现代发明展品，Modern后接名词inventions，因此填inventions。
18. 对应问题询问可以喝饮品的楼层，音频明确说明饮品区设置在四楼，修饰floor要用序数词fourth，因此填fourth。
19. 对应问题查询获取博物馆更多信息的最优方式，音频提示可以搜索博物馆的官方网站，此处需要用名词所有格修饰website，因此填museum's。
20. 对应问题判断说话人身份，音频整体是面向参观群体做博物馆参观引导介绍，符合带队老师的身份特征，因此填teacher。
【答案】
16. museum
17. inventions
18. fourth
19. museum's
20. teacher
【知识点】
听力信息提取
序数词用法
名词所有格
【点评】
本题属于初中英语常见的听力填表题型，难度适中，核心考察学生提前预判考点、抓取听力关键信息的能力，解题时要注意不要漏写名词所有格的撇号、序数词的正确拼写，避免细节失误丢分。
【难度系数】
0.7
这是一篇听力信息填空题，解题时首先要提前预览所有题干和空缺位置，预判每个空的词性和内容范围：16空前有不定冠词A，结合问题“他们去哪里”可预判要填表示地点的可数名词单数；17空前有形容词Modern，预判要填表示展品类的名词；18空后是名词floor，预判要填序数词表示楼层；19空后是名词website，预判要填名词所有格作定语修饰网站；20空前有不定冠词A，结合问题“说话人身份”预判要填表示职业的可数名词单数。听音频时对照每个问题的关键提示，精准抓取对应信息，最后核对拼写确保答案准确。
【解析】
16. 对应问题询问出行目的地，全文内容围绕博物馆参观展开，音频明确说明一行人前往的地点是博物馆，因此填museum。
17. 对应问题询问二楼可参观的内容，音频介绍二楼陈列的是现代发明展品，Modern后接名词inventions，因此填inventions。
18. 对应问题询问可以喝饮品的楼层，音频明确说明饮品区设置在四楼，修饰floor要用序数词fourth，因此填fourth。
19. 对应问题查询获取博物馆更多信息的最优方式，音频提示可以搜索博物馆的官方网站，此处需要用名词所有格修饰website，因此填museum's。
20. 对应问题判断说话人身份，音频整体是面向参观群体做博物馆参观引导介绍，符合带队老师的身份特征，因此填teacher。
【答案】
16. museum
17. inventions
18. fourth
19. museum's
20. teacher
【知识点】
听力信息提取
序数词用法
名词所有格
【点评】
本题属于初中英语常见的听力填表题型，难度适中，核心考察学生提前预判考点、抓取听力关键信息的能力，解题时要注意不要漏写名词所有格的撇号、序数词的正确拼写，避免细节失误丢分。
【难度系数】
0.7
