2026年预习新初一级综合第15页答案
4. 下列对本文标题《秋天的怀念》的深层含义的理解,最准确的一项是(
C


A.故事发生在秋天,标题点明时间。
B.母亲于秋天离世,作者以此标题怀念母亲。
C.秋天象征着生命的成熟,作者借此怀念母亲,感悟“好好儿活”的真谛。
D.秋天的菊花是全文的线索,贯穿文章始终。

答案

4.C
5. 下列对本文的写作手法与主旨的分析,不正确的一项是(
C


A.文章运用了以小见大的手法,通过日常小事展现深沉伟大的母爱。
B.细节描写传神,字字含情,情感真挚动人。
C.全文语言华丽、辞藻丰富,情感表达直白浓烈。
D.文章的主旨不仅是作者怀念母亲,更传递了珍爱生命的生活态度。

答案

5.C
6. 填空。
“我可活什么劲儿!” “咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
在读到“我”因瘫痪发脾气,母亲小心安抚“我”的这个场景时,你从加点字中感受到了“我”的愤恨和母亲的
担心
悲痛

答案

6.担心 悲痛
7.默写。
(1)
枯藤老树昏鸦
,小桥流水人家。
(2)总有一天,我们会离开家乡,独自在外工作。当漂泊他乡时,游子难免思乡,这时我们可以联想到《天净沙·秋思》中的语句——“夕阳西下,
断肠人在天涯
”。

答案

7.(1)枯藤老树昏鸦 (2)断肠人在天涯
8. 同源阅读。
合欢,合欢
李晓东
很多年以后,我才知道,那是合欢。
我九岁那年的七月,母亲去小城里开会,带上了我,这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里,母亲推开浅绿色的木窗,我来到窗前,看到一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树,开着我从来没有见过的花,花粉柔柔的,像一把把小扇子密密地缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开,将七月的骄阳隔在树外,树下形成天然的绿荫。
我雀跃而出,跑到屋后,见十来棵一般模样的大树肩并肩默立,树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般。从那红雾里,飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下,看见那香气正倾泻而下,从我的头顶、发梢,直到我的肩膀、手、脚下,然后那香气蓬勃而起,又从我的脚下蒸腾,沿着我的手、肩膀、发梢,直到我的头顶,翻翻覆覆,重重叠叠。我在那香气里静悄悄的,不敢发出一点儿声音。但母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是洗过澡的缘故,还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。
又五年,我在家里读到了史铁生的《合欢树》,这个名字让我喜欢,但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。”可是,史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿。悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解,让我失望的是,合欢在哪里呢?
我真正认识合欢,是在羊城,那时我十九岁。还是七月,我走得大汗淋漓,而在头顶,却是一棵大树,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密地缀满枝头。树干上挂着小牌子:“合欢,又名……”合欢,合欢,原来,史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢,我早在九岁的时候就已经遇到了。
那是一次仓促的旅行,仓促到我不知道为什么要旅行,仓促到不知道下一站在哪里。我站在羊城的街头,看衣着光鲜的人流开开合合,我知道,这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢,与十年前我在小城里看到的合欢相比,是傲慢的。虽然树是一样的树,花是一样的花,但是,这棵树的香气里已然有了居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然。
又是七月,我已是母亲当年的年纪,依然住在小城,依然有合欢,然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上。医院的颜色,除了白,还是白。但窗外是有颜色的,是有花树的,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密地缀满枝头。我站在窗前,窗外是合欢,床上是母亲。
母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是洗过澡的缘故,还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。我惊讶地回首,病床上的母亲静悄悄的,一点儿声音也没有。
我知道了,史铁生为什么终究没有走近合欢。
(选自《读者》,有删改)
(1)标题《合欢,合欢》有什么含义?
标题《合欢,合欢》既指贯穿全文的合欢树,又以反复的手法寄托了作者对童年与母亲相伴的温馨时光的怀念,暗含作者对阖家欢乐、亲人相守的向往;同时表达物是人非的感慨与对母亲难以弥补的遗憾。

(2)作者在文章结尾提到“合欢”,结合《秋天的怀念》结尾写到的北海菊花,分析作者这样写的目的。
本文结尾写合欢,与《秋天的怀念》结尾写北海菊花,在写作目的上异曲同工:二者都是作者借景抒情,借眼前之景收束全文,既呼应前文,形成结构上的回环,又将对亲人的思念、内心的愧疚寄托在景物之中,含蓄深沉;

同时让悲伤的情感在景物中沉淀,不言悲而悲自现,使文章余味悠长,让作者从中读懂珍惜当下的生活态度,完成情感与认知的升华。

答案

8.(1)标题《合欢,合欢》既指贯穿全文的合欢树,又以反复的手法寄托了作者对童年与母亲相伴的温馨时光的怀念,暗含作者对阖家欢乐、亲人相守的向往;同时表达物是人非的感慨与对母亲难以弥补的遗憾。
(2)本文结尾写合欢,与《秋天的怀念》结尾写北海菊花,在写作目的上异曲同工:二者都是作者借景抒情,借眼前之景收束全文,既呼应前文,形成结构上的回环,又将对亲人的思念、内心的愧疚寄托在景物之中,含蓄深沉;同时让悲伤的情感在景物中沉淀,不言悲而悲自现,使文章余味悠长,让作者从中读懂珍惜当下的生活态度,完成情感与认知的升华。