2025年山东省济南市期末检测
难度:★★☆
建议用时:14分钟
得分:/17分
①孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长,尤其精通音乐。弹琴、鼓瑟(sè)、击磬(qìng),他样样都会,尤其弹得一手好琴,但孔子从不满足。他还特意向著名音乐家师襄(xiāng)学弹琴。
②师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了,师襄还不见孔子来学新的曲子,感到有些奇怪,便去看望。他踏着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正聚精会神地弹那首曲子,弹完一遍又弹一遍,丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻地走进屋里,对孔子说:"你已经练了整整十天,这首曲子也会弹了,可以再学一首新的曲子了。"孔子连忙站起来,诚恳地说:"我只学会了曲谱,还没有真正掌握弹奏的技巧呢!"说完,A
③过了几天,师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指灵活地弹奏,听到乐曲像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听,便说:"你已经掌握了弹奏的技巧,可以学一首新的曲子了。"孔子摇摇头,说:"我还没有真正领会这首曲子的思想内容,这样弹奏怎么会使人感动呢?"
④又过了些时候,师襄再次来到孔子的住处。刚一进门,他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴,仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完,好半天,师襄才醒悟过来。他快步走了过去,激动地说:"你已经弹出了乐曲的思想感情,领会了音乐的精神,可以学一首新曲子了!"孔子又摇摇头,认真地回答:"不行啊,我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢!"说完,B
⑤不知又过了多少天,师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁,感情随着抑扬的琴声起伏。突然,琴声戛然而止,孔子激动得站起来,大声说:"我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。"
⑥师襄一听,惊叹不已。他站起身来,向孔子深深地行了一礼,说:"你的琴艺真是炉火纯青啊!这首乐曲的名字就叫《文王操》。"
1.阅读文章,孔子学琴经历了哪几个阶段?找出关键词填入括号中。(3分)
()—()—领会思想内容—()
2.读读下面的两个句子,其中最适合填入A处的是,最适合填入B处的是。(填序号)(2分)
①又沉浸在琴声里,似乎想得很远很远……
②又席地而坐,继续弹奏起来……
3.精通音乐的孔子还特意向师襄学弹琴,下列选项表达的意思最符合孔子这一做法的是(2分) （）
A.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
B.百尺竿头,更进一步。
C.少年不知勤学苦,老来方知读书迟。
D.胜人者有力,自胜者强。
4.文中有处关于孔子的语言描写,你从中体会到了什么?(3分)
·语文要素 从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

5.萧萧同学读了这篇文章后提出了三个问题,你认为哪个问题对理解本文最有帮助?并写写你对这个问题的理解。(3分)
①"戛然而止"中的"戛然"是什么意思?
②《文王操》是一首怎样的曲子?
③这篇文章讲的是孔子学琴,第④自然段为什么细致地描写了师襄的神态、动作、语言?
我认为问题(填序号)对理解本文帮助最大,我的理解:
。

1. 学会曲谱 掌握弹奏技巧 体会出作曲者
2. ② ①
3. B
4. 答案 4(1分) 我从孔子的语言中体会到他对学习精益求精、永不满足的态度。(2分)
“三段式” 解析
第一步: 明考点,知考向
判断人物描写方法并分析其作用
第二步: 学方法,理思路
先结合所学知识,找出相应内容;再结合具体内容,分析人物形象。
语言描写描绘的是人物的独白、对话,阅读文章可知,第②～⑤自然段各有1处对孔子的语言描写,故第一空填4。阅读这几处语言描写可知,孔子前几次都强调自己学得还不够到位,直到最后体会出作曲者才满意,从中可以看出他对学习高标准、严要求,以及不断追求更高境界的精益求精的态度。
第三步: 做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. 答案 ③(1分) 师襄被乐曲迷住、听得如醉如痴,从侧面衬托出孔子琴艺的高超(2分)
“三段式” 解析
第一步: 明考点,知考向
筛选有价值的问题、解决问题
第二步: 学方法,理思路
先明确文章要表达的主要意思,筛选对理解主旨最有价值的问题;再结合文章内容,解决问题。
首先,本文通过讲述孔子跟随师襄学琴的故事,表现了他高超的琴艺,以及对学习精益求精、永不满足的态度。问题①仅理解“戛然”这一词语的意思,问题②探究的是乐曲本身,这两个问题都与理解孔子的形象关联不大。而问题③是从侧面描写的角度提问的,解决它有助于我们理解作者是如何刻画孔子形象的,因此第一空选问题③。
其次,仔细阅读第④自然段中对师襄的描写可知,这部分内容描写的是他听孔子弹琴入迷的反应,从侧面衬托出孔子琴艺的高超。
第三步: 做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。