1. 收集和阅读资料是认识事物的重要方法，【材料一】是根据古籍记载的资料来了解青梅在不同时期的用途。读下面的资料，将下列选项填到【材料一】合适的横线上。（3分）

A.《神农本草经》：“梅实，味酸，平，主下气。”
B.《道咸以来朝野杂记》：“夏季凉饮，以酸梅汤为佳品。”
C.《新唐书》：“土贡（古代臣民或藩属向君主进献的土产）——葛、丝布、梅煎、乳柑。”

1. ①A ②C ③B

2. 根据材料内容判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）
(1)萧山青梅的优良品质，归功于进化镇这片天然富硒土壤。 （）
(2)人们将青梅制成梅酱、梅饼等产品，是为了保留它刚摘下来时的酸脆口感。 （）
(3)酸甜生津又消暑的青梅，是江浙地区“立夏尝新”风俗中的必备食材，立夏尝青梅寄寓着人们祈平安、盼团圆的美好期许。 （）

2. (1)√ (2)× (3)×

3. 立夏时节的进化镇，是“梅”的海洋，有“梅”好风景，亦有“梅”好味道。读读【材料二】中画横线的句子，展开联想和想象，把想到的内容写下来。(3分)
·语文要素 积极思考，从所读的内容想开去。
我仿佛


。
5. 想了解萧山进化镇青梅产业的发展历程，可阅读【材料】。若要做一份《青梅酒制作指南》，可以阅读【材料三】，请你结合【材料三】的内容，为大家撰写《青梅酒制作指南》。(6分)
·语文要素 根据阅读目的选用恰当的阅读方法。

6. 有人说“传统食材的价值不仅体现在食用层面，还承载着更丰富的意义”。你赞同这个观点吗？结合三则材料，谈谈你的看法。(3分)
我(赞同 不赞同)这个观点，因为

。

3. (示例)看到立夏时节的进化镇，漫山遍野的青梅树上缀满了翠绿的果实，就像一颗颗翡翠镶嵌在枝头。微风拂过，青梅轻轻摇曳，空气中弥漫着淡淡的酸甜气息，让我忍不住口舌生津，仿佛已经尝到了那股酸酸甜甜的味道
5. 二 ①未熟透的新鲜青梅、白酒、冰糖 ②清洗后剔除坏果 ③用牙签剔除顶部小蒂 ④用盐搓或用水泡去涩 ⑤加入白酒、冰糖，密封瓶口并放置于阴凉处
6. 赞同 （示例)青梅不仅是满足生活需求的食材，还承载着丰富的文化意义——从承载着“青梅煮酒”饮食习俗到“立夏尝新”的民俗记忆;同时，它还通过产业升级成为乡村振兴的“金果果”，其价值早已超越了食用本身