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33.(16分)某班同学以小组为单位，开展“生活在法治社会”主题研究性学习活动，请你一起参与。
【生活观察·明法】
《中华人民共和国民法典》
第一条 为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
(1)请将①②补充完整，并结合材料谈谈法律发挥的作用。(6分)
【案例分析·用法】
案情回顾
何某和蔡某一时兴起，拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门，并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将二人抓获，二人均被处以行政拘留和罚款三百元。
法律链接
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款……
(2)上述案例中的行为属于哪一类违法行为？请说明理由。(4分)
【思考行动·守法】
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对不良行为和严重不良行为作了明确规定。拒绝不良行为要从了解不良行为开始。
(3)判断以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。请针对其中一种行为，制定预防措施。(6分)
浙江新期末·历史与社会·道德与法治·七年级(下册)·人教版 12—6
【生活观察·明法】
《中华人民共和国民法典》
第一条 为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
(1)请将①②补充完整，并结合材料谈谈法律发挥的作用。(6分)
【案例分析·用法】
案情回顾
何某和蔡某一时兴起，拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门，并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将二人抓获，二人均被处以行政拘留和罚款三百元。
法律链接
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款……
(2)上述案例中的行为属于哪一类违法行为？请说明理由。(4分)
【思考行动·守法】
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对不良行为和严重不良行为作了明确规定。拒绝不良行为要从了解不良行为开始。
(3)判断以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。请针对其中一种行为，制定预防措施。(6分)
浙江新期末·历史与社会·道德与法治·七年级(下册)·人教版 12—6
答案
33.(1)①财产继承(1分) ②肖像(1分) 法律的作用:法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。法律维护公共秩序,保护公民的合法权益,如胎儿的财产继承权、公民的肖像权等,当公民合法权益受到侵害时,法律为其提供保障;(2分)法律促进社会发展,维护社会和经济秩序,如《中华人民共和国民法典》调整民事关系,规范人们的行为。(2分)
(2)属于行政违法行为。(2分)理由:何某和蔡某砸坏自动贩卖机并窃取零食,违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》,被处以行政拘留和罚款。行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为,符合行政违法行为的特征。(2分)
(3)不良行为:行为一(吸烟、饮酒)、行为四(无故夜不归宿、离家出走);(2分)严重不良行为:行为二(非法携带弩、匕首等管制器具)、行为三(结伙斗殴,追逐、拦截他人)。(2分)
预防措施(以吸烟、饮酒为例):家长和学校加强对未成年人的教育和监管,及时发现并纠正未成年人的不良行为。(言之有理即可,2分)
(2)属于行政违法行为。(2分)理由:何某和蔡某砸坏自动贩卖机并窃取零食,违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》,被处以行政拘留和罚款。行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为,符合行政违法行为的特征。(2分)
(3)不良行为:行为一(吸烟、饮酒)、行为四(无故夜不归宿、离家出走);(2分)严重不良行为:行为二(非法携带弩、匕首等管制器具)、行为三(结伙斗殴,追逐、拦截他人)。(2分)
预防措施(以吸烟、饮酒为例):家长和学校加强对未成年人的教育和监管,及时发现并纠正未成年人的不良行为。(言之有理即可,2分)
解析
【分析】
本题围绕“生活在法治社会”主题，分三个小问考查法治相关知识。第(1)问需结合民法典内容，先明确其中涉及的民事权利，再从材料角度分析法律作用，解题思路是先回忆民法典规定的常见权利，再从调整社会关系、维护权益、促进发展等维度阐述；第(2)问需根据案例的处罚类型和违反的法律判断违法行为类别，解题思路是先看处罚为行政处罚，再对应行政违法行为的定义说明理由；第(3)问需依据预防未成年人犯罪法的规定区分不良行为与严重不良行为，再针对不良行为制定预防措施，解题思路是先明确两类行为的界定，再从家庭、学校等角度制定合理措施。
【解析】
(1) ①补全：①财产继承，②肖像；②法律的作用：从《民法典》第一条可知，法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥重要作用；法律维护公共秩序，保护公民合法权益，如《民法典》保护民事主体的财产继承权、肖像权，当公民合法权益受侵害时提供保障；法律促进社会发展，维护社会和经济秩序，《民法典》调整民事关系，规范人们行为，适应中国特色社会主义发展要求。
(2) ①违法行为类别：行政违法行为；②理由：何某和蔡某砸坏自动贩卖机、窃取零食的行为，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》（行政法律规范），二人被处以行政拘留和罚款的行政处罚，符合行政违法行为“违反行政法律规范，应当受到行政处罚”的特征，因此属于行政违法行为。
(3) ①不良行为：行为一（吸烟、饮酒）、行为四（无故夜不归宿、离家出走）；②严重不良行为：行为二（非法携带弩、匕首等管制器具）、行为三（结伙斗殴，追逐、拦截他人）；③预防措施（以吸烟、饮酒为例）：家长和学校加强对未成年人的教育和监管，及时发现并纠正未成年人的不良行为。
【答案】
33.(1)①财产继承 ②肖像；法律的作用：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。法律维护公共秩序，保护公民的合法权益，如胎儿的财产继承权、公民的肖像权等，当公民合法权益受到侵害时，法律为其提供保障；法律促进社会发展，维护社会和经济秩序，如《中华人民共和国民法典》调整民事关系，规范人们的行为。
(2)属于行政违法行为。理由：何某和蔡某砸坏自动贩卖机并窃取零食，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，被处以行政拘留和罚款。行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，符合行政违法行为的特征。
(3)不良行为：行为一(吸烟、饮酒)、行为四(无故夜不归宿、离家出走)；严重不良行为：行为二(非法携带弩、匕首等管制器具)、行为三(结伙斗殴，追逐、拦截他人)。预防措施(以吸烟、饮酒为例)：家长和学校加强对未成年人的教育和监管，及时发现并纠正未成年人的不良行为。(言之有理即可)
【知识点】
法律的作用、违法行为的分类、预防未成年人犯罪法
【点评】
本题以研究性学习活动为载体，结合多部法律条文，从生活观察、案例分析到行动践行层层递进，考查学生对法治知识的理解与运用，引导学生树立法治意识，学会辨别不良行为、预防违法犯罪，注重理论联系实际，符合七年级道德与法治学科教学要求。
【难度系数】
0.5
本题围绕“生活在法治社会”主题，分三个小问考查法治相关知识。第(1)问需结合民法典内容，先明确其中涉及的民事权利，再从材料角度分析法律作用，解题思路是先回忆民法典规定的常见权利，再从调整社会关系、维护权益、促进发展等维度阐述；第(2)问需根据案例的处罚类型和违反的法律判断违法行为类别，解题思路是先看处罚为行政处罚，再对应行政违法行为的定义说明理由；第(3)问需依据预防未成年人犯罪法的规定区分不良行为与严重不良行为，再针对不良行为制定预防措施，解题思路是先明确两类行为的界定，再从家庭、学校等角度制定合理措施。
【解析】
(1) ①补全：①财产继承，②肖像；②法律的作用：从《民法典》第一条可知，法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥重要作用；法律维护公共秩序，保护公民合法权益，如《民法典》保护民事主体的财产继承权、肖像权，当公民合法权益受侵害时提供保障；法律促进社会发展，维护社会和经济秩序，《民法典》调整民事关系，规范人们行为，适应中国特色社会主义发展要求。
(2) ①违法行为类别：行政违法行为；②理由：何某和蔡某砸坏自动贩卖机、窃取零食的行为，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》（行政法律规范），二人被处以行政拘留和罚款的行政处罚，符合行政违法行为“违反行政法律规范，应当受到行政处罚”的特征，因此属于行政违法行为。
(3) ①不良行为：行为一（吸烟、饮酒）、行为四（无故夜不归宿、离家出走）；②严重不良行为：行为二（非法携带弩、匕首等管制器具）、行为三（结伙斗殴，追逐、拦截他人）；③预防措施（以吸烟、饮酒为例）：家长和学校加强对未成年人的教育和监管，及时发现并纠正未成年人的不良行为。
【答案】
33.(1)①财产继承 ②肖像；法律的作用：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。法律维护公共秩序，保护公民的合法权益，如胎儿的财产继承权、公民的肖像权等，当公民合法权益受到侵害时，法律为其提供保障；法律促进社会发展，维护社会和经济秩序，如《中华人民共和国民法典》调整民事关系，规范人们的行为。
(2)属于行政违法行为。理由：何某和蔡某砸坏自动贩卖机并窃取零食，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，被处以行政拘留和罚款。行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，符合行政违法行为的特征。
(3)不良行为：行为一(吸烟、饮酒)、行为四(无故夜不归宿、离家出走)；严重不良行为：行为二(非法携带弩、匕首等管制器具)、行为三(结伙斗殴，追逐、拦截他人)。预防措施(以吸烟、饮酒为例)：家长和学校加强对未成年人的教育和监管，及时发现并纠正未成年人的不良行为。(言之有理即可)
【知识点】
法律的作用、违法行为的分类、预防未成年人犯罪法
【点评】
本题以研究性学习活动为载体，结合多部法律条文，从生活观察、案例分析到行动践行层层递进，考查学生对法治知识的理解与运用，引导学生树立法治意识，学会辨别不良行为、预防违法犯罪，注重理论联系实际，符合七年级道德与法治学科教学要求。
【难度系数】
0.5
