二、“感悟责任担当”文学阅读活动(15分)
阅读下面这篇文章，完成学习任务。
谒司马迁祠
李 镜
①春三月，渭北高原还有些许凉意，路边的白杨依然枯着，太阳却艳艳的，越冬的小麦也绿得浓重实在，我们的车子就在这饱满的绿色中一路朝向韩城原驰去。
②蓝色的公路牌终于赫然标出韩城市界，我不由肃然起敬，眼睛却开始忙乱。四野苍茫，我搜寻着每一片村落，搜寻着每一幢农舍，搜寻着每一个沙丘，搜寻着每一丛枯树。在我看来，这里的一草一木都和那个留下了一部五十二万言的《史记》的司马迁还有着某种联系与纠葛。眼前麦田葱茏，无边碧野中闪过一片片新立的农家房舍，院门上翘檐和精致的镂刻，透着古代遗风。在走向现代化的进程中，韩城人有种值得他们自豪的历史承袭。我认定这自豪来自一代史圣司马迁。
③车子继续顺西韩公路北行，一道残破的土坎儿迎面而来，路边一方石碑，勒有“魏长城”字样。顺碑左右望去，低矮的断壁颓墙在麦地里迤逦着，忽断忽续地绿野尽头。十九岁以前的司马迁在家乡耕牧，该几番涉足当年仍巍然着的魏长城，缅怀那雄心勃勃的烽火硝烟。
④舍魏长城北行不久，便是喧喧嚷嚷的“芝川镇”。司机告诉我，司马迁祠就要到了。前面远远的有一幅迎风摆动的酒幌：“太史酒家”。那蓝色旗布，白色牙边的酒幌竟有几分古香古色。未到“太史酒家”，车窗先掠过一座整洁的学校，校门的牌子上用遒劲的行书写着“司马迁中学”。学校里大概正是课间休息时间，传出阵阵嬉戏打闹的声音。我忽然自问，这个以太史公的名字命名的学校还能走出一个司马迁么？一代史圣，留下了一部沉甸甸的《史记》，也留下了一串串沉甸甸的疑问。
⑤由芝川镇抛开西韩公路东南行，不远便是建筑在一处高岗上的司马迁祠墓。石级引路，蜿蜒而上，先见一砖砌牌坊，上题“河山之阳”四字，不由让人想起《史记·太史公自序》里“迁生龙门，耕牧河山之阳”之句。遥想当年，受腐刑之辱的司马迁蓬头垢面，在长安禁苑的更漏声里写下这段文字的时候，他的眼前不会跳动着一个在大自然怀抱里的怡然自得的少年么？造祠者有他的构想，以“河山之阳”牌坊始，至岗顶祠院后面的司马迁的墓终，一段曲曲折折的石径路，浓缩了司马迁坎坎坷坷的一生。走在陡峭的司马坡上，不由你想起司马迁少时耕牧故里，然后随父宦游长安，继而伴驾巡幸四海，后又遭李陵之祸，著述十二载，终成《史记》的伟大而惨烈的一生。
⑥顺着石阶走向岗巅，每一步都无比沉重。到祠门，进祠院，便是古柏参天，葱郁挺拔。太史祠规模不大，寝殿是典型的宋代建筑，殿内有司马迁坐像，方脸长髯，两眉及鬓，现出刚直不阿、抱负脱俗的气概。立于像前，令人肃然起敬。
⑦祠堂后边，便是司马迁墓。墓冢不大，却长着五棵巨形古柏，虬枝苍干，状若蟠龙，自成一派气象。同行的高干事告诉我，在西北司马迁的出生地高门原上，还有一处司马墓，埋着司马迁的几位祖先。我的心不禁更加沉重。历史对于这位杰出的人物是残酷的，在世时受宫刑蒙冤含垢，死后还摈弃于亲族之外。然他赤子之心拳拳，所以在临终前选了这块高地作为安息之地，以期死后能遥望西北方向的父母及列祖坟墓。
⑧辞别了司马迁祠墓，已是夕阳衔山时分，车子开进芝川镇，最先映入眼帘的依然是那个挑在高杆儿上的写着“太史酒家”的酒幌儿。不过此刻它浴在如血的晚照里，呼啦啦摇出许多欢笑，摇出许多醉意。正赶上司马迁中学的学生们放学，拥拥塞塞走到镇街头，给古老的芝川镇顿添了不少活脱鲜跳的生机。
⑨有人扯着嗓子唱起了《黄土高坡》，许多人应和着，村舍上的炊烟被那歌声震颤着，弯弯扭扭，消失在半空里。
⑩我不禁回首，看了看东南方向，我觉得我将什么丢在了那个陡峭的高岗上。
（选文有删改）
[理游踪]
6. 根据文章内容，完成下面的表格。(3分)

[赏语言]
7. 阅读下面的句子，完成括号里的任务。(4分)
(1)四野苍茫，我搜寻着每一片村落，搜寻着每一幢农舍，搜寻着每一个沙丘，搜寻着每一丛枯树。(从句式的角度分析)
(2)顺碑左右望去，低矮的断壁颓墙在麦地里迤逦着，忽断忽续地绿野尽头。(赏析加点词的表达效果)
[品手法]
8. 文中两次写迎风摆动的“太史酒家”酒幌有何用意？请你结合文章内容简要作答。(3分)
[悟情思]
9. 文章结尾写到：“我不禁回首，看了看东南方向，我觉得我将什么丢在了那个陡峭的高岗上。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。(5分)

6.(1)(砖砌牌坊，)牌坊上题“河山之阳”(或：一段曲曲折折的石径路) (2)肃然起敬 (3)司马迁墓(或：祠堂后边)(意思符合即可，有欠缺酌扣)
7.(1)连用四个“搜寻着……”的短句，简洁整齐，形成排比，突出“我”的观察仔细，表现出“我”对司马迁的敬重和敬仰。(答出短句句式整齐或排比句1分，答出“我”观察仔细或对司马迁敬重1分)
(2)“侵”是入侵的意思，写出魏长城即使已经是残垣断壁，仍有气势的特点。(解释“侵”的意思1分，答出魏长城的气势1分。其他回答合理亦可)
8.①第一次提到“太史酒家”酒幌是为了说明我们距离司马迁祠不远。②离开时写到“太史酒家”酒幌是为了表现司马迁的故事从未消失，已经融入到人们的生活中，深化文章主旨。③前后照应，使得文章结构完整。(每点1分，意对即可)
9.作者回首东南方向，既是回望司马迁祠，也是对司马迁伟大而惨烈的一生的回顾。既表达了作者对司马迁刚直人格的赞美，同时也对他不公平的一生感到内心沉重。同时引起读者的深思：在当下生活中，如何真正传承伟人精神。结尾写出作者离开司马迁祠有一种怅然若失的感觉。(答出怅然若失得1分。“东南方向”“陡峭的高岗”既是指司马迁祠，又是指他伟大的一生，表达作者的敬仰得2分。答出思考伟人精神在当下如何传承得2分)

【分析】
本题考查梳理文章内容、提取关键信息的能力。需根据表格中“所至”“所见所闻”“所感”的对应关系，回到原文定位各部分内容：①石级引路阶段，原文第⑤段提到石级上先见题有“河山之阳”的砖砌牌坊，对应（1）；②进祠院后，原文第⑥段提到立于司马迁坐像前“令人肃然起敬”，对应（2）；③所见所闻提及古柏和司马墓，对应原文第⑦段“祠堂后边，便是司马迁墓”，对应（3）的“所至”。
【解析】
1. 对应“石级引路”的所见所闻：原文第⑤段明确写“石级引路，蜿蜒而上，先见一砖砌牌坊，上题‘河山之阳’四字”，故（1）填“砖砌牌坊，上题‘河山之阳’”；
2. 对应“进祠院”的所感：原文第⑥段“立于像前，令人肃然起敬”，故（2）填“肃然起敬”；
3. 对应“古柏虬枝苍干，并听闻还有一处司马墓”的所至：原文第⑦段“祠堂后边，便是司马迁墓”，故（3）填“祠堂后边（或司马迁墓）”。
【答案】
(1) 砖砌牌坊，上题“河山之阳”（或：一段曲曲折折的石径路）
(2) 肃然起敬
(3) 祠堂后边（或：司马迁墓）
【知识点】
梳理文章内容、提取信息
【点评】
本题以表格形式考查对文章内容的梳理与关键信息提取，难度较低，学生只需定位原文对应段落即可找到答案，能有效检验基础文本阅读梳理能力。
【难度系数】
0.7