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项目二 保护生物多样性(每题2分,共24分)
浙江拥有超过60%的森林覆盖率,依山傍海的优美生态环境造就了浙江的生物多样性。全省陆生野生脊椎动物有790多种,高等植物有6100余种。小科的老家在杭州市富阳区,他“五一”假期回老家时利用课本上所学的知识,在稻田里进行了生物大搜索,发现稻田里除了水稻,还有莴笋、豌豆等植物。他通过仔细观察,还发现了麻雀、蚊子、蚂蚁、小龙虾等小动物。
13.进行稻田生物大搜索时,下列做法中,错误的是()。
A.搜索稻田生物时,不可以破坏它们的生活环境
B.我们可以从脚印、粪便等踪迹推测躲藏起来的动物
C.对不认识的生物,要画下来或用文字进行记录
D.对感兴趣的小动物可带回家中进一步观察
14.小科效仿调查校园生物的方法,进行稻田生物调查的顺序为()。
①制订方案 ②分区域调查 ③明确调查任务 ④汇总调查结果
A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.②①③④
15.下列植物中,既属于开花植物,又属于草本植物的是()。
A.柳树
B.水稻
C.蘑菇
D.蕨类植物
16.小科在富阳崤山景区内游玩时，发现了多种螺、蚌等海洋生物的化石，他感到非常诧异。对此，你认为下列推测中，合理的是()。
A.古人类曾把螺、蚌等生物带到崤山上
B.螺、蚌等生物曾生活在高山上
C.崤山适合海洋生物生存
D.这里曾发生过海陆变迁
17.小科趁着假期又去了杭州野生动物园游玩。现场检票时，他只需将自己的脸部对准扫描区，电脑就会识别出个人身份信息并完成核验。对此，下列说法中，正确的是()。
A.双胞胎的相貌特征是完全一样的，电脑识别不出来
B.每个人都有自己的相貌特征，所以电脑能识别出来
C.有无酒窝、单双眼皮、有无耳垂3种相貌特征可以得到16种不同的相貌特征的组合
D.小科前一天去理发店换了发型，电脑识别不出来了
18.动物园里有各种各样的动物,下面都属于哺乳动物的是()。
A.海豚和蝙蝠 B.老虎和乌龟 C.天鹅和海象 D.猴子和鹦鹉
19.下列俗语中,能生动描述生物变异现象的是()。
A.一母生九子,连母十个样
B.种瓜得瓜,种豆得豆
C.龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞
D.虎父无犬子
20.小科在动物园里买了冬奥会的吉祥物“冰墩墩”挂件，它的原型为我国“国宝”大熊猫。在如图所示的按二歧分类法编制的分类图中，大熊猫应该是()。
A.动物①
B.动物②
C.动物③
D.动物④
21.分类是我们观察生物时常用的方法。下列有关分类的说法,错误的是()。
A.苍蝇、蜻蜓、蜘蛛都是无脊椎动物
B.凤仙花、苹果树、桃树都属于开花植物
C.凤仙花、豌豆传播种子的方式都为弹力传播
D.蚊子的幼虫孑孓生活在水中,成虫生活在陆地上,所以蚊子属于两栖类
22.进行分类研究时，小科将麻雀、蚊子、蚂蚁归为一类，将小龙虾归为另一类。他的分类依据是()。
A.生活环境 B.形态结构 C.生长状况 D.有无脊柱
23.稻田里有很多麻雀爱吃的粮食,为提高粮食收成,有的农户建议从外面引进麻雀的天敌对麻雀进行驱赶和消灭。你认同这样的做法吗？请说明理由。。
24.下列关于保护生物多样性的表述,不合理的是()。
A.每一个物种都是独一无二的
B.生物多样性与人类生活息息相关,是人类衣食住行等行为的重要资源
C.物竞天择,适者生存。一些动物受人类活动影响而灭绝,也是自然选择的结果
D.生物之间以及生物与环境之间相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统,提供所有生命赖以生存的条件
浙江拥有超过60%的森林覆盖率,依山傍海的优美生态环境造就了浙江的生物多样性。全省陆生野生脊椎动物有790多种,高等植物有6100余种。小科的老家在杭州市富阳区,他“五一”假期回老家时利用课本上所学的知识,在稻田里进行了生物大搜索,发现稻田里除了水稻,还有莴笋、豌豆等植物。他通过仔细观察,还发现了麻雀、蚊子、蚂蚁、小龙虾等小动物。
13.进行稻田生物大搜索时,下列做法中,错误的是()。
A.搜索稻田生物时,不可以破坏它们的生活环境
B.我们可以从脚印、粪便等踪迹推测躲藏起来的动物
C.对不认识的生物,要画下来或用文字进行记录
D.对感兴趣的小动物可带回家中进一步观察
14.小科效仿调查校园生物的方法,进行稻田生物调查的顺序为()。
①制订方案 ②分区域调查 ③明确调查任务 ④汇总调查结果
A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.②①③④
15.下列植物中,既属于开花植物,又属于草本植物的是()。
A.柳树
B.水稻
C.蘑菇
D.蕨类植物
16.小科在富阳崤山景区内游玩时，发现了多种螺、蚌等海洋生物的化石，他感到非常诧异。对此，你认为下列推测中，合理的是()。
A.古人类曾把螺、蚌等生物带到崤山上
B.螺、蚌等生物曾生活在高山上
C.崤山适合海洋生物生存
D.这里曾发生过海陆变迁
17.小科趁着假期又去了杭州野生动物园游玩。现场检票时，他只需将自己的脸部对准扫描区，电脑就会识别出个人身份信息并完成核验。对此，下列说法中，正确的是()。
A.双胞胎的相貌特征是完全一样的，电脑识别不出来
B.每个人都有自己的相貌特征，所以电脑能识别出来
C.有无酒窝、单双眼皮、有无耳垂3种相貌特征可以得到16种不同的相貌特征的组合
D.小科前一天去理发店换了发型，电脑识别不出来了
18.动物园里有各种各样的动物,下面都属于哺乳动物的是()。
A.海豚和蝙蝠 B.老虎和乌龟 C.天鹅和海象 D.猴子和鹦鹉
19.下列俗语中,能生动描述生物变异现象的是()。
A.一母生九子,连母十个样
B.种瓜得瓜,种豆得豆
C.龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞
D.虎父无犬子
20.小科在动物园里买了冬奥会的吉祥物“冰墩墩”挂件，它的原型为我国“国宝”大熊猫。在如图所示的按二歧分类法编制的分类图中，大熊猫应该是()。
A.动物①
B.动物②
C.动物③
D.动物④
21.分类是我们观察生物时常用的方法。下列有关分类的说法,错误的是()。
A.苍蝇、蜻蜓、蜘蛛都是无脊椎动物
B.凤仙花、苹果树、桃树都属于开花植物
C.凤仙花、豌豆传播种子的方式都为弹力传播
D.蚊子的幼虫孑孓生活在水中,成虫生活在陆地上,所以蚊子属于两栖类
22.进行分类研究时，小科将麻雀、蚊子、蚂蚁归为一类，将小龙虾归为另一类。他的分类依据是()。
A.生活环境 B.形态结构 C.生长状况 D.有无脊柱
23.稻田里有很多麻雀爱吃的粮食,为提高粮食收成,有的农户建议从外面引进麻雀的天敌对麻雀进行驱赶和消灭。你认同这样的做法吗？请说明理由。。
24.下列关于保护生物多样性的表述,不合理的是()。
A.每一个物种都是独一无二的
B.生物多样性与人类生活息息相关,是人类衣食住行等行为的重要资源
C.物竞天择,适者生存。一些动物受人类活动影响而灭绝,也是自然选择的结果
D.生物之间以及生物与环境之间相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统,提供所有生命赖以生存的条件
答案
D
C
B
D
B
A
A
B
D
A
不认同；因为引进外来物种可能会造成生物入侵，
从而破坏生物的多样性
C
C
B
D
B
A
A
B
D
A
不认同；因为引进外来物种可能会造成生物入侵，
从而破坏生物的多样性
C
解析
【分析】
本题围绕生物多样性主题，结合实际场景考查生物调查、分类、遗传变异、生物与环境关系等知识点。解题时需逐一分析各题对应的生物知识：13题判断生物调查的错误做法；14题明确生物调查的流程顺序；15题区分植物的类别；16题推测生物化石反映的环境变化；17题理解相貌特征与身份识别的关系；18题判断哺乳动物类群；19题区分生物变异与遗传；20题应用二歧分类法；21题判断动物类群；22题确定生物分类依据；23题分析外来物种引进的影响；24题判断生物多样性保护的合理性。
【解析】
13题：生物调查时不能破坏生物生活环境，可通过踪迹推测动物，需记录不认识的生物，不能随意将小动物带回家（会破坏其生存环境），故错误做法为D。
14题：生物调查的顺序是先明确任务，再制订方案，接着分区域调查，最后汇总结果，对应③①②④，选C。
15题：柳树是木本开花植物，水稻是草本开花植物，蘑菇是真菌，蕨类不开花，故符合要求的是B。
16题：崤山有海洋生物化石，说明该区域曾为海洋，发生了海陆变迁，选D。
17题：电脑识别身份是因为每个人相貌特征独特，双胞胎相貌有差异，3种相貌特征组合为8种，发型不影响识别，故正确的是B。
18题：海豚、蝙蝠、老虎、海象、猴子属于哺乳动物，乌龟是爬行类，天鹅、鹦鹉是鸟类，故都属于哺乳动物的是A。
19题：“一母生九子，连母十个样”描述亲子间的差异，属于变异；其余选项描述亲子间的相似性，属于遗传，选A。
20题：大熊猫属于动物，胎生哺乳，结合二歧分类法对应动物②，选B。
21题：蚊子属于昆虫，不是两栖类，故错误说法为D。
22题：麻雀、蚊子、蚂蚁生活在陆地，小龙虾生活在水中，分类依据是生活环境，选A。
23题：不认同该做法，因为引进外来物种可能造成生物入侵，破坏当地生物多样性。
24题：物种灭绝多受人类活动影响，并非自然选择的结果，故不合理的是C。
【答案】
D；C；B；D；B；A；A；B；D；A；不认同；因为引进外来物种可能会造成生物入侵，从而破坏生物的多样性；C
【知识点】
生物多样性保护；生物分类；生物调查方法
【点评】
本题以浙江生物多样性为背景，结合实际场景考查生物核心知识点，注重知识的应用与辨析，覆盖生物调查、分类、遗传变异等内容，难度适中，能有效考查学生对生物多样性主题的掌握情况。
【难度系数】
0.6
本题围绕生物多样性主题，结合实际场景考查生物调查、分类、遗传变异、生物与环境关系等知识点。解题时需逐一分析各题对应的生物知识：13题判断生物调查的错误做法；14题明确生物调查的流程顺序；15题区分植物的类别；16题推测生物化石反映的环境变化；17题理解相貌特征与身份识别的关系；18题判断哺乳动物类群；19题区分生物变异与遗传；20题应用二歧分类法；21题判断动物类群；22题确定生物分类依据；23题分析外来物种引进的影响；24题判断生物多样性保护的合理性。
【解析】
13题：生物调查时不能破坏生物生活环境，可通过踪迹推测动物，需记录不认识的生物，不能随意将小动物带回家（会破坏其生存环境），故错误做法为D。
14题：生物调查的顺序是先明确任务，再制订方案，接着分区域调查，最后汇总结果，对应③①②④，选C。
15题：柳树是木本开花植物，水稻是草本开花植物，蘑菇是真菌，蕨类不开花，故符合要求的是B。
16题：崤山有海洋生物化石，说明该区域曾为海洋，发生了海陆变迁，选D。
17题：电脑识别身份是因为每个人相貌特征独特，双胞胎相貌有差异，3种相貌特征组合为8种，发型不影响识别，故正确的是B。
18题：海豚、蝙蝠、老虎、海象、猴子属于哺乳动物，乌龟是爬行类，天鹅、鹦鹉是鸟类，故都属于哺乳动物的是A。
19题：“一母生九子，连母十个样”描述亲子间的差异，属于变异；其余选项描述亲子间的相似性，属于遗传，选A。
20题：大熊猫属于动物，胎生哺乳，结合二歧分类法对应动物②，选B。
21题：蚊子属于昆虫，不是两栖类，故错误说法为D。
22题：麻雀、蚊子、蚂蚁生活在陆地，小龙虾生活在水中，分类依据是生活环境，选A。
23题：不认同该做法，因为引进外来物种可能造成生物入侵，破坏当地生物多样性。
24题：物种灭绝多受人类活动影响，并非自然选择的结果，故不合理的是C。
【答案】
D；C；B；D；B；A；A；B；D；A；不认同；因为引进外来物种可能会造成生物入侵，从而破坏生物的多样性；C
【知识点】
生物多样性保护；生物分类；生物调查方法
【点评】
本题以浙江生物多样性为背景，结合实际场景考查生物核心知识点，注重知识的应用与辨析，覆盖生物调查、分类、遗传变异等内容，难度适中，能有效考查学生对生物多样性主题的掌握情况。
【难度系数】
0.6
