①大 湖
蒋冬梅
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①鱼把头¹站在冰面上。
②他是查干湖的一只鱼鹰，心里装着整个大湖。
③人人都在期盼着大鱼，可今年冬捕的重头戏，师父决意不来了。
④刚入冬，师父就带着另一队人马跑内蒙古了，那里的冬捕事业需要经验丰富的老把头去“开荒”。
⑤寒冷把天地和大湖冻在了一起，策马狂奔的队伍像刀剑割开北风，车马从切口里闯了进去，马的影子跑在冰里。赶在太阳升起之前，人马齐备，大战在即。
⑥鱼把头趴在冰面上，寻找冰层里珍珠一样的气泡，人虽然看不见鱼，但鱼的呼吸会暴露自己。
⑦“鱼知水性，人知鱼性！你喘气儿，鱼也喘气儿！”鱼把头想起了很多年前，师父趴在冰面上，寻找大鱼吐出的气泡。寒冷冻不僵男人的血性，师父的脸冻得皲裂流血了，他让鱼把头朝他脸上喷一口烧酒，使劲朝大湖喊一嗓子，就又朝冰面趴下了。
⑧今年的冰层从未有过的奇异，鱼呼吸的气泡都被冰层深深地锁住了，透过冰面看到的，尽是形状怪异的花纹。这些异常现象让人们对大鱼的出现，更加想入非非。
⑨风吹得非常猛烈，鱼把头的心有些乱了，可他不能让人看出他的乱！
⑩师父带着鱼把头上冰很多年了。每当冬捕遇到情况时，有师父在，鱼把头的心里踏实。“公家把这个事儿交给咱，咱就得担得起！”年年冬捕，师父都说这句话。
⑪冬捕前的那些天，师父天天带着鱼把头到冰面上探冰。查干渔场多少口子人呢，一半的日子要指靠着冬捕。一场冬捕在哪儿凿开冰洞，就像打井找水眼一样。他记得冬捕前的很多天里，嗜酒的师父都滴酒不沾，直等到选定冰眼，凿出湖水的那一刻，师父才拿出酒壶，狠狠地灌起来，抓着酒壶的手，都在剧烈地抖动。
⑫这一刻，鱼把头的手也在抖动着。
⑬鱼把头终于选定了一处冰层，用力砸下鱼铲。
⑭凿出的冰洞一字排开，四匹马拉着，拖动大网向湖中布阵。鱼把头跟着网，像追着一只鸟。网入大湖纵横成田，鱼像秧苗布立其间，每个网眼四寸大，拦住大湖也放过大湖。
⑮破晓的早晨，几十号人在冰封的大湖上耕耘。太阳照在头顶的时候，该起网了，鱼儿们带着热气，被网裹挟着出水。鱼把头抱起第一条出水的鱼，人们欢呼雀跃，但鱼把头知道，更多的人在翘首等待传说中的大鱼。
⑯鱼把头拎着一瓶烧酒钻进帐篷，像师父那样，两手颤抖着拧开酒瓶，狠狠地灌了下去。刚才的笑容渐渐褪去，他没有把握捕到那条大鱼。外面的锣鼓声、人声、歌舞声，一浪盖过一浪，鱼把头知道，那些热闹不是自己的，他寂寞地坐在师父坐过的位置，陷入沉思。
⑰他想起那一次，没有像人们期盼的那样捕到更多的大鱼。那时鱼把头还年轻，有些垂头丧气，师父递过来的酒他也没心思喝。
⑱鱼把头叹了口气说：“人人都稀罕大鱼，你捕了一辈子的鱼，可知道大鱼在哪呢！”师父独自喝了几口：“你记着，人活不过湖！大鱼，一直都在湖里！”
【注释】①把头：旧指把持一方或某一行业的行帮头目。
1 文中加点词语“想入非非”的意思是，在文中表达出了。（3分）
2 请围绕“鱼把头”概括内容，将下列故事情节补充完整。（6分）
| | 情节 |
| --- | --- |
| 开端 | (1) |
| 发展 | 鱼把头趴在冰面上观察气泡找鱼 |
| 高潮 | (2) |
| 结局 | (3) |
3 文中多处写了手抖，第⑪自然段中师父手抖是因为，第⑫自然段中鱼把头手抖的原因是。（4分）
4 分析环境描写的作用 请分析第⑤自然段的环境描写在文中的作用。（3分）


5 第⑭自然段结尾说“拦住大湖也放过大湖”，下列对此理解有误的一项是（2分） （）

A.渔民撒下的网看似拦住了大湖，但其实蕴含了人与自然协调发展的道理。
B.渔民们撒下渔网后会捕走湖里的一部分鱼（大鱼），所以说是“拦住大湖”。
C.渔网网眼大，又不会把每一条鱼（小鱼）都捕走，所以说是“放过大湖”。
D.渔网实际代表渔民们捕鱼的欲望，拦住却又放过的行为，其实是暗示渔民对捕鱼的欲望不高。

1 思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想 查干渔场的人们得知冰层的奇异现象后对捕到大鱼的期待心理
解析 本题考查词句的理解与赏析。“想入非非”的意思是指思想脱离实际，幻想根本不能实现的事情。从第⑧自然段“今年的冰层从未有过的奇异，鱼呼吸的气泡都被冰层深深地锁住了，透过冰面看到的，尽是形状怪异的花纹。这些异常现象让人们对大鱼的出现，更加想入非非”可知，冰层的奇异现象让人们更加期待大鱼的出现，“想入非非”在这里形象地写出了人们对捕到大鱼的期待心理。
2 (1)鱼把头带着一行人马来到大湖准备冬捕
(2)鱼把头带领渔民们按洞下网捕鱼获得丰收(强调丰收)
(3)鱼把头离开人群寂寞地沉思
解析 本题考查对文章内容的梳理与概括。小说的开头是第①~⑤自然段，根据第①自然段“鱼把头站在冰面上”，第⑤自然段“寒冷把天地和大湖冻在了一起，策马狂奔的队伍像刀剑割开北风，车马从切口里闯了进去，马的影子跑在冰里。赶在太阳升起之前，人马齐备，大战在即”可概括出：鱼把头带着一行人马来到大湖准备冬捕；小说的高潮是第⑪~⑮自然段，根据第⑮自然段“几十号人在冰封的大湖上耕耘。太阳照在头顶的时候，该起网了，鱼儿们带着热气，被网裹挟着出水。鱼把头抱起第一条出水的鱼，人们欢呼雀跃”可概括出：鱼把头带领渔民们按洞下网捕鱼获得丰收(强调丰收)；小说的结尾是第⑯~⑱自然段，根据第⑯自然段“鱼把头拎着一瓶烧酒钻进帐篷，像师父那样，两手颤抖着拧开酒瓶，狠狠地灌了下去”“外面的锣鼓声、人声、歌舞声，一浪盖过一浪，鱼把头知道，那些热闹不是自己的，他寂寞地坐在师父坐过的位置，陷入沉思”可概括出：鱼把头离开人群寂寞地沉思。
3 选定冰眼，凿出湖水之后的如释重负以及对不知道是否会捞出大鱼获得丰收的担忧 他独自一人担当着选冰眼大任，手抖是因为他紧张、担心
解析 本题考查对文章内容的理解。结合第⑪自然段“他记得冬捕前的很多天里，嗜酒的师父都滴酒不沾，直等到选定冰眼，凿出湖水的那一刻，师父才拿出酒壶，狠狠地灌起来，抓着酒壶的手，都在剧烈地抖动”可知，师父手抖是因为选定冰眼，凿出湖水之后的如释重负以及对不知道是否会捞出大鱼获得丰收的担忧。根据第③自然段“人人都在期盼着大鱼，可今年冬捕的重头戏，师父决意不来了”，第⑩自然段“每当冬捕遇到情况时，有师父在，鱼把头的心里踏实”可知，有师父在鱼把头心里才踏实，但是今年师父没来，他独自一人担当着选冰眼大任，手抖是因为他紧张、担心。
4 这段环境描写渲染了查干湖冬季天地一色的严酷自然环境，同时以“刀剑割开北风”“大战在即”的比喻，烘托出冬捕队伍不畏艰险、昂扬迅疾的气势与紧张期待的氛围，为下文紧张的冬捕行动(情节发展)提供了背景，也侧面衬托了鱼把头及渔民们的坚韧品格。
解析 本题考查环境描写。解题时需从环境本身特点出发，分析其对氛围营造、情节推动及人物烘托等多方面作用。第⑤自然段通过“寒冷把天地和大湖冻在了一起”极写严寒，奠定了艰苦的背景；“策马狂奔的队伍像刀剑割开北风”等句，运用比喻生动刻画了队伍行进的迅猛与破冰前行的决心，营造出“大战”般的紧张与期待感，既推动了冬捕情节的展开，也烘托了人物在严酷环境中的血性与担当。
5 D
解析 本题考查对内容的理解，从第⑭自然段“网入大湖纵横成田，鱼像秧苗布立其间，每个网眼四寸大，拦住大湖也放过大湖”可知，大网的每个网眼四寸大，会捞走湖里的大鱼，放过小鱼。D选项中“暗示渔民对捕鱼的欲望不高”错误，渔网大小代表着渔民对自然的敬畏和保护。