一、用适当的疑问词填空。
1. — is your grandfather?
—He is 82 years old.
2. [新情境·自然生态]— is the weather tomorrow?
—It will be windy. The typhoon(台风)is coming. The temperature will drop to 28℃.
3. I often read storybooks at weekends. you?
4. — is the English book?
—It’s ten yuan.
5. [新情境·科技成就]— does Li Cong travel to space?
—He travels by manned spaceship.
6. [新情境·地域特色]— will you stay in Nanjing?
—For two days. I will try the delicious boiled salted duck(咸水鸭).

1. How old 2. How 3. How about
4. How much 5. How 6. How long

【分析】
这道题考查不同场景下疑问词/疑问词组的选用，解题的核心思路是先观察每道题的答句核心信息，判断问句对应的提问维度：比如答句是年龄就匹配问年龄的疑问词，答句是天气描述就匹配问天气的疑问词，答句是价格就匹配问价格的疑问词，以此类推，同时结合常用的固定搭配，就能准确填出对应的疑问词，注意句首单词首字母要大写。
【解析】
1. 答句含义为“他82岁了”，是对年龄的回答，对年龄提问的固定疑问词组是How old，因此填How old。
2. 答句是对明天天气状况的描述，问天气的常用句型为How is the weather? / What's the weather like?，本题空格后直接接is the weather，因此填How。
3. 前半句说明自己周末的活动，后半句用于反问对方的情况，常用固定表达How about you? 意为“你呢？”，因此填How about。
4. 答句含义为“它10元”，是对价格的回答，对物品价格提问的固定疑问词组是How much，因此填How much。
5. 答句含义为“他乘坐载人飞船出行”，是对出行方式的回答，对交通/出行方式提问用疑问词How，因此填How。
6. 答句含义为“两天”，是对一段持续时长的回答，对动作持续的时间长度提问的固定疑问词组是How long，因此填How long。
【答案】
1. How old 2. How 3. How about
4. How much 5. How 6. How long
【知识点】
疑问词辨析，特殊疑问句，情景交际
【点评】
本题结合自然生态、科技成就、地域特色等新颖情境设置考点，覆盖了中小学阶段和how相关的高频疑问词组用法，属于基础题型，只要能准确对应答句和提问维度的关系，就能顺利完成作答，能有效巩固特殊疑问词的场景运用能力。
【难度系数】
0.8

二、1—3题对画线部分提问，第4题根据实际情况回答问题。
1. My English teacher is fine.
your English teacher?
2. There are sixty desks in the classroom.
there in the classroom?
3. There is a box of milk on the table.
milk there on the table?
4. How do you go to school every day?

1. How is 2. How many desks are
3. How much; is
4. I go to school on foot every day.（答案不唯一）

【分析】
我们做对画线部分提问的题型时，首先第一步要判断画线部分的语义属性，选出对应的特殊疑问词，第二步再将原句剩余部分调整为一般疑问句的语序即可：
1. 第1题画线部分fine是描述人物状态的形容词，要选对状态提问的疑问词，再调整be动词位置即可；
2. 第2题画线部分sixty是修饰可数名词desks的数量词，要选用对可数名词数量提问的疑问词组，再调整there be结构的语序；
3. 第3题画线部分是修饰不可数名词milk的量的表述，要选用对不可数名词数量提问的疑问词组，再对应原句的be动词调整语序；
4. 第4题是开放性问答，只需要结合自身实际，用正确的英语表述上学的交通方式即可，答案不唯一。
【解析】
1. 画线部分fine表示“身体/状态很好”，对人物状态提问要用特殊疑问词How，原句含有be动词is，变为疑问句直接将is提到主语之前，因此填How is。
2. 画线部分sixty是基数词，修饰可数名词复数desks，对可数名词的数量提问要用How many，后接被修饰的可数名词复数desks，原句是there be句型，变疑问句将be动词are提前，因此填How many desks are。
3. 画线部分a box of是修饰不可数名词milk的量的表述，对不可数名词的数量提问要用How much，原句there be句型的be动词是is，变疑问句将is提前，因此依次填How much和is。
4. 题目询问你每天的上学交通方式，表述合理语法正确即可，例如可以回答I go to school on foot every day，也可以用by bus、by bike等其他交通方式作答。
【答案】
1. How is 2. How many desks are 3. How much; is 4. I go to school on foot every day.（答案不唯一，表述合理即可）
【知识点】
特殊疑问句，there be句型，数量提问
【点评】
本题是英语句型转换的基础题型，重点考察学生对不同场景下特殊疑问词的选用能力，区分可数、不可数名词对应的数量提问方式，第4题结合生活实际作答，兼顾知识点考察和语言实用性，整体考点覆盖全面，适合巩固基础句型规则。
【难度系数】
0.8

三、用in，on，at或to填空。
1. Lily arrived Beijing last night.
2. My aunt lives the second floor.
3. There are some photos of me home.
4. Yang Ling’s home is Moon Street.
5. Tim’s grandparents live a small village. He often visits them Sundays.
6. There are some apples the tree, and there is a bird it too.
7. Liu Tao lives 185 Sun Street.
8. My father works a big ship.
9. Billy arrives the zoo on time.
10. [新趋势·学科融合]Jiangsu is the east of Anhui, and it’s the east of Hunan. Also it’s the east of China.

1. in 2. on 3. at 4. on 5. in; on 6. on; in
7. at 8. on 9. at 10. on; to; in

【分析】
这道题考查介词in/on/at/to的用法，解题时可以按不同场景的规则逐一匹配：
1. 先回忆arrive的搭配规则：arrive in后接城市、国家这类大地点，arrive at后接公园、动物园这类小地点；
2. 时间类介词：表示具体某一天/星期几，前面要用介词on；
3. 地点类固定搭配：at home、on the + 序数词 + floor都是固定用法；
4. 街道相关：仅说街道名称不带门牌号时用on，带具体门牌号的地址前用at；村庄这类区域地点前用in；
5. 树上的事物：长在树本身的果实/附属物用on，外来的鸟/人停在树上用in；
6. 方位介词规则：两个地域接壤相邻用on，互不接壤互不从属用to，某地域在另一个大区域内部用in。
把每个空的场景对应到上述规则，就能选出正确的介词。
【解析】
1. 北京是大型城市，属于大地点，arrive后接大地点用in，填in。
2. 表示在第几层楼，固定搭配用on，填on。
3. at home是固定短语，意为“在家”，填at。
4. 仅提及街道名称无门牌号时，介词用on，填on。
5. 第一空：小村庄是区域类地点，live后接村庄用in；第二空：Sundays是具体的星期几，前面用on，填in; on。
6. 第一空：苹果是长在树上的果实，介词用on；第二空：鸟是外来停在树上的事物，介词用in，填on; in。
7. 地址带有具体门牌号185，前面介词用at，填at。
8. 表示在大型船只上工作，介词用on，填on。
9. 动物园是小地点，arrive后接小地点用at，填at。
10. 第一空：江苏和安徽接壤相邻，方位介词用on；第二空：江苏和互不接壤，方位介词用to；第三空：江苏在中国的东部，属于中国内部的区域，介词用in，填on; to; in。
【答案】
1. in 2. on 3. at 4. on 5. in; on 6. on; in
7. at 8. on 9. at 10. on; to; in
【知识点】
地点介词辨析
方位介词用法
介词固定搭配
【点评】
本题全面覆盖了小学阶段核心的地点、时间、方位介词考点，既考察了arrive的大小地点搭配、树上事物的介词区分这类易混点，还结合地理知识考察了方位介词on/to/in的差异，提醒学生记忆介词时不要死记硬背，要结合场景规则区分不同用法，尤其注意带门牌号的街道和普通街道的介词区别、相邻/相隔/包含三类方位场景的介词差异。
【难度系数】
0.6