1. [2025 扬州]如图所示为《天工开物》记载的我国古人磨面的场景。水从高处流下来，能转化为能，冲击水轮机带动石磨转动，石磨接触面粗糙，是为了增大。

重力势
动
摩擦力

【分析】
要解答本题，需分两部分分析：一是水流动时的能量转化，高处的水具有重力势能，水流下时高度降低、速度增大，重力势能会转化为动能；二是石磨接触面粗糙的作用，根据影响摩擦力大小的因素，接触面越粗糙，在压力一定时摩擦力越大，所以石磨粗糙是为了增大摩擦力。
【解析】
1. 能量转化：水在高处时，具有重力势能；当水从高处流下，水的高度减小，重力势能减小，同时水流速度增大，动能增大，因此是重力势能转化为动能。
2. 增大摩擦力：摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关，石磨接触面粗糙，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，便于石磨转动磨面。
【答案】
重力势；动；摩擦力
【知识点】
重力势能与动能的转化；增大摩擦力的方法
【点评】
本题结合古代科技场景考查物理基础知识点，体现了物理知识的实际应用，题目难度较低，注重对基础知识的掌握。
【难度系数】
0.7

2. 如图所示为上海“明珠线”某轻轨车站的设计方案图，与站台连接的轨道有一定坡度，从节能的角度分析，这样的设计可以让列车无动力滑行进站时将能转化为能储存起来，此过程中机械能总量。

动
重力势
减少

【分析】
本题考查机械能的转化及机械能总量的变化，解题思路：列车无动力滑行进站时，速度减小、高度增加，结合动能和重力势能的影响因素判断能量转化；再根据运动过程中是否存在能量损耗，判断机械能总量的变化。
【解析】
列车无动力滑行进站时，质量不变，速度减小，因此动能减小；同时列车的高度升高，重力势能增大，所以将动能转化为重力势能储存起来。由于列车运动过程中需要克服轨道摩擦力和空气阻力做功，一部分机械能转化为内能，因此机械能总量减少。
【答案】动；重力势；减少
【知识点】机械能转化；动能与势能；机械能变化
【点评】本题结合实际生活中的轻轨车站设计，考查机械能的转化，需明确动能、重力势能的影响因素，同时理解机械能守恒的条件（存在阻力时机械能会减少），属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5

3. [2025 大兴安岭]如图所示,人造地球卫星在绕地球椭圆轨道运行的过程中,当卫星从近地点向远地点运行时,下列说法中正确的是（）

A.动能增大,势能增大
B.动能减小,势能增大
C.动能增大,势能减小
D.动能减小,势能减小

B

【分析】
要判断卫星从近地点向远地点运行时动能和势能的变化，需明确动能、重力势能的影响因素：动能与质量、速度有关，质量不变时，速度越小，动能越小；重力势能（天体间的引力势能）与质量、相对高度有关，质量不变时，高度越高，势能越大。结合卫星轨道特点，从近地点到远地点，卫星高度和速度的变化可推导能量变化。
【解析】
卫星从近地点向远地点运行时，质量保持不变：①高度逐渐增大，因此重力势能逐渐增大；②根据天体运动规律，卫星在远地点的速度小于近地点的速度，即运行速度逐渐减小，因此动能逐渐减小。综上，动能减小，势能增大，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
动能与势能转化、天体运动能量变化
【点评】
本题结合卫星椭圆轨道考查动能和势能的变化，核心是掌握动能、势能的影响因素，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3

4. 小明利用所学的物理知识,制作了“会跳的卡片”,如图甲所示。用手把它平压在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松手后,卡片就会弹跳起来。图中A 为外表面,B 为内表面,实验时应把面紧贴桌面后松手,橡皮筋能对卡片,使卡片向上运动。小明还利用相同的橡皮筋和卡纸做了如图乙、丙所示的两张卡片,压平后图(乙/丙)中卡片可以弹跳得更高一些。

B
做功
乙

【分析】
要解决这道题，需结合弹性势能与动能的转化原理分析：制作“会跳的卡片”的核心是利用橡皮筋的弹性势能转化为卡片的动能，因此需要让橡皮筋发生弹性形变储存能量。实验时，需将内表面B紧贴桌面，这样压卡片时才能使橡皮筋伸长储存弹性势能；松手后，橡皮筋要恢复原状，会对卡片做功，将弹性势能转化为卡片的动能，使卡片向上运动。对比乙、丙卡片，相同的橡皮筋和卡纸，乙卡片压平时橡皮筋的弹性形变更大，储存的弹性势能更多，转化的动能更多，因此弹跳更高。
【解析】
1. 实验时，为了让橡皮筋伸长储存弹性势能，应将内表面B紧贴桌面，压卡片时橡皮筋会被拉长；
2. 松手后，橡皮筋要恢复形变，会对卡片施加力的作用，对卡片做功，将自身的弹性势能转化为卡片的动能，使卡片向上运动；
3. 对比乙、丙两张卡片，相同的橡皮筋和卡纸，乙卡片压平时橡皮筋的弹性形变程度更大，储存的弹性势能更多，转化为卡片的动能更多，因此乙中卡片可以弹跳得更高。
【答案】
B；做功；乙
【知识点】
弹性势能与动能的转化；力做功
【点评】
本题结合实际制作的“会跳的卡片”考查能量转化知识，注重将物理原理应用于实际操作，需理解弹性势能的储存与释放规律，难度适中，适合初中学生掌握。
【难度系数】
0.5

5. 新趋势 教材 P37 练习 T3 改编 小华利用橡皮筋和钩码制作了如图所示的“魔罐”。他在水平地面上用手将“魔罐”推出,滚动一段时间后,它能自动折返。“魔罐”被推出后向前滚动的过程中 （）

A.动能转化为弹性势能
B.弹性势能转化为动能
C.重力势能转化为弹性势能
D.弹性势能转化为重力势能

A

【分析】
要解决本题，需先明确“魔罐”向前滚动时的能量变化：魔罐被推出后初始具有动能，滚动过程中内部橡皮筋会发生弹性形变，结合动能、弹性势能的影响因素分析能量转化，再逐一判断选项。
【解析】
“魔罐”在水平地面向前滚动时，魔罐的质量不变，速度逐渐减小，因此动能逐渐减小；同时，魔罐内部的橡皮筋被扭转，弹性形变程度不断增大，弹性势能逐渐增大。由此可知，该过程是动能转化为弹性势能。
选项A：动能转化为弹性势能，符合上述分析，正确；
选项B：弹性势能转化为动能是“魔罐”自动折返时的能量转化，不是向前滚动时的，错误；
选项C：“魔罐”在水平地面滚动，高度不变，重力势能不变，不存在重力势能转化为弹性势能，错误；
选项D：重力势能未发生变化，且该过程不是弹性势能转化为重力势能，错误。
【答案】
A
【知识点】
动能与弹性势能转化；机械能的转化
【点评】
本题结合“魔罐”这一实际装置，考查机械能的转化，需明确不同阶段的能量变化，区分向前滚动和折返时的能量转化，属于基础的能量转化应用题。
【难度系数】
0.5

6. 新趋势 教材 P37 练习 T4 改编 在水平地面上铺一张白纸,将皮球表面涂黑,使其分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B,如图所示。下列说法中,正确的是 （）

A.皮球下落过程中动能转化为重力势能
B.皮球落地后发生形变的过程中动能转化为弹性势能
C.形成圆斑 B 时皮球是从更高处下落的
D.形成圆斑 A 时皮球接触地面后形变程度更小

B

【分析】
本题考查机械能的转化，需结合重力势能、动能、弹性势能的变化分析能量转换方向，同时明确圆斑大小与皮球下落高度、弹性形变程度的关系：重力势能与高度有关，动能与速度有关，弹性势能与弹性形变程度有关；皮球下落时重力势能转化为动能，落地形变时动能转化为弹性势能，弹性形变越大，圆斑越大，说明初始重力势能越大，下落高度越高。
【解析】
逐个分析选项：
1. 选项A：皮球下落过程中，质量不变，高度降低（重力势能减小），速度增大（动能增大），因此是重力势能转化为动能，A错误。
2. 选项B：皮球落地后发生形变时，速度减小（动能减小），弹性形变程度增大（弹性势能增大），所以动能转化为弹性势能，B正确。
3. 选项C：圆斑越大，说明皮球弹性形变程度越大，对应的弹性势能越大，而弹性势能由下落时的重力势能转化而来，下落高度越高，初始重力势能越大，形成的圆斑越大。图中圆斑A更大，故形成圆斑A时皮球从更高处下落，C错误。
4. 选项D：圆斑A比B大，说明皮球接触地面后形变程度更大，D错误。
【答案】
B
【知识点】
机械能转化、弹性势能、重力势能
【点评】
本题结合生活现象考查机械能的转化，需掌握不同能量的影响因素及转化规律，理解圆斑大小与弹性形变、下落高度的关联，是基础应用类题目。
【难度系数】
0.6