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二、口语交际。(5分)
A: Hi, Mum. What are you doing?
A. Where is Dad?
B: 1.
B. Please go and ask Dad to have lunch.
A: What are you cooking?
C. I'm cooking lunch.
B: 2.
D. Mum, let me set the table(摆餐桌).
A: That smells nice. 3.
E. Meat with potatoes.
B: Thank you! Lunch is ready. 4.
A: 5.
B: He is watering flowers in the yard.
A: OK, Mum!
A: Hi, Mum. What are you doing?
A. Where is Dad?
B: 1.
C
B. Please go and ask Dad to have lunch.
A: What are you cooking?
C. I'm cooking lunch.
B: 2.
E
D. Mum, let me set the table(摆餐桌).
A: That smells nice. 3.
D
E. Meat with potatoes.
B: Thank you! Lunch is ready. 4.
B
A: 5.
A
B: He is watering flowers in the yard.
A: OK, Mum!
答案
1. C 2. E 3. D 4. B 5. A
解析
【分析】
这是一道情景对话补全类的口语交际题，解题时首先通读完整对话和所有备选选项，梳理出对话是家庭准备午饭的日常场景，按照问答呼应、动作先后的逻辑逐一匹配：第一空上文是A询问妈妈正在做什么，要找对应回答正在进行的动作的选项；第二空上文A问正在煮什么，要找对应回答食物名称的选项；第三空后文妈妈回应了谢谢，说明空里是A主动提出帮忙的内容；第四空前文说午饭做好了，对应要安排叫爸爸吃饭的内容；第五空后文回答的是爸爸在院子浇花，对应要选询问爸爸位置的问句，顺着这个逻辑就能完成所有匹配。
【解析】
我们逐空结合上下文语境匹配选项：
1. 第一空上文A的问题是"What are you doing?（你正在做什么）"，需要回应正在进行的动作，选项C"I'm cooking lunch.（我正在做午饭）"完全对应问句，选C。
2. 第二空上文A的问题是"What are you cooking?（你在煮什么）"，需要回应烹饪的食物，选项E"Meat with potatoes.（土豆炖肉）"是食物名称，符合语境，选E。
3. 第三空后文B回应"Thank you!（谢谢你）"，说明A提出了帮忙的相关请求，选项D"Mum, let me set the table(摆餐桌).（妈妈我来摆餐桌吧）"是主动帮忙的内容，符合妈妈道谢的逻辑，选D。
4. 第四空前文B说"Lunch is ready.（午饭准备好了）"，接下来自然是安排叫爸爸来吃饭，选项B"Please go and ask Dad to have lunch.（去叫爸爸来吃午饭）"符合场景逻辑，选B。
5. 第五空后文B的回答是"He is watering flowers in the yard.（他正在院子里浇花）"，是对人物位置和行为的回应，对应问句是询问爸爸的位置，选项A"Where is Dad?（爸爸在哪）"完全匹配，选A。
【答案】
1. C 2. E 3. D 4. B 5. A
【知识点】
情景交际，日常对话逻辑
【点评】
本题选取生活化的家庭用餐准备场景，贴合学生的日常认知，核心考察学生对口语对话问答呼应规则的掌握，只要顺着对话的动作先后顺序，抓住问句和答句的对应关系，就能快速推导出正确答案。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话补全类的口语交际题，解题时首先通读完整对话和所有备选选项，梳理出对话是家庭准备午饭的日常场景，按照问答呼应、动作先后的逻辑逐一匹配：第一空上文是A询问妈妈正在做什么，要找对应回答正在进行的动作的选项；第二空上文A问正在煮什么，要找对应回答食物名称的选项；第三空后文妈妈回应了谢谢，说明空里是A主动提出帮忙的内容；第四空前文说午饭做好了，对应要安排叫爸爸吃饭的内容；第五空后文回答的是爸爸在院子浇花，对应要选询问爸爸位置的问句，顺着这个逻辑就能完成所有匹配。
【解析】
我们逐空结合上下文语境匹配选项：
1. 第一空上文A的问题是"What are you doing?（你正在做什么）"，需要回应正在进行的动作，选项C"I'm cooking lunch.（我正在做午饭）"完全对应问句，选C。
2. 第二空上文A的问题是"What are you cooking?（你在煮什么）"，需要回应烹饪的食物，选项E"Meat with potatoes.（土豆炖肉）"是食物名称，符合语境，选E。
3. 第三空后文B回应"Thank you!（谢谢你）"，说明A提出了帮忙的相关请求，选项D"Mum, let me set the table(摆餐桌).（妈妈我来摆餐桌吧）"是主动帮忙的内容，符合妈妈道谢的逻辑，选D。
4. 第四空前文B说"Lunch is ready.（午饭准备好了）"，接下来自然是安排叫爸爸来吃饭，选项B"Please go and ask Dad to have lunch.（去叫爸爸来吃午饭）"符合场景逻辑，选B。
5. 第五空后文B的回答是"He is watering flowers in the yard.（他正在院子里浇花）"，是对人物位置和行为的回应，对应问句是询问爸爸的位置，选项A"Where is Dad?（爸爸在哪）"完全匹配，选A。
【答案】
1. C 2. E 3. D 4. B 5. A
【知识点】
情景交际，日常对话逻辑
【点评】
本题选取生活化的家庭用餐准备场景，贴合学生的日常认知，核心考察学生对口语对话问答呼应规则的掌握，只要顺着对话的动作先后顺序，抓住问句和答句的对应关系，就能快速推导出正确答案。
【难度系数】
0.8
三、情景应答。(16分)
(A)
(
(
(
(
(B)
(
(
(
(
(A)
(
C
)1. Is there a bookshop nearby? A. It's yummy.(
B
)2. How does she come to school? B. By e-bike.(
D
)3. Does she often visit her grandparents? C. No, there isn't.(
A
)4. How is the vegetable soup? D. Yes, she does.(B)
(
B
)1. Who does housework on Sundays? A. What a pity!(
D
)2. What is Zhang Tao doing? B. My parents and I.(
A
)3. Ding Hao can't go to the party. C. No. She is making the bed.(
C
)4. Is Yang Ling sweeping the floor? D. He is playing with Peng Yu.答案
(A) 1. C 2. B 3. D 4. A
(B) 1. B 2. D 3. A 4. C
(B) 1. B 2. D 3. A 4. C
解析
【分析】
这是情景应答匹配题，解题思路非常清晰：首先逐个分析每道题的问句/情景特征，判断它对应的回答逻辑，再到右侧选项里匹配符合要求的内容：
1. 先处理A组题目：
第1题是there be句型的一般疑问句，回答必须用there对应，直接找带there的回答即可；
第2题用How提问出行方式，回答要给出具体的交通类表达；
第3题是助动词Does引导的一般疑问句，回答要以Yes/No开头，且用she does/doesn't对应；
第4题询问汤的口味，回答要选描述味道的内容。
2. 再处理B组题目：
第1题用Who提问人物，回答要给出对应的人物身份；
第2题询问某人正在做什么，回答要使用现在进行时描述动作；
第3题给出“不能去派对”的情景，要选符合交际逻辑的、表达遗憾的回应；
第4题是Is引导的现在进行时一般疑问句，回答用Yes/No开头，对应说明实际动作即可。
【解析】
(A)部分：
1. 问句Is there a bookshop nearby?是there be句型的一般疑问句，否定回答为No, there isn't，匹配选项C。
2. 问句How does she come to school?询问上学的交通方式，By e-bike（骑电动车）是标准的交通方式表达，匹配选项B。
3. 问句Does she often visit her grandparents?是助动词does引导的一般疑问句，肯定回答为Yes, she does，匹配选项D。
4. 问句How is the vegetable soup?询问蔬菜汤的口味，It's yummy（很美味）是对口味的合理描述，匹配选项A。
(B)部分：
1. 问句Who does housework on Sundays?询问做家务的主体，My parents and I（我和我的父母）是对应的人物回答，匹配选项B。
2. 问句What is Zhang Tao doing?询问张涛正在做的事，He is playing with Peng Yu（他正在和彭宇玩）是现在进行时的动作回答，匹配选项D。
3. 情景“Ding Hao can't go to the party.”表示丁浩没法参加派对，对应的礼貌回应是What a pity!（真可惜！），匹配选项A。
4. 问句Is Yang Ling sweeping the floor?是be动词引导的现在进行时一般疑问句，否定回答No. She is making the bed.（不，她正在铺床）符合逻辑，匹配选项C。
【答案】
(A) 1. C 2. B 3. D 4. A
(B) 1. B 2. D 3. A 4. C
【知识点】
情景交际，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题是小学英语基础情景匹配题型，覆盖了there be句型、现在进行时、日常交际用语等多个基础考点，只要学生掌握不同疑问词的应答规律，熟悉常用日常对话的逻辑就可以轻松完成，能够有效考察学生对基础口语应答规则的掌握程度。
【难度系数】
0.8
这是情景应答匹配题，解题思路非常清晰：首先逐个分析每道题的问句/情景特征，判断它对应的回答逻辑，再到右侧选项里匹配符合要求的内容：
1. 先处理A组题目：
第1题是there be句型的一般疑问句，回答必须用there对应，直接找带there的回答即可；
第2题用How提问出行方式，回答要给出具体的交通类表达；
第3题是助动词Does引导的一般疑问句，回答要以Yes/No开头，且用she does/doesn't对应；
第4题询问汤的口味，回答要选描述味道的内容。
2. 再处理B组题目：
第1题用Who提问人物，回答要给出对应的人物身份；
第2题询问某人正在做什么，回答要使用现在进行时描述动作；
第3题给出“不能去派对”的情景，要选符合交际逻辑的、表达遗憾的回应；
第4题是Is引导的现在进行时一般疑问句，回答用Yes/No开头，对应说明实际动作即可。
【解析】
(A)部分：
1. 问句Is there a bookshop nearby?是there be句型的一般疑问句，否定回答为No, there isn't，匹配选项C。
2. 问句How does she come to school?询问上学的交通方式，By e-bike（骑电动车）是标准的交通方式表达，匹配选项B。
3. 问句Does she often visit her grandparents?是助动词does引导的一般疑问句，肯定回答为Yes, she does，匹配选项D。
4. 问句How is the vegetable soup?询问蔬菜汤的口味，It's yummy（很美味）是对口味的合理描述，匹配选项A。
(B)部分：
1. 问句Who does housework on Sundays?询问做家务的主体，My parents and I（我和我的父母）是对应的人物回答，匹配选项B。
2. 问句What is Zhang Tao doing?询问张涛正在做的事，He is playing with Peng Yu（他正在和彭宇玩）是现在进行时的动作回答，匹配选项D。
3. 情景“Ding Hao can't go to the party.”表示丁浩没法参加派对，对应的礼貌回应是What a pity!（真可惜！），匹配选项A。
4. 问句Is Yang Ling sweeping the floor?是be动词引导的现在进行时一般疑问句，否定回答No. She is making the bed.（不，她正在铺床）符合逻辑，匹配选项C。
【答案】
(A) 1. C 2. B 3. D 4. A
(B) 1. B 2. D 3. A 4. C
【知识点】
情景交际，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题是小学英语基础情景匹配题型，覆盖了there be句型、现在进行时、日常交际用语等多个基础考点，只要学生掌握不同疑问词的应答规律，熟悉常用日常对话的逻辑就可以轻松完成，能够有效考察学生对基础口语应答规则的掌握程度。
【难度系数】
0.8
四、对话排序。(8分)
A.(
(
(
(
B.(
(
(
(
( 6 )Oh, I hope his grandpa will be better soon.
( 1 )Would you like to come to my birthday party, Li Ming?
A.(
2
)I have a headache.(
4
)Thank you.(
1
)What's the matter with you?(
3
)I'm sorry to hear that. Take care and have a rest.B.(
2
)Sure, I'd love to. When is your birthday party?(
4
)OK, I see. Can Wang Hao come to the party?(
3
)At three o'clock on Sunday afternoon.(
5
)I'm afraid he can't. Because his grandpa is ill.( 6 )Oh, I hope his grandpa will be better soon.
( 1 )Would you like to come to my birthday party, Li Ming?
答案
(A) 2 4 1 3
(B) 2 4 3 5 6 1
(B) 2 4 3 5 6 1
解析
【分析】
做这类对话排序题的核心思路是先找到发起对话的首句，再顺着“一问一答、前后语义呼应”的交际逻辑逐步推导顺序：
1. 处理A部分：先通读所有句子，能发现只有“What's the matter with you?”是主动发起询问对方状态的句子，是对话起点；接下来问句要对应答句，回答自己身体不适的句子就是第二句；听到别人生病后自然会表达同情、给出休养建议，这是第三句；最后收到他人关心后道谢，就是收尾的第四句，顺完逻辑就能对应上所有序号。
2. 处理B部分：题目已经给出了邀请对方参加生日派对的首句（序号1），接下来先找对邀请的回应，回应里还顺势问了派对时间，之后就要对应回答时间的句子，知晓时间后再引出下一个关于其他人能否参会的问题，再对应回答不能参会的原因，最后给生病的老人送祝福收尾，整条问答链条完全通顺。
【解析】
A部分推导步骤：
1. 对话起始句：主动发起询问对方身体状况的句子 *What's the matter with you?* 排序为1
2. 问句的直接回应：说明自己身体不适的句子 *I have a headache.* 排序为2
3. 听到对方生病后的自然反应：表达同情、给出休养建议的句子 *I'm sorry to hear that. Take care and have a rest.* 排序为3
4. 收到关心建议后的收尾：表达谢意的句子 *Thank you.* 排序为4
最终A部分括号内顺序为2、4、1、3。
B部分推导步骤：
1. 题目已给出对话首句（序号1）：发起生日派对邀请的句子 *Would you like to come to my birthday party, Li Ming?*
2. 回应邀请并顺势询问派对时间的句子 *Sure, I'd love to. When is your birthday party?* 排序为2
3. 回答派对时间的句子 *At three o'clock on Sunday afternoon.* 排序为3
4. 知晓时间后询问王浩能否参会的句子 *OK, I see. Can Wang Hao come to the party?* 排序为4
5. 回答王浩不能参会、说明原因的句子 *I'm afraid he can't. Because his grandpa is ill.* 排序为5
6. 最后给生病的老人送祝福的句子对应已给序号6，逻辑闭环。
最终B部分括号内顺序为2、4、3、5、6、1。
【答案】
(A) 2 4 1 3
(B) 2 4 3 5 6 1
【知识点】
情景对话排序、日常交际用语
【点评】
本题是小学英语基础情景排序题，重点考察学生对日常交际对话逻辑的理解，只要抓住“问答一一对应”的规律，顺着对话发起、推进、收尾的链条推导就能轻松得出正确结果，同时也能巩固身体不适问候、生日邀请两类场景的常用表达。
【难度系数】
0.8
做这类对话排序题的核心思路是先找到发起对话的首句，再顺着“一问一答、前后语义呼应”的交际逻辑逐步推导顺序：
1. 处理A部分：先通读所有句子，能发现只有“What's the matter with you?”是主动发起询问对方状态的句子，是对话起点；接下来问句要对应答句，回答自己身体不适的句子就是第二句；听到别人生病后自然会表达同情、给出休养建议，这是第三句；最后收到他人关心后道谢，就是收尾的第四句，顺完逻辑就能对应上所有序号。
2. 处理B部分：题目已经给出了邀请对方参加生日派对的首句（序号1），接下来先找对邀请的回应，回应里还顺势问了派对时间，之后就要对应回答时间的句子，知晓时间后再引出下一个关于其他人能否参会的问题，再对应回答不能参会的原因，最后给生病的老人送祝福收尾，整条问答链条完全通顺。
【解析】
A部分推导步骤：
1. 对话起始句：主动发起询问对方身体状况的句子 *What's the matter with you?* 排序为1
2. 问句的直接回应：说明自己身体不适的句子 *I have a headache.* 排序为2
3. 听到对方生病后的自然反应：表达同情、给出休养建议的句子 *I'm sorry to hear that. Take care and have a rest.* 排序为3
4. 收到关心建议后的收尾：表达谢意的句子 *Thank you.* 排序为4
最终A部分括号内顺序为2、4、1、3。
B部分推导步骤：
1. 题目已给出对话首句（序号1）：发起生日派对邀请的句子 *Would you like to come to my birthday party, Li Ming?*
2. 回应邀请并顺势询问派对时间的句子 *Sure, I'd love to. When is your birthday party?* 排序为2
3. 回答派对时间的句子 *At three o'clock on Sunday afternoon.* 排序为3
4. 知晓时间后询问王浩能否参会的句子 *OK, I see. Can Wang Hao come to the party?* 排序为4
5. 回答王浩不能参会、说明原因的句子 *I'm afraid he can't. Because his grandpa is ill.* 排序为5
6. 最后给生病的老人送祝福的句子对应已给序号6，逻辑闭环。
最终B部分括号内顺序为2、4、3、5、6、1。
【答案】
(A) 2 4 1 3
(B) 2 4 3 5 6 1
【知识点】
情景对话排序、日常交际用语
【点评】
本题是小学英语基础情景排序题，重点考察学生对日常交际对话逻辑的理解，只要抓住“问答一一对应”的规律，顺着对话发起、推进、收尾的链条推导就能轻松得出正确结果，同时也能巩固身体不适问候、生日邀请两类场景的常用表达。
【难度系数】
0.8
