一、词汇检测。(13分)
(A)根据提示和句意填空。(每空一词)(7分)
1. Wednesday is the t day of a week.
2. —Sam, be /'keəfl/ of the traffic. —OK, Mum.
3. Who is c fish in the k? It smells nice!
4. Drawing pictures is a good w to relax(放松).
5. —Let's take the bus to school (下次). —Good idea!

（A）1. third 2. careful 3. cooking, kitchen 4. way 5. next time

【分析】
这道题是英语句意填词题，解题思路是先观察每道小题给出的提示（首字母、音标、中文释义），再结合句子语境、相关语法规则、固定搭配和基础常识推导对应单词：
1. 先看第一题，结合常识和首字母提示，判断要填序数词；
2. 第二题直接对照给出的音标匹配对应常用单词，再验证是否符合搭配逻辑；
3. 第三题结合句中be动词is判断时态，匹配动作和地点的首字母提示完成填空；
4. 第四题结合固定搭配的常用结构，匹配首字母提示得到答案；
5. 第五题直接回忆对应中文含义的固定短语即可。
【解析】
1. 英语文化中一周以周日为第一天，周三是一周的第三天，结合首字母t提示，填序数词third。
2. 音标/'keəfl/对应单词careful，构成固定搭配be careful of 意为“小心、注意”，符合提醒注意交通的语境，填careful。
3. 第一空句中已有be动词is，是现在进行时结构be+doing，结合动作对象fish和首字母c提示，cook fish意为“做鱼”，变为现在分词cooking；第二空表示做鱼的地点，首字母k提示，对应地点名词kitchen（厨房），符合“闻起来很香”的语境。
4. 固定搭配a good way to do sth意为“做某事的好方法”，结合首字母w提示，填way。
5. 中文提示“下次”对应的固定英语短语是next time，符合句意。
【答案】
1. third 2. careful 3. cooking, kitchen 4. way 5. next time
【知识点】
序数词用法；音标辨词；固定短语搭配
【点评】
本题属于七年级基础词汇考查题，融合了首字母提示、音标提示、中文提示三类常见考法，覆盖了现在进行时变形、日常名词、常用固定搭配等核心基础知识点，仅需要注意中西方关于一周排序的文化小细节，整体侧重考察学生课内词汇的积累熟练度。
【难度系数】
0.8

(B)用所给单词的适当形式填空。(6分)
1. The trees need water. Let's water (they) now!
2. My favourite (place) are the sweet shop and the comic book store.
3. I find many old photos in my (parent) album. They look so young!
4. In the story, the (piano) have a mouth and they can talk.
5. —Why is the bus (stop)?
—It's (wait) for the green traffic lights.

（B）1. them 2. places 3. parents'
4. pianos 5. stopping, waiting

【分析】
这道题是英语词形转换填空题，解题的核心思路是先定位每个空格在句子中充当的成分，结合句中的语法提示（比如谓语单复数、时态标志、修饰关系）判断所需的正确词形：第一步先观察空格前后的单词，判断需要的词性/形式，第二步结合对应语法规则对给出的原形单词变形，第三步代入句子验证逻辑是否通顺。比如看到动词后面的人称代词就要想到变宾格，看到be动词are就要想到主语用复数，看到be动词后接动词就要想到变现在分词构成现在进行时。
【解析】
1. 句中water是实义动词，后面需要接人称代词的宾格作宾语，主格they的宾格形式为them。
2. 句中be动词是复数形式are，说明主语要使用可数名词的复数形式，place的复数为places。
3. 空格后是名词album（相册），需要用名词所有格表示所属关系“父母的”，以s结尾的复数名词parents的所有格直接在末尾加'，即parents'。
4. 句中谓语动词是原形have，说明主语是复数，可数名词piano的复数形式为pianos。
5. 两句都出现了be动词is，时态为现在进行时，结构为“be动词+动词现在分词”，stop的现在分词是双写末尾辅音字母p再加ing，即stopping；wait的现在分词直接加ing，即waiting。
【答案】
1. them 2. places 3. parents' 4. pianos 5. stopping, waiting
【知识点】
人称代词用法，名词所有格，现在进行时
【点评】
本题都是小学英语阶段的核心基础词形转换考点，覆盖了代词宾格、名词单复数、所有格、现在进行时多个基础语法点，易错点集中在复数名词所有格的撇号书写、piano的复数变形、重读闭音节动词的现在分词双写规则，学生做完后可以代入句子通读验证，就能避免大部分低级错误。
【难度系数】
0.8

二、单项选择。(12分;第1~2小题选出句中单词画线部分音标不同的选项)
()1.Don't eat the hot dog in the box.
A B C

1. A

【分析】
这道题是单词划线部分辨音题，解题思路非常清晰：第一步先定位三个划线字母o分别所属的单词，第二步逐个拼读、回忆每个单词的正确读音，写出划线部分对应的音标，第三步对比三个音标的差异，找出和另外两个发音都不同的选项即可。我们先分别对应三个位置的单词：A对应Don't，B对应hot，C对应box，确认每个单词里o的发音后就能得到结果。
【解析】
我们分别确定三个选项中划线部分的发音：
1. 选项A：单词Don't中划线字母o的发音为/əʊ/
2. 选项B：单词hot中划线字母o的发音为/ɒ/
3. 选项C：单词box中划线字母o的发音为/ɒ/
对比可知，B和C选项划线部分发音一致，只有A选项发音不同，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
1. 元音字母o的发音
2. 单词辨音
【点评】
本题属于基础的英语语音考察题，核心考察学生对元音字母o在开闭音节中常见发音的掌握，涉及的都是入门阶段的核心基础词汇，只要平时记单词时养成正确拼读的习惯，很容易就能区分出发音差异。
【难度系数】
0.9

()2.He is very kind and gives the thin boy some rice.

A
B C

2. B

【分析】
这是一道英语单词辨音题，解题思路非常清晰：第一步先定位三个划线字母i分别对应的单词，A对应kind、B对应thin、C对应rice；第二步拼读每个单词，确认划线部分字母i的具体音标；第三步对比三个音标的异同，找出和另外两个发音不一致的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个标注三个单词划线部分的发音：
1. 对应A的单词kind，划线字母i发音为 /aɪ/
2. 对应B的单词thin，划线字母i发音为 /ɪ/
3. 对应C的单词rice，划线字母i发音为 /aɪ/
对比后可以发现A、C选项划线部分发音完全一致，只有B选项的发音和另外两个不同，因此正确选项是B。
【答案】B
【知识点】
元音字母i的发音；英语单词辨音
【点评】
本题属于中小学英语语音板块的基础题型，核心考察元音字母i在开闭音节中的常规发音差异，只要掌握重读闭音节中i发短音/ɪ/、开音节中i发字母本音/aɪ/的基础规则，就能快速选出答案，日常多积累常见单词的发音就不容易出错。
【难度系数】
0.8

()3.—? —Yes, but I feel dizzy.

A.Is there a swing
B.Are you OK
C.What's the matter

3. B

【分析】
首先观察答句以Yes开头，说明待选的问句是可以用Yes/No直接作答的一般疑问句，第一步先排除需要回答具体信息的特殊疑问句。之后再结合答句后半句“但我觉得头晕”的日常交际语境，逐一比对剩余选项，选出逻辑完全通顺的答案即可。
【解析】
1. 筛选问句类型：答句用Yes回应，说明问句为一般疑问句。选项C“What's the matter（怎么了）”是特殊疑问句，不能用Yes/No直接回答，直接排除C。
2. 匹配对话逻辑：选项A“Is there a swing（这里有秋千吗）”的提问和答句后半句“我头晕”没有任何逻辑关联，不符合对话场景，排除A。
3. 验证剩余选项：选项B“Are you OK（你还好吗）”，对应回答“是的，但是我感觉头晕”，完全符合日常询问身体状态的交际逻辑，表述通顺合理。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，一般疑问句，日常用语
【点评】
本题的易错点是不少同学看到答句提到身体不适，就误选C选项，忽略了特殊疑问句无法用Yes直接回应的规则，解题时先从答句的特征入手缩小选项范围，再结合语境验证，就能轻松避开题目设置的小陷阱。
【难度系数】
0.8

()4.—Are there bags in the box? —No, there aren't .

A.some; any
B.any; some
C.any; any

4. C

【分析】
这道题考查some和any的用法区别，解题时可以分两步走：第一步先判断第一个空所在的句子类型，题目第一句是there be引导的普通一般疑问句，没有表达委婉请求、期待对方肯定答复的语境，按照规则普通疑问句中不用some，先排除选项A；第二步判断第二个空所在的句子，答句是否定句，否定句中不能使用some，因此排除选项B，最后就能确定正确答案。
【解析】
首先明确some和any的基础使用规则：
1. some一般多用于肯定句，仅在表示委婉请求、希望得到对方肯定回答的特殊疑问句中使用；
2. any多用于普通疑问句和否定句中。
本题第一空位于普通一般疑问句中，不符合some的使用条件，因此填any；第二空位于否定答句中，同样要使用any，因此两个空都填any，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
some与any辨析，there be句型
【点评】
本题是英语基础不定代词考点的常规考题，只要牢记some和any的基本适用场景，区分普通疑问句和委婉类特殊疑问句的差异，就可以快速选出正确答案，是中小学英语考试的高频基础题型。
【难度系数】
0.8

()5.He is having a sandwich because he is very .

A.hungry
B.thirsty
C.tired

5. A

【分析】
首先通读题干，理解句子大意：“他正在吃一个三明治，因为他非常______”。接下来先明确三个选项单词的含义，再结合“吃三明治”这个进食动作的逻辑，匹配对应的身体状态：吃食物对应的是饥饿的状态，口渴对应要喝水，疲惫对应要休息，这样就能快速排除不符合逻辑的选项，选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：他正在吃三明治，因为他非常______。
2. 辨析三个选项的词义：
A. hungry 意为饥饿的；
B. thirsty 意为口渴的；
C. tired 意为疲惫的。
3. 逻辑匹配：吃三明治属于进食行为，只有处于饥饿状态时才会做出进食的选择，口渴时应该选择喝水，疲惫时通常需要休息，B、C都不符合动作对应的原因逻辑，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析，语境逻辑匹配
【点评】
本题是非常基础的词义辨析题，结合日常的生活常识就可以完成判断，核心是要掌握描述不同身体状态的形容词含义，建立动作和对应原因的关联，避免词义混淆。
【难度系数】
0.9

()6.—Can I help you? —Yes. Three , please.

A.glass of milk
B.glasses of milks
C.glasses of milk

6. C

【分析】
这道题考查不可数名词的量化表达，我们可以分两步思考：首先先判断核心名词milk的属性，milk是不可数名词，没有复数形式，直接就能排除给milk加了s的错误选项；之后再看前面的数词three，大于1的数词修饰量词时，量词本身需要变为复数形式，再对比剩下的选项就能选出正确答案了。
【解析】
1. 首先判断名词属性：milk（牛奶）是不可数名词，不存在复数形式milks，因此直接排除选项B。
2. 再看量化规则：不可数名词表达具体数量时，需要使用“数词+量词+of+不可数名词”的结构，当数词大于1时，量词要变为复数形式。本题数词是three，因此量词glass要变为复数glasses，选项A里的glass是单数形式，不符合搭配要求，排除A。
3. 最终正确表达为three glasses of milk，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
不可数名词量化表达；名词复数规则
【点评】
本题是英语名词板块的基础常考题，易错点集中在两个地方：一是容易错误给不可数名词加复数后缀s，二是忘记量词需要随前面大于1的数词变为复数，做题时先区分名词可数性、再核对量词的单复数就能轻松避坑。
【难度系数】
0.8

()7.诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常用于描述的职业是:。

A.Farmers
B.Teachers
C.Drivers

7. B

【分析】
首先我们先回忆这句经典古诗的常用引申含义：这句诗以春蚕吐丝、蜡烛燃烧耗尽自身的意象，用来形容人倾尽全部精力无私奉献的状态，大众通常用这句诗来赞美默默培育学生、付出心血的教师群体。接下来我们先明确三个选项对应的中文含义：A是农民，B是教师，C是司机，将职业和诗句的常用指代做匹配，就能直接选出正确答案。
【解析】
1. 先明确诗句的文化引申义：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是大众熟知的用来赞颂教师无私奉献、呕心沥血培育人才的经典诗句。
2. 翻译三个选项的词义逐一比对：
A. Farmers 意为农民，相关描述多和农业劳作相关，不符合该诗句的常用指代；
B. Teachers 意为教师，完全匹配该诗句常用来描述的职业；
C. Drivers 意为司机，和诗句的奉献意象的常用指代完全不相关。
因此可以确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
古诗文化常识，职业英文词汇
【点评】
本题将中国传统文学常识和基础英语词汇考点结合，属于常识类基础题型，只要平时有相关的文化积累，掌握基础的职业类英文单词就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9