二 看图填写单词，补全句子或对话。(8分)
1. Teachers' Day is in .
2. I often eat bread and drink milk for .
3. Winter vacation is usually in and .
4. It's hot in . But I like it, because I can go .
5. — is your birthday? —It's in .

1. September 2. breakfast 3. January；February 4. summer；swimming 5. When；October

【分析】
这道题需结合图片内容和句子语境填写对应英文单词，解题时要先理解每张图片的含义，再匹配句子提示的时间、活动等信息，确定正确词汇：
1. 第1题图片标注“九月”，结合“Teachers' Day”（教师节）的常识，确定对应月份；
2. 第2题图片是早上7点的面包和牛奶，对应日常餐食；
3. 第3题图片标注“寒假”，对应一月、二月；
4. 第4题图片是游泳场景，结合“hot”（炎热的），确定季节和活动；
5. 第5题问句询问时间，对应疑问词，图片标注“十月”，确定月份。
【解析】
1. 教师节在九月，图片显示“九月”，故填September；
2. 早上7点吃面包、喝牛奶属于早餐，故填breakfast；
3. 寒假通常在一月和二月，图片显示一月、二月，故填January；February；
4. 夏天天气炎热，适合游泳，go swimming是固定搭配，故填summer；swimming；
5. 询问生日时间用疑问词When，图片显示“十月”，故填When；October。
【答案】
1. September 2. breakfast 3. January；February 4. summer；swimming 5. When；October
【知识点】
月份表达、日常词汇、季节与活动、疑问词
【点评】
本题通过图片结合句子的形式，考查基础英语词汇的运用，贴近生活场景，难度较低，学生结合图片和日常常识即可完成。
【难度系数】
0.2

()1. My birthday is in May. yours?

A.How
B.When
C.What about

1. C

【分析】首先理解句子语境：前一句说明“我的生日在五月”，后一句需要询问对方的生日情况。分析各选项：A选项How多用来询问方式或状况，单独使用不符合此处承接话题的语境；B选项When用于询问时间，但此处需要承接前文的生日话题，用When会导致句子语义不完整；C选项What about是固定交际表达，意为“……呢？”，用于承接前文话题询问对方的对应情况，符合语境。
【解析】根据句子逻辑，前文提及自己的生日时间，此处需询问对方的生日情况。What about...是常用的交际用语，用于承接前文话题询问对方的相关情况，此处What about yours（你的呢？）契合句子结构与语义，因此选C。
【答案】C
【知识点】日常交际用语、固定搭配
【点评】本题考查英语日常交际中承接话题询问对方情况的固定表达，属于基础题型，需学生掌握常用交际用语的用法。
【难度系数】0.5

()2. I often go with my mum on Saturdays.

A.shop
B.shops
C.shopping

2. C

【分析】首先观察句子结构，本题考查英语中“go + 动名词”的固定搭配用法，该结构用于表示“去进行某项活动”，需要回忆这类固定短语的正确形式，进而判断选项。
【解析】“go + 动名词”是英语中表示“去做某事”的常用固定结构，例如go swimming（去游泳）、go hiking（去远足）等。本题中“去购物”的正确表达为go shopping，因此需使用shop的动名词形式shopping。选项A为动词原形，选项B为动词第三人称单数形式，均不符合该固定结构要求，只有选项C正确。
【答案】C
【知识点】固定搭配；动名词
【点评】本题考查基础的英语固定短语搭配，属于日常交际中常用的表达，难度较低，需要学生牢记常见的“go + 动名词”结构。
【难度系数】0.8

()3. She will for her mother on Mother's Day.

A.making a card
B.make a card
C.says "Happy Birthday"

3. B

【分析】首先抓住句子中的关键助动词will，它用于一般将来时，后面必须接动词原形，这是解题核心。接着逐一分析选项，结合语法规则和语境判断正确答案。
【解析】句子为一般将来时，结构是“will + 动词原形”，因此空格处需填动词原形。选项A是现在分词making，不能与will连用，排除；选项B是动词原形make，符合语法规则；选项C是动词第三人称单数says，不符合will后接动词原形的要求，且“Happy Birthday”与题干中“Mother's Day”的语境不符，排除。综上，选B。
【答案】B
【知识点】一般将来时、动词原形
【点评】本题考查一般将来时的基本结构，属于基础语法题，掌握will的用法即可解答，是初中英语常见考点。
【难度系数】0.8

()4. —What do you often do after school? —

A.I like weekends.
B.I watch TV at noon.
C.I often do my homework.

4. C

【分析】
这是一道情景交际题，解题思路是先明确问句的核心信息：疑问词What询问“做什么事”，时间状语after school限定“放学后”的场景，频度副词often对应“经常性动作”，需结合这三个关键信息逐一分析选项，排除不符合要求的答案，选出匹配的答语。
【解析】
问句句意：你放学后经常做什么？
选项A：“我喜欢周末”，答非所问，未回答放学后的具体动作，排除；
选项B：“我中午看电视”，时间是“中午”，与问句的“放学后”场景不符，排除；
选项C：“我经常做作业”，既回答了具体动作，又有频度副词often对应问句要求，时间也符合放学后的场景，是正确答语。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；日常对话
【点评】
本题考查日常情景对话的应答，需结合问句的疑问词、时间状语和频度副词选择匹配答语，属于基础题型，侧重考查学生的日常交际用语运用能力。
【难度系数】
0.8

()5. I usually play sports 4:30 the afternoon.

A.in; at
B.at; in
C.on; in

5. B

【分析】
这道题考查英语中时间介词的用法，解题思路是先明确at、in、on三个介词在时间搭配上的规则：具体时刻前用at，泛指的上午/下午/晚上这类时间段前用in，具体某一天或特定的早中晚前用on。再结合题目中的两个时间部分，分别匹配对应的介词即可。
【解析】
1. 第一个空后是具体时刻“4:30”，根据规则，具体时刻前需用介词at，排除A、C选项；
2. 第二个空后是泛指的时间段“the afternoon”，根据规则，泛指的上午/下午/晚上前需用介词in；
综上，两个空分别填at和in，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词的用法
【点评】
本题是英语基础语法题，考查时间介词的基本搭配规则，属于必须掌握的核心基础知识点，只要牢记介词搭配规律就能轻松解答，适合巩固英语语法基础。
【难度系数】
0.8