三、文学类文本阅读(15分)
像山河一样打开自己
原因
①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。
②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。
③一路向前。一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。时隐时现的袅袅炊烟、鸡鸣犬吠，微茫又邈远。
④忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐。
⑤“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们谱写的。”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。
⑥这位游客来自北京，在这一带当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘车直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。
⑦“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说，“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。

感想式批注:北京游客虽年近七十，但依旧精神矍铄。他没有选择独守孤影，而是四处旅游，来到怒江追寻自己的青春记忆，感受山水怀抱的温暖，感受心灵安宁，这何尝不是人生一种崭新的打开？
⑧山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。
⑨怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠、安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。
⑩导游姓李，50多岁模样，她向大家介绍:其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。
⑪远处，戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。
⑫童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。
⑬大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。李导的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食物资、救助群众。她就是其中的一个赶马人。泥石流、桥梁损毁、雪崩……甚至自己的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她流汗流血，遭遇了难以想象的苦痛。
⑭值得庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己赶马生涯的最后一次亮相。
⑮那一路，马帮吸引了许多好奇的目光。但在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然:蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱。
⑯这次马帮驮茶进京的活动在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。
感想式批注:
⑰当汽车开过由两块巨大山石天然组成的“门”时，“丙中洛”三个字出现在一块竖于路边的石条上。李导招呼大家下车。观景台修筑在一道深谷之上，谷底被怒江搂住的是一座开满桃花的小岛。在这人间四月天，桃花姹紫嫣红。
⑱李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。
⑲前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。
⑳我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。
（摘自《光明日报》，有删改）
【梳理游踪】
9.根据文章内容，完成梳理。(4分)

【赏析品味】
10.赏析文中画线语句。(3分)
一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。(从用词或修辞等角度赏析句子)
【思考感悟】
11.旅程中听闻的故事，总能触动我们的情思。请仿照文中关于“北京游客”故事的批注示例，也为“李导”的故事写一则感想式批注。(3分)
12.本文题目是《像山河一样打开自己》，作者在文章结尾又说:“我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。”请联系全文，谈谈你对文末这句话的理解。(5分)

9. (1)垛木房、炊烟(任答其一即可) (2)山坡的围栏外 (3)皇冠山 (4)“丙中洛”(或:“丙中洛”观景台/观景台)
10. 示例一:“攀”字将村寨拟人化，赋予村寨生机，凸显出村寨所处位置之高险。
示例二:运用比喻的修辞手法，将“一座座垛木房”比作“长在千年古树干上的苔藓”，写出这些垛木房的年代久远，以及人与自然的和谐共生。(其他言之有理亦可)
11. 示例:李导虽历经苦难，但她依旧坚韧。她认清时代需求，转变人生方向，从赶马人变为高山导游，在为四方游客的服务中，感受生命的充实与快乐，这也是人生的一种打开！
12. 示例:怒江一路蜿蜒向前，两岸山河不断敞开博大的胸怀，向游客展现自己丰富的自然之美。同样，在面对不同的人生境遇时，人要像雄浑的山河一样打开自己，去感受人生的美好。如文中的北京游客和李导，他们一个年近七十却不困于当下，迈开脚步四处旅游，打开自我拥抱生活；一个则是于时代之变中勇于选择新道路，从赶马人转变为导游，让生活变得充实快乐。作者在这趟旅程中也积极打开自我，观景、听故事、思人生，他看到自然之美，看到人们回归纯真的童心美，看到导游与游客之间温馨的人情美，明白了在生活中人应该敞开自我、积极生活。我们每个人在生活中也要拥有开阔的胸襟，勇于面对生活中的困难，去感受世界的美好，收获爱与快乐。

【分析】
1. 第9题梳理游踪：需通读全文，定位作者的行踪变化，从文中提取经过的地点，对应空缺处填写；
2. 第10题赏析语句：可从用词（如动词）或修辞（比喻、拟人）角度入手，分析词语的表达效果或修辞的作用，结合语境说明内容；
3. 第11题写感想式批注：要仿照示例，先概括李导的经历（苦难、转变），再点明其“打开自己”的人生意义，语言简洁贴合示例风格；
4. 第12题理解文末句子：需联系全文内容，先分析“山河打开自己”的表层含义，再结合文中北京游客、李导的事例，阐释“人打开自己”的深层内涵，最后点明句子的主旨。
【解析】
9. 通读全文梳理作者游踪：作者首先看到山腰的村寨（垛木房），接着到达怒江第一湾的山坡围栏外，随后观赏皇冠山，最后抵达“丙中洛”观景台，据此填写空缺。
10. 示例：运用比喻的修辞手法，将“一座座垛木房”比作“长在千年古树干上的苔藓”，生动形象地写出垛木房依附山体、年代久远的特点，体现了人与自然的和谐共生；或从用词角度，“攀”字将村寨拟人化，赋予村寨动态感，凸显其所处位置的高险。
11. 示例：李导虽历经赶马生涯的苦难（丈夫遇难、物资匮乏），但她认清时代需求，转变人生方向，从赶马人变为高山导游，在为四方游客服务中感受生命的充实与快乐，这也是人生的一种打开！
12. 文末句子的理解：①表层含义：怒江等雄浑的山河敞开胸怀，展现出丰富的自然之美；②深层含义：人要像山河一样打开自己，积极面对人生境遇：北京游客年近七十不困于孤影，旅游追寻青春、拥抱生活；李导在时代变化中勇于转变，从赶马人成为导游，收获充实快乐；作者也在旅程中打开自我，感受到自然美、人情美，明白要以开阔胸襟面对生活，收获美、快乐与爱。
【答案】
9. (1)垛木房、炊烟(任答其一即可) (2)山坡的围栏外 (3)皇冠山 (4)“丙中洛”(或:“丙中洛”观景台/观景台)
10. 示例一:“攀”字将村寨拟人化，赋予村寨生机，凸显出村寨所处位置之高险。示例二:运用比喻的修辞手法，将“一座座垛木房”比作“长在千年古树干上的苔藓”，写出这些垛木房的年代久远，以及人与自然的和谐共生。(其他言之有理亦可)
11. 示例:李导虽历经苦难，但她依旧坚韧。她认清时代需求，转变人生方向，从赶马人变为高山导游，在为四方游客的服务中，感受生命的充实与快乐，这也是人生的一种打开！
12. 示例:怒江一路蜿蜒向前，两岸山河不断敞开博大的胸怀，向游客展现自己丰富的自然之美。同样，在面对不同的人生境遇时，人要像雄浑的山河一样打开自己，去感受人生的美好。如文中的北京游客和李导，他们一个年近七十却不困于当下，迈开脚步四处旅游，打开自我拥抱生活；一个则是于时代之变中勇于选择新道路，从赶马人转变为导游，让生活变得充实快乐。作者在这趟旅程中也积极打开自我，观景、听故事、思人生，他看到自然之美，看到人们回归纯真的童心美，看到导游与游客之间温馨的人情美，明白了在生活中人应该敞开自我、积极生活。我们每个人在生活中也要拥有开阔的胸襟，勇于面对生活中的困难，去感受世界的美好，收获爱与快乐。
【知识点】
梳理游踪、散文赏析、主题理解
【点评】
本题围绕散文阅读核心考点展开，涵盖游踪梳理、语言赏析、感悟批注、主旨理解，题型常规，注重考查学生的文本解读与情感表达能力，贴近学生阅读实际。
【难度系数】
0.6