1.篮球场长28米,宽15米,它的周长是多少米?

(28+15)×2=86(米)

2.一块长方形菜地,长8米,宽5米,如果一面靠墙(墙足够长)围上篱笆,至少需要篱笆多少米?

8+5×2=18(米)

3. 学校要给宣传栏做一个长方形边框,边框的周长是36分米,已知边框的宽是7分米,这个边框的长是多少分米?

36÷2-7=11(分米)

把一个长6分米、宽4分米的长方形切成3个长、宽都是整数米的长方形,周长最少增加多少分米?该怎样切?画一画,再算出来。

切成3个长方形需要切2刀，每切1刀增加2条边，共增加4条边。
要使周长增加最少，应沿平行于宽的方向切，每条增加的边长度为4分米。
增加的周长：4×4=16（分米）
答：周长最少增加16分米，沿着平行于宽的方向切2刀，将长6分米平均分成3份，每份长2分米、宽4分米。

算一算
$40÷4=$
$90÷3=$
$18÷2=$
$600÷3=$
$540÷9=$
$280÷4=$
$77÷7=$
$320÷8=$
$300÷5=$
$350÷7=$

（此图仅为示意图，实际尺寸不以此图为准）
4月28日 星期二 晴
今天数学课上，老师教给我们长方形和正方形的面积公式：长方形面积=长×宽，正方形面积=边长×边长。下课后，我和同桌明明就迫不及待地当起了“面积小侦探”，在校园里寻找能计算面积的物体。
我们先来到教室后面的展示栏前。这个展示栏是长方形的，我用尺子量了量，它的长是120厘米，宽是80厘米。我和明明一起列式计算：$120×80=9600$（平方厘米）。明明说：“原来展示栏的面积这么大呀，难怪能贴下这么多漂亮的画和书法作品！”我又发现展示栏旁边贴着同学们的手抄报，每张手抄报长20厘米，宽12厘米，面积是$20×12=240$（平方厘米），一张挨着一张，排得整整齐齐。
接着，我们跑到了篮球场。篮球场是长方形的，体育老师说长是28米，宽是15米。我和明明赶紧计算篮球场的面积：$28×15=420$（平方米），明明惊讶地说：“哇，篮球场原来这么大啊！”我们还看到了篮球场边的花坛是正方形的，边长是2米，面积是$2×2=4$（平方米），花坛里开着好多五颜六色的小花，有红色的、有黄色的，还有紫色的。
回到教室，我们量了量自己的课桌。课桌桌面长60厘米，宽40厘米，面积是$60×$
30

40÷4=10
90÷3=30
18÷2=9
600÷3=200
540÷9=60
280÷4=70
77÷7=11
320÷8=40
300÷5=60
350÷7=50