项目一 凤仙花与乡土植物探秘之旅(共36分)
温州市龙湾区地处江南水乡，气候湿润，适宜植物生长。本地常见的植物如杨梅、柑橘、榕树等，与凤仙花的生长习性有何异同？小科通过种植凤仙花、观察多种植物，探索植物的生命奥秘！
1.小科走访三垟湿地，并收集了不同植物种子：杨梅、油菜、瓯柑、蒲公英、黄豆、莲蓬、鬼针草、槭树，与凤仙花种子对比，记录它们的形状、颜色、大小等特征，发现它们的外部形态 (填“相同”或“不同”)。(1分)
2.小科在解剖蚕豆种子时发现,种子由种皮和组成;剥开种皮可以观察种子的内部结构有、、,其中提供营养的是,将来能发育成植株的是(填“胚芽”“胚根”“子叶”或“胚”,上同)。(6分)

3.每种植物种子都有独特的结构和传播方式，有风力传播、水力传播、动物传播、弹力传播等。
(1)蚕豆果实成熟后会爆裂，自动弹出种子，其传播方式是，下表中的植物与其相似的是。(2分)
(2)苍耳的种子表面有刺，易附着在动物皮毛上，其传播方式是，下表中的植物与其相似的是。(2分)

4.小科发现大多数植物都能用种子繁殖，但也有一些植物能用根、茎、叶来繁殖后代。“无心插柳柳成荫”，柳树扦插就是利用()进行繁殖。
A.种子
B.茎
C.叶
5.如果春天的三垟湿地环境改变，比如连续刮风下雨，动物都躲起来了，你认为哪种种子传播方式可能更有生存优势，为什么？(3分)
。
6.为了更方便地观察凤仙花的生长，小科选择把种子种在种植杯中，应该选择()杯子作为种植杯。
A.黑色不透明
B.白色半透明
C.无色透明
7.小科在种植凤仙花时,正确的种植顺序应该是()。
①选种 ②播种 ③浇水 ④准备盆和土
A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②③①④
8. 在凤仙花生长过程中，小科应该记录()。
①植株高度 ②叶片数量 ③叶片颜色 ④开花顺序 ⑤花盆颜色
A. ①②③④⑤
B. ①②③④
C. ②③④⑤
9.依据凤仙花植株各部分的名称，将它们与相应的作用连起来。(4分)
叶
花
果实(种子)
茎
根
支撑植物，运输水分

繁殖后代
吸收水分，固定植物
接收阳光，蒸腾水分
10. 龙湾梅雨季节，小科设计了实验探究“过度浇水对凤仙花根部的影响”，将凤仙花分为正常组和过度组。正常组每天浇水 100 mL，过度组每天浇水 300 mL，记录植株的变化并分析原因。

(1)上述实验的方法是()。
A.对比实验 B.模拟实验 C.既有对比又有模拟
(2)上述探究实验中改变的条件是()。
A.腐烂程度 B.植株状态 C.每天浇水量
(3)对于上述表格,分析实验现象,发现对凤仙花过度浇水会导致凤仙花根部腐烂、死亡,请分析原因：。
(4)你可以给种植凤仙花的小科同学什么建议？。

11.小科长期观察记录凤仙花植株高度变化,并绘制成折线统计图,图中折线()更能表现凤仙花植株高度生长变化的规律。
A. ①
B. ②
C. ③

不同
胚
胚芽
胚根
子叶
子叶
胚
弹力传播
油菜
动物传播
鬼针草
B
风力传播和水力传播。风力传播可借助持续的风将种子带到远处，扩大传播范围；水力传播能利用下雨增强的水流来传播种子(合理即可)
C
B
B
A
C

植物生长需要充足的空气，过量的水分影响了植物根部对空气的吸收（合理即可）
种植过程中，应该给凤仙花根部提供适量的水分(合理即可)
B

【分析】
本题围绕凤仙花及植物相关知识设置，涵盖植物器官功能、种子结构与传播、植物繁殖、种植实验等考点。解题时需回忆植物学基础概念，逐一对应各问题的知识点：1题考查不同植物种子的形态差异；2题考查蚕豆种子的结构；3题考查种子的传播方式；4题考查植物的营养繁殖；5题考查特殊环境下的种子传播优势；6-8题考查凤仙花种植的相关知识；9题考查植物各器官的功能；10题考查对比实验及植物根部的呼吸需求；11题考查凤仙花高度生长的规律。
【解析】
1. 不同植物的种子在形状、颜色、大小等外部形态上存在差异，因此填“不同”。
2. 蚕豆种子由种皮和胚组成，内部结构包括胚芽、胚根、子叶；双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，胚是新植株的幼体，将来发育成完整植株。
3. (1) 蚕豆果实成熟后爆裂弹出种子，属于弹力传播；油菜同样依靠果实弹力传播种子，故填“弹力传播”“油菜”。
(2) 苍耳种子表面有刺，附着在动物皮毛上传播，属于动物传播；鬼针草也依靠动物传播种子，故填“动物传播”“鬼针草”。
4. “无心插柳柳成荫”是利用柳树的茎进行扦插繁殖，属于营养繁殖，选B。
5. 连续刮风下雨时，动物活动受影响，风力传播可借助持续风力扩大种子范围，水力传播可利用水流传播，二者无需依赖动物，更有生存优势。
6. 观察凤仙花生长需透明杯子，无色透明能清晰观察内部生长情况，选C。
7. 种植凤仙花的正确顺序为：选种→准备盆和土→播种→浇水，选B。
8. 记录凤仙花生长需关注植株高度、叶片数量、叶片颜色、开花顺序，花盆颜色无需记录，选B。
9. 植物器官功能对应：叶→接收阳光，蒸腾水分；花→繁殖后代；果实(种子)→繁殖后代；茎→支撑植物，运输水分；根→吸收水分，固定植物。
10. (1) 该实验设置正常组和过度组，属于对比实验，选A。
(2) 实验中唯一改变的条件是每天浇水量，选C。
(3) 过度浇水会使土壤中空气减少，根部无法正常呼吸，导致腐烂死亡。
(4) 种植凤仙花需适量浇水，避免土壤积水，保证根部有充足空气。
11. 凤仙花植株高度生长规律是前期快速增长，后期增长放缓，折线②符合该规律，选B。
【答案】
不同
胚
胚芽
胚根
子叶
子叶
胚
弹力传播
油菜
动物传播
鬼针草
B
风力传播和水力传播。风力传播可借助持续的风将种子带到远处，扩大传播范围；水力传播能利用下雨增强的水流来传播种子(合理即可)
C
B
B
A
C

植物生长需要充足的空气，过量的水分影响了植物根部对空气的吸收（合理即可）
种植过程中，应该给凤仙花根部提供适量的水分(合理即可)
B
【知识点】
植物器官功能、种子结构与传播、植物繁殖
【点评】
本题围绕凤仙花展开，结合生活实际考察植物学基础知识点，涵盖种子、器官、繁殖、实验等内容，题目贴近学生学习场景，注重知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5