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1. (2025·镇江京口阶段检测)
小理在跨学科实践课上制作
了一杯冰奶茶,如图所示,等
到下课的时候,冰奶茶的表
面还飘着几块冰块,此时它
的温度约为 （）
A.$-20\ °\mathrm{C}$
B.$0\ °\mathrm{C}$
C.$20\ °\mathrm{C}$
D.$100\ °\mathrm{C}$
小理在跨学科实践课上制作
了一杯冰奶茶,如图所示,等
到下课的时候,冰奶茶的表
面还飘着几块冰块,此时它
的温度约为 （）
A.$-20\ °\mathrm{C}$
B.$0\ °\mathrm{C}$
C.$20\ °\mathrm{C}$
D.$100\ °\mathrm{C}$
答案
B
【分析】这道题考查晶体熔化的温度特点，解题思路是：冰是晶体，晶体熔化时吸热但温度保持不变，冰的熔点为0℃。当冰奶茶中还有冰块漂浮时，说明冰处于熔化过程中，此时温度等于冰的熔点，即0℃。再结合选项逐一排除不符合的情况，即可得出答案。
【解析】冰属于晶体，晶体熔化的特点是吸热但温度保持不变，标准大气压下冰的熔点为0℃。当冰奶茶中有冰块漂浮时，表明冰正在熔化，此时温度等于冰的熔点，即0℃。对选项分析：A选项-20℃远低于冰的熔点，此时冰为固态，不会形成冰奶茶；C选项20℃高于冰的熔点，冰块已完全熔化，不会有漂浮的冰块；D选项100℃是标准大气压下沸水的温度，与冰奶茶的实际情况不符。因此此时温度约为0℃，答案选B。
【答案】B
【知识点】晶体熔点、熔化特点
【点评】本题结合生活中的冰奶茶场景，考查晶体熔化的温度特点，属于基础题，需学生掌握晶体熔化时温度不变的知识点，联系实际即可解答。
【难度系数】0.7
【分析】这道题考查晶体熔化的温度特点，解题思路是：冰是晶体，晶体熔化时吸热但温度保持不变，冰的熔点为0℃。当冰奶茶中还有冰块漂浮时，说明冰处于熔化过程中，此时温度等于冰的熔点，即0℃。再结合选项逐一排除不符合的情况，即可得出答案。
【解析】冰属于晶体，晶体熔化的特点是吸热但温度保持不变，标准大气压下冰的熔点为0℃。当冰奶茶中有冰块漂浮时，表明冰正在熔化，此时温度等于冰的熔点，即0℃。对选项分析：A选项-20℃远低于冰的熔点，此时冰为固态，不会形成冰奶茶；C选项20℃高于冰的熔点，冰块已完全熔化，不会有漂浮的冰块；D选项100℃是标准大气压下沸水的温度，与冰奶茶的实际情况不符。因此此时温度约为0℃，答案选B。
【答案】B
【知识点】晶体熔点、熔化特点
【点评】本题结合生活中的冰奶茶场景，考查晶体熔化的温度特点，属于基础题，需学生掌握晶体熔化时温度不变的知识点，联系实际即可解答。
【难度系数】0.7
解析
【分析】这道题考查晶体熔化的温度特点，解题思路：冰是晶体，晶体熔化时吸热但温度保持不变，标准大气压下冰的熔点为0℃。当冰奶茶中还有冰块漂浮时，说明冰处于熔化过程中，此时温度等于冰的熔点，即0℃，再结合选项逐一排除不符合的情况即可得出答案。
【解析】冰属于晶体，晶体熔化的特点是吸热但温度保持不变，标准大气压下冰的熔点为0℃。当冰奶茶中有冰块漂浮时，表明冰正在熔化，此时温度等于冰的熔点，即0℃。对选项分析：A选项-20℃远低于冰的熔点，此时冰为固态，无法形成冰奶茶；C选项20℃高于冰的熔点，冰块已完全熔化，不会有漂浮的冰块；D选项100℃是标准大气压下沸水的温度，与冰奶茶的实际情况完全不符。因此此时温度约为0℃，答案选B。
【答案】B
【知识点】晶体熔点、熔化特点
【点评】本题结合生活中的冰奶茶场景，考查晶体熔化时温度不变的基础知识点，联系实际即可轻松解答。
【难度系数】0.7
【解析】冰属于晶体，晶体熔化的特点是吸热但温度保持不变，标准大气压下冰的熔点为0℃。当冰奶茶中有冰块漂浮时，表明冰正在熔化，此时温度等于冰的熔点，即0℃。对选项分析：A选项-20℃远低于冰的熔点，此时冰为固态，无法形成冰奶茶；C选项20℃高于冰的熔点，冰块已完全熔化，不会有漂浮的冰块；D选项100℃是标准大气压下沸水的温度，与冰奶茶的实际情况完全不符。因此此时温度约为0℃，答案选B。
【答案】B
【知识点】晶体熔点、熔化特点
【点评】本题结合生活中的冰奶茶场景，考查晶体熔化时温度不变的基础知识点，联系实际即可轻松解答。
【难度系数】0.7
2. 用体温计测得小宁的体温为$37.8\ °\mathrm{C}$,若此体温计没有甩过,用它只能准确测出下列四位同学中哪位同学的体温 （）
A.小华的体温$36.5\ °\mathrm{C}$
B.小德的体温$37\ °\mathrm{C}$
C.小寿的体温$37.2\ °\mathrm{C}$
D.小闽的体温$38\ °\mathrm{C}$
A.小华的体温$36.5\ °\mathrm{C}$
B.小德的体温$37\ °\mathrm{C}$
C.小寿的体温$37.2\ °\mathrm{C}$
D.小闽的体温$38\ °\mathrm{C}$
答案
D
【分析】首先明确体温计的特殊结构：玻璃泡上方有缩口，这一结构决定了体温计的水银柱在不甩的情况下，只能随被测体温升高而上升，无法自动回落至原示数。因此，使用未甩过的体温计测量体温时，若被测同学的体温低于体温计原示数，测量结果仍为原示数，无法准确反映真实体温；只有当被测体温高于体温计原示数时，水银柱才会上升，能准确测量真实体温。
【解析】已知原体温计示数为$37.8\ °\mathrm{C}$，未甩过。逐一分析选项：A选项小华体温$36.5\ °\mathrm{C} ＜ 37.8\ °\mathrm{C}$，测量结果仍为$37.8\ °\mathrm{C}$，不准确；B选项小德体温$37\ °\mathrm{C} ＜ 37.8\ °\mathrm{C}$，不准确；C选项小寿体温$37.2\ °\mathrm{C} ＜ 37.8\ °\mathrm{C}$，不准确；D选项小闽体温$38\ °\mathrm{C} ＞ 37.8\ °\mathrm{C}$，水银柱上升，能准确测量。因此选D。
【答案】D
【知识点】体温计的使用
【点评】本题考查体温计的结构特点及正确使用方法，属于初中物理热学部分的基础题，需熟练掌握缩口对水银柱的影响，避免因忽略结构特性而出错。
【难度系数】0.8
【分析】首先明确体温计的特殊结构：玻璃泡上方有缩口，这一结构决定了体温计的水银柱在不甩的情况下，只能随被测体温升高而上升，无法自动回落至原示数。因此，使用未甩过的体温计测量体温时，若被测同学的体温低于体温计原示数，测量结果仍为原示数，无法准确反映真实体温；只有当被测体温高于体温计原示数时，水银柱才会上升，能准确测量真实体温。
【解析】已知原体温计示数为$37.8\ °\mathrm{C}$，未甩过。逐一分析选项：A选项小华体温$36.5\ °\mathrm{C} ＜ 37.8\ °\mathrm{C}$，测量结果仍为$37.8\ °\mathrm{C}$，不准确；B选项小德体温$37\ °\mathrm{C} ＜ 37.8\ °\mathrm{C}$，不准确；C选项小寿体温$37.2\ °\mathrm{C} ＜ 37.8\ °\mathrm{C}$，不准确；D选项小闽体温$38\ °\mathrm{C} ＞ 37.8\ °\mathrm{C}$，水银柱上升，能准确测量。因此选D。
【答案】D
【知识点】体温计的使用
【点评】本题考查体温计的结构特点及正确使用方法，属于初中物理热学部分的基础题，需熟练掌握缩口对水银柱的影响，避免因忽略结构特性而出错。
【难度系数】0.8
解析
【分析】首先明确体温计的特殊结构：玻璃泡上方有缩口，这一结构决定了体温计的水银柱在不甩的情况下，只能随被测体温升高而上升，无法自动回落至原示数。因此，使用未甩过的体温计测量体温时，若被测同学的体温低于体温计原示数，测量结果仍为原示数，无法准确反映真实体温；只有当被测体温高于体温计原示数时，水银柱才会上升，能准确测量真实体温。
【解析】已知原体温计示数为$37.8\ °\mathrm{C}$，未甩过。逐一分析选项：A选项小华的体温$36.5\ °\mathrm{C} ＜ 37.8\ °\mathrm{C}$，测量结果仍为$37.8\ °\mathrm{C}$，不准确；B选项小德的体温$37\ °\mathrm{C} ＜ 37.8\ °\mathrm{C}$，不准确；C选项小寿的体温$37.2\ °\mathrm{C} ＜ 37.8\ °\mathrm{C}$，不准确；D选项小闽的体温$38\ °\mathrm{C} ＞ 37.8\ °\mathrm{C}$，水银柱上升，能准确测量。因此选D。
【答案】D
【知识点】体温计的使用
【点评】本题考查体温计的结构特点及正确使用方法，属于初中物理热学部分的基础题，需熟练掌握缩口对水银柱的影响，避免因忽略结构特性而出错。
【难度系数】0.8
【解析】已知原体温计示数为$37.8\ °\mathrm{C}$，未甩过。逐一分析选项：A选项小华的体温$36.5\ °\mathrm{C} ＜ 37.8\ °\mathrm{C}$，测量结果仍为$37.8\ °\mathrm{C}$，不准确；B选项小德的体温$37\ °\mathrm{C} ＜ 37.8\ °\mathrm{C}$，不准确；C选项小寿的体温$37.2\ °\mathrm{C} ＜ 37.8\ °\mathrm{C}$，不准确；D选项小闽的体温$38\ °\mathrm{C} ＞ 37.8\ °\mathrm{C}$，水银柱上升，能准确测量。因此选D。
【答案】D
【知识点】体温计的使用
【点评】本题考查体温计的结构特点及正确使用方法，属于初中物理热学部分的基础题，需熟练掌握缩口对水银柱的影响，避免因忽略结构特性而出错。
【难度系数】0.8
3. 一支自制温度计有 81 根均匀刻度线,若把
它插入正在熔化的冰水混合物中,液柱下
降到第 11 根刻度线;当把它插入 1 标准大
气压下的沸水中时,液柱升高到第 61 根刻
度线。现选用摄氏温标,这支温度计的测
量范围是 （）
A.$-5∼ 110\ °\mathrm{C}$
B.$-18∼ 138\ °\mathrm{C}$
C.$-20∼ 140\ °\mathrm{C}$
D.$-22∼ 142\ °\mathrm{C}$
它插入正在熔化的冰水混合物中,液柱下
降到第 11 根刻度线;当把它插入 1 标准大
气压下的沸水中时,液柱升高到第 61 根刻
度线。现选用摄氏温标,这支温度计的测
量范围是 （）
A.$-5∼ 110\ °\mathrm{C}$
B.$-18∼ 138\ °\mathrm{C}$
C.$-20∼ 140\ °\mathrm{C}$
D.$-22∼ 142\ °\mathrm{C}$
答案
C
【分析】要解决自制温度计的测量范围问题，需利用均匀刻度的特性：每一格代表的温度值固定。解题思路为：1. 以标准大气压下的冰水混合物（0℃）和沸水（100℃）为基准，计算温度计每一格对应的温度；2. 结合温度计的总刻度数，算出最低和最高刻度对应的温度，从而确定测量范围。
【解析】1. 计算每一格代表的温度：标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，对应第11根刻度线；沸水温度为100℃，对应第61根刻度线。两者间的刻度差为61-11=50格，对应温度差100℃，因此每一格表示的温度为$\frac{100℃}{50}=2℃$。2. 计算测量范围：温度计共81根刻度线，最低刻度为第1根，最高为第81根。最低温度：第1根与第11根刻度差为10格，对应温度为0℃ -10×2℃=-20℃；最高温度：第81根与第61根刻度差为20格，对应温度为100℃ +20×2℃=140℃。因此测量范围是-20℃～140℃。
【答案】C
【知识点】温度计刻度计算、摄氏温标
【点评】本题考查均匀刻度温度计的量程计算，核心是利用标准温度点确定单格温度，再结合刻度差计算极值，属于基础应用题型，需注意刻度线数量与格数的对应关系。
【难度系数】0.5
【分析】要解决自制温度计的测量范围问题，需利用均匀刻度的特性：每一格代表的温度值固定。解题思路为：1. 以标准大气压下的冰水混合物（0℃）和沸水（100℃）为基准，计算温度计每一格对应的温度；2. 结合温度计的总刻度数，算出最低和最高刻度对应的温度，从而确定测量范围。
【解析】1. 计算每一格代表的温度：标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，对应第11根刻度线；沸水温度为100℃，对应第61根刻度线。两者间的刻度差为61-11=50格，对应温度差100℃，因此每一格表示的温度为$\frac{100℃}{50}=2℃$。2. 计算测量范围：温度计共81根刻度线，最低刻度为第1根，最高为第81根。最低温度：第1根与第11根刻度差为10格，对应温度为0℃ -10×2℃=-20℃；最高温度：第81根与第61根刻度差为20格，对应温度为100℃ +20×2℃=140℃。因此测量范围是-20℃～140℃。
【答案】C
【知识点】温度计刻度计算、摄氏温标
【点评】本题考查均匀刻度温度计的量程计算，核心是利用标准温度点确定单格温度，再结合刻度差计算极值，属于基础应用题型，需注意刻度线数量与格数的对应关系。
【难度系数】0.5
解析
【分析】要解决自制温度计的测量范围问题，需利用均匀刻度的特性：每一格代表的温度值固定。解题思路为：1. 以标准大气压下的冰水混合物（0℃）和沸水（100℃）为基准，计算温度计每一格对应的温度；2. 结合温度计的总刻度数，算出最低和最高刻度对应的温度，从而确定测量范围。
【解析】1. 计算每一格代表的温度：标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，对应第11根刻度线；沸水温度为100℃，对应第61根刻度线。两者间的刻度差为61-11=50格，对应温度差100℃，因此每一格表示的温度为$\frac{100℃}{50}=2℃$。2. 计算测量范围：温度计共81根刻度线，最低刻度为第1根，最高为第81根。最低温度：第1根与第11根刻度差为10格，对应温度为0℃ -10×2℃=-20℃；最高温度：第81根与第61根刻度差为20格，对应温度为100℃ +20×2℃=140℃。因此测量范围是-20℃～140℃。
【答案】C
【知识点】温度计刻度计算、摄氏温标
【点评】本题考查均匀刻度温度计的量程计算，核心是利用标准温度点确定单格温度，再结合刻度差计算极值，属于基础应用题型，需注意刻度线数量与格数的对应关系。
【难度系数】0.5
【解析】1. 计算每一格代表的温度：标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，对应第11根刻度线；沸水温度为100℃，对应第61根刻度线。两者间的刻度差为61-11=50格，对应温度差100℃，因此每一格表示的温度为$\frac{100℃}{50}=2℃$。2. 计算测量范围：温度计共81根刻度线，最低刻度为第1根，最高为第81根。最低温度：第1根与第11根刻度差为10格，对应温度为0℃ -10×2℃=-20℃；最高温度：第81根与第61根刻度差为20格，对应温度为100℃ +20×2℃=140℃。因此测量范围是-20℃～140℃。
【答案】C
【知识点】温度计刻度计算、摄氏温标
【点评】本题考查均匀刻度温度计的量程计算，核心是利用标准温度点确定单格温度，再结合刻度差计算极值，属于基础应用题型，需注意刻度线数量与格数的对应关系。
【难度系数】0.5
4. 如图所示,是两支水平放置的温度计,且这两支温度计的两端都没有画全;甲的示数为$°\mathrm{C}$,乙的示数为$°\mathrm{C}$,它们共同的工作原理是。
答案
18
-16
液体热胀冷缩
【分析】
要确定温度计的示数，需先明确分度值，再根据刻度变化判断温度是零上还是零下：甲温度计刻度从左到右数值增大，为零上温度；乙温度计刻度从左到右数值减小，为零下温度。两支温度计的分度值均为1℃，结合液柱末端对应的刻度读数，再回忆温度计的工作原理即可。
【解析】
1. 甲温度计：10℃到20℃之间有10个小格，因此分度值为1℃，液柱末端对应18℃刻度，故甲的示数为18℃；
2. 乙温度计：刻度左为20、右为10，数值向左增大，属于零下温度，分度值为1℃，液柱末端对应-16℃刻度，故乙的示数为-16℃；
3. 温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
【答案】
18；-16；液体热胀冷缩
【知识点】
温度计读数、温度计原理
【点评】
本题考查温度计的读数及工作原理，解题关键是区分零上/零下温度，正确判断分度值，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
-16
液体热胀冷缩
【分析】
要确定温度计的示数，需先明确分度值，再根据刻度变化判断温度是零上还是零下：甲温度计刻度从左到右数值增大，为零上温度；乙温度计刻度从左到右数值减小，为零下温度。两支温度计的分度值均为1℃，结合液柱末端对应的刻度读数，再回忆温度计的工作原理即可。
【解析】
1. 甲温度计：10℃到20℃之间有10个小格，因此分度值为1℃，液柱末端对应18℃刻度，故甲的示数为18℃；
2. 乙温度计：刻度左为20、右为10，数值向左增大，属于零下温度，分度值为1℃，液柱末端对应-16℃刻度，故乙的示数为-16℃；
3. 温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
【答案】
18；-16；液体热胀冷缩
【知识点】
温度计读数、温度计原理
【点评】
本题考查温度计的读数及工作原理，解题关键是区分零上/零下温度，正确判断分度值，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
解析
【分析】
要确定温度计的示数，需先明确分度值，再根据刻度变化方向判断温度是零上还是零下：甲温度计刻度从左到右数值增大，为零上温度；乙温度计刻度从左到右数值减小，为零下温度。最后结合液柱末端对应的刻度读数，回忆温度计的工作原理即可。
【解析】
1. 甲温度计：10℃到20℃之间有10个小格，因此分度值为1℃，液柱末端对应18℃刻度，故甲的示数为18℃；
2. 乙温度计：刻度左为20、右为10，数值向左增大，属于零下温度，分度值为1℃，液柱末端对应-16℃刻度，故乙的示数为-16℃；
3. 温度计的共同工作原理是液体热胀冷缩的性质。
【答案】
18；-16；液体热胀冷缩
【知识点】
温度计读数、温度计原理
【点评】
本题考查温度计的读数及工作原理，解题关键是区分零上/零下温度，正确判断分度值，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
要确定温度计的示数，需先明确分度值，再根据刻度变化方向判断温度是零上还是零下：甲温度计刻度从左到右数值增大，为零上温度；乙温度计刻度从左到右数值减小，为零下温度。最后结合液柱末端对应的刻度读数，回忆温度计的工作原理即可。
【解析】
1. 甲温度计：10℃到20℃之间有10个小格，因此分度值为1℃，液柱末端对应18℃刻度，故甲的示数为18℃；
2. 乙温度计：刻度左为20、右为10，数值向左增大，属于零下温度，分度值为1℃，液柱末端对应-16℃刻度，故乙的示数为-16℃；
3. 温度计的共同工作原理是液体热胀冷缩的性质。
【答案】
18；-16；液体热胀冷缩
【知识点】
温度计读数、温度计原理
【点评】
本题考查温度计的读数及工作原理，解题关键是区分零上/零下温度，正确判断分度值，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
5. 如图所示为某家用寒暑表,它是利用液体的性质制成的,该寒暑表的测量范围是$°\mathrm{C}$。除了摄氏温标,该表右侧还有华氏温标的刻度(已模糊不清),华氏温标用字母$°\mathrm{F}$表示,已知它与摄氏温标的换算关系为$t_{°\mathrm{F}}=\dfrac{9}{5}t_{°\mathrm{C}}+32$,那么$20\ °\mathrm{C}$对应华氏温度为$°\mathrm{F}$,当温度升高$0.5\ °\mathrm{C}$时,对应华氏温度升高$°\mathrm{F}$。
答案
热胀冷缩
-30~50
68
0.9
【分析】
首先，液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩；观察寒暑表的摄氏刻度，确定其测量范围；再根据华氏温度与摄氏温度的换算公式，代入数值计算对应华氏温度及温度变化量。
【解析】
1. 液体温度计利用液体热胀冷缩的性质制成；
2. 观察图中摄氏温标，最小刻度为-30℃，最大刻度为50℃，故测量范围是-30~50℃；
3. 将$t_{°\mathrm{C}}=20$代入换算公式$t_{°\mathrm{F}}=\dfrac{9}{5}t_{°\mathrm{C}}+32$，得$t_{°\mathrm{F}}=\dfrac{9}{5}×20 +32=36+32=68$；
4. 温度升高$0.5\ °\mathrm{C}$时，对应华氏温度升高量为$\Delta t_{°\mathrm{F}}=\dfrac{9}{5}×0.5=0.9$。
【答案】
热胀冷缩；-30~50；68；0.9
【知识点】
液体温度计原理；摄氏温度；华氏温度换算
【点评】
本题考查液体温度计的工作原理、寒暑表的测量范围及温标换算，属于基础题型，掌握相关基础知识即可解答。
【难度系数】
0.7
-30~50
68
0.9
【分析】
首先，液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩；观察寒暑表的摄氏刻度，确定其测量范围；再根据华氏温度与摄氏温度的换算公式，代入数值计算对应华氏温度及温度变化量。
【解析】
1. 液体温度计利用液体热胀冷缩的性质制成；
2. 观察图中摄氏温标，最小刻度为-30℃，最大刻度为50℃，故测量范围是-30~50℃；
3. 将$t_{°\mathrm{C}}=20$代入换算公式$t_{°\mathrm{F}}=\dfrac{9}{5}t_{°\mathrm{C}}+32$，得$t_{°\mathrm{F}}=\dfrac{9}{5}×20 +32=36+32=68$；
4. 温度升高$0.5\ °\mathrm{C}$时，对应华氏温度升高量为$\Delta t_{°\mathrm{F}}=\dfrac{9}{5}×0.5=0.9$。
【答案】
热胀冷缩；-30~50；68；0.9
【知识点】
液体温度计原理；摄氏温度；华氏温度换算
【点评】
本题考查液体温度计的工作原理、寒暑表的测量范围及温标换算，属于基础题型，掌握相关基础知识即可解答。
【难度系数】
0.7
解析
【分析】
首先明确液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩；接着观察寒暑表的摄氏温标刻度，确定其测量的最低和最高温度；再根据华氏温度与摄氏温度的换算公式，分别代入数值计算对应华氏温度，以及温度变化量对应的华氏温度变化量。
【解析】
1. 液体温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质；
2. 观察图中摄氏温标，最小刻度为$-30°\mathrm{C}$，最大刻度为$50°\mathrm{C}$，因此该寒暑表的测量范围是$-30∼50°\mathrm{C}$；
3. 将$t_{°\mathrm{C}}=20$代入换算公式$t_{°\mathrm{F}}=\dfrac{9}{5}t_{°\mathrm{C}}+32$，可得：$t_{°\mathrm{F}}=\dfrac{9}{5}×20 +32=36+32=68$；
4. 当温度升高$0.5°\mathrm{C}$时，对应华氏温度的升高量为：$\Delta t_{°\mathrm{F}}=\dfrac{9}{5}×0.5=0.9$。
【答案】
热胀冷缩；$-30∼50$；68；0.9
【知识点】
液体温度计原理；摄氏温度；华氏温度换算
【点评】
本题考查液体温度计的工作原理、寒暑表的测量范围及两种温标的换算，属于基础题型，掌握相关基础知识即可解答。
【难度系数】
0.7
首先明确液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩；接着观察寒暑表的摄氏温标刻度，确定其测量的最低和最高温度；再根据华氏温度与摄氏温度的换算公式，分别代入数值计算对应华氏温度，以及温度变化量对应的华氏温度变化量。
【解析】
1. 液体温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质；
2. 观察图中摄氏温标，最小刻度为$-30°\mathrm{C}$，最大刻度为$50°\mathrm{C}$，因此该寒暑表的测量范围是$-30∼50°\mathrm{C}$；
3. 将$t_{°\mathrm{C}}=20$代入换算公式$t_{°\mathrm{F}}=\dfrac{9}{5}t_{°\mathrm{C}}+32$，可得：$t_{°\mathrm{F}}=\dfrac{9}{5}×20 +32=36+32=68$；
4. 当温度升高$0.5°\mathrm{C}$时，对应华氏温度的升高量为：$\Delta t_{°\mathrm{F}}=\dfrac{9}{5}×0.5=0.9$。
【答案】
热胀冷缩；$-30∼50$；68；0.9
【知识点】
液体温度计原理；摄氏温度；华氏温度换算
【点评】
本题考查液体温度计的工作原理、寒暑表的测量范围及两种温标的换算，属于基础题型，掌握相关基础知识即可解答。
【难度系数】
0.7
6. 一杯热水的初温为$60\ °\mathrm{C}$,在其自然冷却过程中,每隔两分钟测量一次水温,描点作出温度—时间图像。正确的描点作图应该是图甲所示的光滑的曲线,而不是图乙所示的折线。请说出这样描点的理由:;能证明你所述理由的方法是。
答案
水在冷却
过程中温度变化是连续的
将测量水温的时间间隔变小
【分析】
要解决这个问题，需明确热水自然冷却时的温度变化特点：自然冷却过程中，水的温度随时间是连续变化的，不会在相邻测量时间点之间发生突变。描点作图时，若时间间隔较大，相邻两点间的温度变化是连续过渡的，因此应将描点连成光滑曲线，而非折线（折线是假设相邻点间温度线性变化，不符合实际）。要验证温度变化的连续性，可通过缩短测量水温的时间间隔，观察描点后是否更贴合光滑曲线，从而证明温度是连续变化的。
【解析】
热水自然冷却属于热传递过程，温度随时间的变化是连续的，不存在跳跃式的温度突变。图乙用折线连接相邻描点，是将相邻时间点的温度变化近似为线性关系，不符合实际的连续变化规律；而图甲的光滑曲线更符合温度连续变化的特点。要证明温度变化的连续性，可减小测量水温的时间间隔，例如将测量间隔从2分钟缩短为1分钟，此时描出的点会更密集，连成的曲线会更平滑，说明温度是连续变化的，因此应采用光滑曲线描点作图。
【答案】
水在冷却过程中温度变化是连续的；将测量水温的时间间隔变小
【知识点】
温度的连续变化；描点作图
【点评】
本题考查对自然冷却过程中温度变化规律的理解，以及通过调整实验方法验证规律的能力，需结合温度变化的连续性分析作图的合理性，难度适中。
【难度系数】
0.5
过程中温度变化是连续的
将测量水温的时间间隔变小
【分析】
要解决这个问题，需明确热水自然冷却时的温度变化特点：自然冷却过程中，水的温度随时间是连续变化的，不会在相邻测量时间点之间发生突变。描点作图时，若时间间隔较大，相邻两点间的温度变化是连续过渡的，因此应将描点连成光滑曲线，而非折线（折线是假设相邻点间温度线性变化，不符合实际）。要验证温度变化的连续性，可通过缩短测量水温的时间间隔，观察描点后是否更贴合光滑曲线，从而证明温度是连续变化的。
【解析】
热水自然冷却属于热传递过程，温度随时间的变化是连续的，不存在跳跃式的温度突变。图乙用折线连接相邻描点，是将相邻时间点的温度变化近似为线性关系，不符合实际的连续变化规律；而图甲的光滑曲线更符合温度连续变化的特点。要证明温度变化的连续性，可减小测量水温的时间间隔，例如将测量间隔从2分钟缩短为1分钟，此时描出的点会更密集，连成的曲线会更平滑，说明温度是连续变化的，因此应采用光滑曲线描点作图。
【答案】
水在冷却过程中温度变化是连续的；将测量水温的时间间隔变小
【知识点】
温度的连续变化；描点作图
【点评】
本题考查对自然冷却过程中温度变化规律的理解，以及通过调整实验方法验证规律的能力，需结合温度变化的连续性分析作图的合理性，难度适中。
【难度系数】
0.5
解析
【分析】
要解决这个问题，需明确热水自然冷却时的温度变化特点：热水自然冷却过程中，温度随时间是连续变化的，不会在相邻测量时间点之间发生突变。描点作图时，若时间间隔较大，相邻两点间的温度变化是连续过渡的，因此应将描点连成光滑曲线，而非折线（折线是假设相邻点间温度线性突变，不符合实际）。要验证温度变化的连续性，可通过缩短测量水温的时间间隔，观察描点后是否更贴合光滑曲线，从而证明温度是连续变化的。
【解析】
热水自然冷却属于热传递过程，温度随时间的变化是连续的，不存在相邻测量点间的温度突变。图乙用折线连接描点，是将相邻时间点的温度变化近似为线性关系，不符合实际的连续变化规律；而图甲的光滑曲线更符合温度连续变化的特点。要证明温度变化的连续性，可减小测量水温的时间间隔，例如将测量间隔从2分钟缩短为1分钟，此时描出的点会更密集，连成的曲线会更平滑，说明温度是连续变化的，因此应采用光滑曲线描点作图。
【答案】
水在冷却过程中温度变化是连续的；将测量水温的时间间隔变小
【知识点】
温度的连续变化；描点作图
【点评】
本题考查对自然冷却过程中温度变化规律的理解，以及通过调整实验方法验证规律的能力，需结合温度变化的连续性分析作图的合理性，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这个问题，需明确热水自然冷却时的温度变化特点：热水自然冷却过程中，温度随时间是连续变化的，不会在相邻测量时间点之间发生突变。描点作图时，若时间间隔较大，相邻两点间的温度变化是连续过渡的，因此应将描点连成光滑曲线，而非折线（折线是假设相邻点间温度线性突变，不符合实际）。要验证温度变化的连续性，可通过缩短测量水温的时间间隔，观察描点后是否更贴合光滑曲线，从而证明温度是连续变化的。
【解析】
热水自然冷却属于热传递过程，温度随时间的变化是连续的，不存在相邻测量点间的温度突变。图乙用折线连接描点，是将相邻时间点的温度变化近似为线性关系，不符合实际的连续变化规律；而图甲的光滑曲线更符合温度连续变化的特点。要证明温度变化的连续性，可减小测量水温的时间间隔，例如将测量间隔从2分钟缩短为1分钟，此时描出的点会更密集，连成的曲线会更平滑，说明温度是连续变化的，因此应采用光滑曲线描点作图。
【答案】
水在冷却过程中温度变化是连续的；将测量水温的时间间隔变小
【知识点】
温度的连续变化；描点作图
【点评】
本题考查对自然冷却过程中温度变化规律的理解，以及通过调整实验方法验证规律的能力，需结合温度变化的连续性分析作图的合理性，难度适中。
【难度系数】
0.5
7. 小范发现，在同一个实验室里测量从同一个热水壶里倒出的热水的温度时，不同的小组得到的实验结果都不太一样。原因可能是多方面的，小范突发奇想，有没有可能是温度计不准确呢？她查阅了一些资料，并且按照如下方法校验煤油温度计：将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在1标准大气压下的冰水混合物中，读出此时示数为$2\ °Celsius$；将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在1标准大气压下的沸水中，读出此时示数为$98\ °Celsius$。若用该温度计测量实际温度为$50\ °Celsius$的物体时，该温度计的示数为$°Celsius$；若测量某未知温度的物体时，示数为$26\ °Celsius$，则该物体的实际温度为$°Celsius$。
答案
【分析】首先明确1标准大气压下，冰水混合物的实际温度为0℃，沸水的实际温度为100℃。待校验温度计在这两个点的示数分别为2℃和98℃，说明该温度计的示数差（98℃-2℃=96℃）对应实际温度差100℃，据此可建立温度计示数与实际温度的比例关系，代入数值计算即可。
【解析】1标准大气压下，冰水混合物实际温度为0℃，沸水实际温度为100℃。该温度计示数从2℃（对应实际0℃）到98℃（对应实际100℃），示数差为96℃，对应实际温度差100℃，因此：
1. 计算实际温度为50℃时的温度计示数：设温度计示数为 t ，根据比例关系$\frac{t - 2℃}{98℃ - 2℃} = \frac{50℃}{100℃}$，代入得$\frac{t - 2}{96} = \frac{50}{100}$，解得$ t = 2 + \frac{50×96}{100} = 50℃$；
2. 计算温度计示数为26℃时的实际温度：设实际温度为 T ，根据比例关系$\frac{26℃ - 2℃}{98℃ - 2℃} = \frac{T}{100℃}$，代入得$\frac{24}{96} = \frac{T}{100}$，解得$ T = \frac{24×100}{96} = 25℃$。
【答案】50；25
【知识点】温度计的校准、摄氏温度的规定
【点评】本题考查温度计校准的计算，核心是利用标准大气压下冰水混合物和沸水的实际温度建立比例关系，难度适中，需准确对应温度计示数差与实际温度差的关系，避免计算错误。
【难度系数】0.5
50
25
【分析】首先明确1标准大气压下，冰水混合物的实际温度为0℃，沸水的实际温度为100℃。待校验温度计在这两个点的示数分别为2℃和98℃，说明该温度计的示数差（98℃-2℃=96℃）对应实际温度差100℃，据此可建立温度计示数与实际温度的比例关系，代入数值计算即可。
【解析】1标准大气压下，冰水混合物实际温度为0℃，沸水实际温度为100℃。该温度计示数从2℃（对应实际0℃）到98℃（对应实际100℃），示数差为96℃，对应实际温度差100℃，因此：
1. 计算实际温度为50℃时的温度计示数：设温度计示数为 t ，根据比例关系$\frac{t - 2℃}{98℃ - 2℃} = \frac{50℃}{100℃}$，代入得$\frac{t - 2}{96} = \frac{50}{100}$，解得$ t = 2 + \frac{50×96}{100} = 50℃$；
2. 计算温度计示数为26℃时的实际温度：设实际温度为 T ，根据比例关系$\frac{26℃ - 2℃}{98℃ - 2℃} = \frac{T}{100℃}$，代入得$\frac{24}{96} = \frac{T}{100}$，解得$ T = \frac{24×100}{96} = 25℃$。
【答案】50；25
【知识点】温度计的校准、摄氏温度的规定
【点评】本题考查温度计校准的计算，核心是利用标准大气压下冰水混合物和沸水的实际温度建立比例关系，难度适中，需准确对应温度计示数差与实际温度差的关系，避免计算错误。
【难度系数】0.5
【解析】1标准大气压下，冰水混合物实际温度为0℃，沸水实际温度为100℃。该温度计示数从2℃（对应实际0℃）到98℃（对应实际100℃），示数差为96℃，对应实际温度差100℃，因此：
1. 计算实际温度为50℃时的温度计示数：设温度计示数为 t ，根据比例关系$\frac{t - 2℃}{98℃ - 2℃} = \frac{50℃}{100℃}$，代入得$\frac{t - 2}{96} = \frac{50}{100}$，解得$ t = 2 + \frac{50×96}{100} = 50℃$；
2. 计算温度计示数为26℃时的实际温度：设实际温度为 T ，根据比例关系$\frac{26℃ - 2℃}{98℃ - 2℃} = \frac{T}{100℃}$，代入得$\frac{24}{96} = \frac{T}{100}$，解得$ T = \frac{24×100}{96} = 25℃$。
【答案】50；25
【知识点】温度计的校准、摄氏温度的规定
【点评】本题考查温度计校准的计算，核心是利用标准大气压下冰水混合物和沸水的实际温度建立比例关系，难度适中，需准确对应温度计示数差与实际温度差的关系，避免计算错误。
【难度系数】0.5
50
25
【分析】首先明确1标准大气压下，冰水混合物的实际温度为0℃，沸水的实际温度为100℃。待校验温度计在这两个点的示数分别为2℃和98℃，说明该温度计的示数差（98℃-2℃=96℃）对应实际温度差100℃，据此可建立温度计示数与实际温度的比例关系，代入数值计算即可。
【解析】1标准大气压下，冰水混合物实际温度为0℃，沸水实际温度为100℃。该温度计示数从2℃（对应实际0℃）到98℃（对应实际100℃），示数差为96℃，对应实际温度差100℃，因此：
1. 计算实际温度为50℃时的温度计示数：设温度计示数为 t ，根据比例关系$\frac{t - 2℃}{98℃ - 2℃} = \frac{50℃}{100℃}$，代入得$\frac{t - 2}{96} = \frac{50}{100}$，解得$ t = 2 + \frac{50×96}{100} = 50℃$；
2. 计算温度计示数为26℃时的实际温度：设实际温度为 T ，根据比例关系$\frac{26℃ - 2℃}{98℃ - 2℃} = \frac{T}{100℃}$，代入得$\frac{24}{96} = \frac{T}{100}$，解得$ T = \frac{24×100}{96} = 25℃$。
【答案】50；25
【知识点】温度计的校准、摄氏温度的规定
【点评】本题考查温度计校准的计算，核心是利用标准大气压下冰水混合物和沸水的实际温度建立比例关系，难度适中，需准确对应温度计示数差与实际温度差的关系，避免计算错误。
【难度系数】0.5
解析
【分析】首先明确1标准大气压下，冰水混合物的实际温度为0℃，沸水的实际温度为100℃。待校验温度计在这两个点的示数分别为2℃和98℃，可知该温度计的示数差（98℃-2℃=96℃）对应实际温度差100℃，据此可建立温度计示数与实际温度的比例关系，代入数值即可计算对应结果。
【解析】1标准大气压下，冰水混合物实际温度为0℃，沸水实际温度为100℃。该温度计示数从2℃（对应实际0℃）到98℃（对应实际100℃），示数差为96℃，对应实际温度差100℃，因此：
1. 计算实际温度为50℃时的温度计示数：设温度计示数为$t$，根据比例关系$\frac{t - 2℃}{98℃ - 2℃} = \frac{50℃}{100℃}$，代入得$\frac{t - 2}{96} = \frac{50}{100}$，解得$t = 2 + \frac{50×96}{100} = 50℃$；
2. 计算温度计示数为26℃时的实际温度：设实际温度为$T$，根据比例关系$\frac{26℃ - 2℃}{98℃ - 2℃} = \frac{T}{100℃}$，代入得$\frac{24}{96} = \frac{T}{100}$，解得$T = \frac{24×100}{96} = 25℃$。
【答案】50；25
【知识点】温度计的校准、摄氏温度的规定
【点评】本题考查温度计校准的计算，核心是利用标准大气压下冰水混合物和沸水的实际温度建立温度计示数与实际温度的比例关系，难度适中，需准确对应两者的差值比例，避免计算错误。
【难度系数】0.5
【解析】1标准大气压下，冰水混合物实际温度为0℃，沸水实际温度为100℃。该温度计示数从2℃（对应实际0℃）到98℃（对应实际100℃），示数差为96℃，对应实际温度差100℃，因此：
1. 计算实际温度为50℃时的温度计示数：设温度计示数为$t$，根据比例关系$\frac{t - 2℃}{98℃ - 2℃} = \frac{50℃}{100℃}$，代入得$\frac{t - 2}{96} = \frac{50}{100}$，解得$t = 2 + \frac{50×96}{100} = 50℃$；
2. 计算温度计示数为26℃时的实际温度：设实际温度为$T$，根据比例关系$\frac{26℃ - 2℃}{98℃ - 2℃} = \frac{T}{100℃}$，代入得$\frac{24}{96} = \frac{T}{100}$，解得$T = \frac{24×100}{96} = 25℃$。
【答案】50；25
【知识点】温度计的校准、摄氏温度的规定
【点评】本题考查温度计校准的计算，核心是利用标准大气压下冰水混合物和沸水的实际温度建立温度计示数与实际温度的比例关系，难度适中，需准确对应两者的差值比例，避免计算错误。
【难度系数】0.5
