6.善于思考是学好道德与法治课的基本要求。下面是课堂上师生对话的内容。
小志同学:老师,课本上说我国社会主要矛盾发生深刻变化。如何理解“深刻变化”?
李老师:随着社会发展,我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性改变,社会生产力水平总体上显著提高,人民生活全方位改善。进入新时代,人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛。因此,党的十九大对我国社会主要矛盾作出了新判断。但是,我国社会主义所处历史阶段没有改变。今天我们所处的新发展阶段,是社会主义初级阶段中的一个阶段,同时是经过几十年积累、站到了新的起点上的一个阶段。
李老师的讲解体现了社会主要矛盾变化前后的“变”与“不变”。请你对此进行归纳。

“变”:我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,人民需求从物质文化需要拓展为全方位的美好生活需要,发展的制约因素变为发展不平衡不充分。“不变”:我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

7.时代发展日新月异，我国社会主要矛盾也随之发生深刻变化。某校九年级(1)班的同学们围绕“社会主要矛盾的变化”开展项目式学习，请你一起参与。
同学们搜集到了以下资料。

(1)结合所学知识，谈谈如何应对当前我国社会主要矛盾的变化。
(2)本次项目式学习结束后，九年级(1)班计划开展主题宣传活动，请你帮其设计两种活动方案。

(1)①当发展到了一定阶段,不平衡不充分成为突出问题的时候,就必须下功夫去认识它、解决它,否则就会制约发展全局。②要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际,毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。
(2)示例 开展主题手抄报活动;举办“破解发展难题”主题演讲比赛。