一、方法梳理站·回顾本册学过的课文，学习伙伴们正在分享“把握文章主要内容”的方法。快来加入吧！

第一行“我的分享”示例：爬山虎的脚；爬山虎脚的外形特点，以及爬山虎依靠脚向上攀爬的相关内容
第二行“我的分享”示例：普罗米修斯
起因：普罗米修斯同情人类没有火的悲惨处境，冒险从太阳神处盗取火种送到人间
经过：宙斯得知盗火的事后十分震怒，将普罗米修斯锁在高加索山上，还派鹫鹰每日啄食他的肝脏，普罗米修斯始终不肯向宙斯屈服
结果：大力神赫拉克勒斯经过高加索山，出手救下普罗米修斯，普罗米修斯最终获得自由
学习伙伴分享《为中华之崛起而读书》空缺：②少年周恩来刚到沈阳，听伯父感慨“中华不振”，伯父叮嘱他不要随便去外国人占据的租界 ③少年周恩来在租界亲眼见到中国人被洋人欺凌却无处说理的场景，真切体会到“中华不振”的沉重分量
第三行“我的分享”示例：梅兰芳蓄须；3
①梅兰芳为了拒绝给日军演出，特意留起胡须表明立场
②梅兰芳宁可卖房度日，也坚决不答应日军的演出要求
③梅兰芳打伤寒预防针让自己发高烧，装出重病的样子躲避日军的纠缠
主要内容：抗日战争时期，梅兰芳为了不给日本人登台演出，想尽各种办法推脱，始终坚守自己的民族气节。

本题旨在结合四年级上册已学课文，巩固三种把握文章主要内容的常用方法：1. 借助文章关键句快速感知全文核心内容；2. 按照起因、经过、结果的叙事逻辑梳理完整故事的主要内容；3. 先梳理文中分别记叙的多件小事，再将事件串联起来概括全文主要内容，结合课内所学对应填写即可。

二、英雄人物榜·将下列成语补充完整,再运用到英雄榜中。(填序号)
①刚()不() ②志()高() ③()公()法
④()面无() ⑤英()无() ⑥()忠()国
⑦大()()然 ⑧()死如() ⑨()()正气
在中华五千年的历史长卷中,涌现出无数英雄人物:有、
的包拯,有、舍生取义的文天祥,有、胸怀天下的周恩来,有、虎门销烟的林则徐,更有、直言进谏的海瑞……他们的精神如不灭的火种,代代相传,铸就了民族的脊梁。

1. ①正 阿 ②存 远 ③秉 执 ④铁 私 ⑤勇 畏 ⑥精 报 ⑦义 凛 ⑧视 归 ⑨浩 然 2. ③ ④ ⑧ ② ⑨ ①