(1) 测量三年级同学的体重,应选择()作为测量工具。
A.
A.
答案
B
答:测量三年级同学的体重,应选择B作为测量工具。
答:测量三年级同学的体重,应选择B作为测量工具。
(2)
可以测量()的质量。
B.
B.
答案
A
答:可以测量香蕉的质量。
答:可以测量香蕉的质量。
(3)下面各种秤中,使用“克”作为质量单位的是()。
A.
B. C.
A.
答案
C
答:使用“克”作为质量单位的是选项C。
答:使用“克”作为质量单位的是选项C。
2. 找到下面的物体,选择合适的秤称一称,并记录它们的质量。

答案
一个鸡蛋:50克
一本数学书:250克
你的书包:3千克
答:称量记录得到一个鸡蛋的质量为50克,一本数学书的质量为250克,书包的质量为3千克。
一本数学书:250克
你的书包:3千克
答:称量记录得到一个鸡蛋的质量为50克,一本数学书的质量为250克,书包的质量为3千克。
3. 国家卫生健康委员会发布的《中小学生书包卫生要求》规定,小学生书包的总质量不应超过学生体重的十分之一(例如,一个学生体重30千克,他的书包质量不应超过3千克)。你的书包质量符合要求吗?如果不符合,能不能有序整理,合理安放学习用品,为书包“减负”?
答案
我的体重为40千克。
40÷10=4(千克)
我的书包实际总质量是3千克。
3千克<4千克
答:我的书包质量符合要求,我可以每天有序整理书包,只携带当日必需的学习用品,不装多余的杂物,为书包合理减负。
40÷10=4(千克)
我的书包实际总质量是3千克。
3千克<4千克
答:我的书包质量符合要求,我可以每天有序整理书包,只携带当日必需的学习用品,不装多余的杂物,为书包合理减负。
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