Lesson 4 Make a chore planner
Task:同学们平时都参加哪些劳动呢？通过下面的活动了解一下吧。
Step 1 阅读Sam和Amy之间的对话，在相应的表格内画“√”。
Sam: My room is very messy（混乱的）now. Amy, can you help make the bed?
Amy: OK! What chores can you do?
Sam: I can sweep the floor and take out the rubbish. What about you?
Amy: I can make the bed and cook.
Sam: Great! I like doing chores. I like to keep my room clean and tidy.

Step 1:

【分析】首先阅读Sam和Amy的对话，提取两人会做的家务：Sam会扫地（sweep the floor）和倒垃圾（take out the rubbish）；Amy会整理床铺（make the bed）和做饭（cook）。再对应表格的列（从左到右依次是整理床铺、扫地、倒垃圾、做饭），在对应行的对应列画“√”即可。
【解析】根据对话内容：1. Sam明确表示会sweep the floor（扫地）和take out the rubbish（倒垃圾），因此在Sam行的扫地、倒垃圾列画“√”；2. Amy说明自己会make the bed（整理床铺）和cook（做饭），因此在Amy行的整理床铺、做饭列画“√”，结果与参考答案表格一致。
【答案】
【知识点】信息匹配、家务英语表达、阅读理解
【点评】本题为基础信息匹配题，通过对话提取关键家务信息完成表格，贴近生活实际，考查学生查找英语对话细节的能力。
【难度系数】0.3

Step ② 调查你的同学平时参加的劳动,完成下面的对话。
sweep the floor wash the dishes feed the pigs pick the apples ...

Step 2: 略

【分析】本题是结合劳动主题的开放性英语补全对话题，需根据对话上下文语境（询问能做的家务、农场帮忙能力及互相询问），从给出的劳动相关动词短语中选择合适内容填空，因是调查同学的实践任务，无固定唯一答案，故参考答案为略。
【解析】根据对话逻辑：第一空对应“我能做的事”，可填如sweep the floor等劳动短语；第二空用but转折，填不能做的，如wash the dishes；第三空回应农场帮忙，填农场相关劳动如feed the pigs；第四空询问对方能力，填如pick the apples等，因是开放性任务，无固定答案，故略。
【答案】略
【知识点】英语日常对话、动词短语运用
【点评】本题贴近生活，结合劳动主题考查英语日常表达，既巩固了动词短语的运用，又培养了学生的实践调查能力，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.7

Step ③ 根据上面的调查结果，将短文补充完整，介绍一下自己能干的家务或农活。
Hello, my name is . I can .
. I can't . I can help on the farm.

Step 3: Lily; wash the dishes; make the bed; milk the cows
（答案不唯一，仅供参考）

【分析】本题要求补全介绍自己能干的家务或农活的英语短文，需结合日常家务、农活的常用英语词汇，填写符合语境的内容，第一空填名字，第二、三空填会做的家务，第四空填不会做的家务，第五空填农场上能帮忙的事，答案不唯一，只要符合英语表达和语境即可。
【解析】根据题目要求，短文需介绍自己的名字、会做的家务、不会做的家务以及在农场上能帮忙的事。第一空填写名字，如Lily；第二空填写会做的家务，如wash the dishes（洗碗）；第三空填写另一件会做的家务，如make the bed（整理床铺）；第四空填写不会做的家务；第五空填写农场上帮忙的事，如milk the cows（挤牛奶），符合日常表达即可。
【答案】Lily; wash the dishes; make the bed; milk the cows
【知识点】英语名词、动词短语、日常交际用语
【点评】本题是基础英语补全题，考查日常词汇的运用，贴近生活实际，难度不大，学生结合所学日常词汇即可完成。
【难度系数】0.8