2026年名师面对面先学后练五年级语文上册人教版评议教辅专版第48页答案
一、[梳理与交流]按要求完成各题。
1.李四光、邓稼先、袁隆平、焦裕禄等杰出人物，用行动诠释了“肩负责任，勇担使命”的内涵。对“责任”的理解，下列说法最准确的一项是(
)

A.责任就是只做自己喜欢的工作。
B.责任是立足自身岗位，为国家、为人民主动担当、无私奉献的精神。
C.责任就是完成别人交给的任务，不用主动思考。
D.责任只属于杰出人物，普通人不需要承担责任。

答案

B

解析

逐一辨析选项：A选项，责任并非只做自己喜欢的工作，理解错误；C选项，责任需要主动担当，不是被动完成任务不思考，理解错误；D选项，责任人人都需要承担，并非只属于杰出人物，理解错误；B选项的表述契合题干中杰出人物立足岗位、为国为民奉献的事迹，是对“责任”最准确的理解。
2.阅读时遇到理解有困难，或需要进一步验证内容时，我们可以查找资料来解决。下列关于查找资料的说法，不正确的一项是(
)

A.可以通过查阅书籍、网络搜索、请教老师等方式查找资料。
B.查找资料时，要注意辨别信息的真伪，选择权威来源。
C.查找资料只能在阅读完成后进行，阅读过程中不能进行。
D.查找资料后，可以和同学交流分享，加深对内容的理解。

答案

C

解析

逐一判断选项：A选项，查阅书籍、网络搜索、请教老师都是合理的查找资料的途径，说法正确；B选项，查找资料时辨别信息真伪、选择权威来源是正确的要求，说法正确；C选项，阅读过程中遇到理解困难就可以随时查找资料，并非只能在阅读完成后进行，该说法错误；D选项，查找资料后和同学交流分享，能够加深对内容的理解，说法正确。因此不正确的是C。
3.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）读《示儿》时，可以查阅资料了解南宋统治者偏安一隅的背景，从而理解古诗情感。
（
）
（2）虽然结合资料可以丰富我们对文章内容的认识，但圆明园的毁灭太让人痛心了，我们就不必了解圆明园的资料了。
（
）

答案

(1) √ (2) ×

解析

(1) 《示儿》是南宋诗人陆游的爱国诗作，了解南宋统治者偏安一隅、中原故土尚未收复的时代背景，能帮助我们更好地体会诗人渴望国家统一的真挚爱国情感，该说法符合借助资料理解古诗文的学习方法，是正确的。
(2) 学习《圆明园的毁灭》时，更需要查阅相关资料了解圆明园昔日的辉煌与被毁灭的历史细节，才能更深刻地体会历史的沉痛，激发勿忘国耻、振兴中华的情感，不能因为事件令人痛心就不去了解相关资料，该说法错误。
二、[词句段运用]先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。

1.
和
都有“名声传遍天下、众人皆知”的含义，两者的区别是
。
2. 从上面的词语中任选一对意思相近、感情色彩相反的词语，分别写一个句子。
（1）我选
，
。
（2）我选
，
。

答案

补全词语：①世、名 ②足、多 ③积虑 ④名、扬 ⑤多端 ⑥心、血
1. ①；④；“举世闻名”是褒义词，用来夸赞人或事物的正面名声极大、传遍各地，是对人/事的肯定；“臭名远扬”是贬义词，用来形容作恶者的坏名声传播得很广，带有批判的意味
2. 示例：
（1）②足智多谋；《三国演义》里足智多谋的诸葛亮，留下了很多让人赞叹的传奇故事。
（2）⑤诡计多端；诡计多端的骗子最终还是被警察抓获，得到了应有的惩罚。

解析

首先先补全所有词语，明确每个词语的词义与感情色彩：①举世闻名指好名声全世界都知晓，是褒义词；②足智多谋形容人聪慧、擅长谋划，是褒义词；③处心积虑指费尽心思谋划做坏事，是贬义词；④臭名远扬指坏名声传得极广，是贬义词；⑤诡计多端形容人满是坏主意，是贬义词；⑥呕心沥血指为了正事费尽心血，是褒义词。再结合词义完成后续题目，区分褒贬的不同用法，结合日常积累写出通顺合理的句子即可。