1.【河南特色】阅读下面语段，根据拼音写汉字，或给加点字注音。
当秋季悄然莅（）临，老君山也盛装登场了。看那层林尽染、漫山红遍之景，我们会发现老君山的美绝无一丝 jiāo（）媚，反而有一种粗犷（）的、壮烈的气息。但它对每一位来此的游客却绝不吝（）啬，把缤纷的色彩展现给你、把野果的香奉献给你。风起、鸟鸣、叶落……老君山把自己梳理成一幅美丽的画卷，让每一位 zào（）访者都乘兴而来，满载而归。

1. lì 娇 guǎng lìn 造

2.阅读下面语段，回答问题。
雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上①，由远而近，轻轻重重轻轻，汇成一股股的细流沿瓦槽与屋檐瓢泼而下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了②，”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶抚弄着无数的黑键啊灰键啊，把晌午一下子奏成了黄昏③。
（1）语段中画横线的①②③处的标点有一处使用错误，是处，应改为：。
（2）语段中画波浪线的句子有语病，请给出修改意见。
（3）语段从、、触觉等感官角度描绘事物的特征；运用了叠字以及、等修辞手法，增强了语言的表现力。

2.(1)② ”，
(2)“细流”与“瓢泼而下”矛盾,可将“瓢泼而下”改为“潺潺泻下”。
(3)听觉 视觉 比喻 拟人

3.请从所给的两个词语中，选出最符合语境的填写在横线上。
(1)草木从不 （化妆 化装），所以花红草绿，都是本色。我们常说亲近自然，其实就是亲近草木。
(2)学习之路，道阻且长，我们可以在 （凄切 凄冷）的风雨之夜，去畅想自己纵横题海时的意气风发。
(3)他说话的口气常常 （咄咄逼人 锋芒毕露），令人十分难堪。

3.(1)化妆
(2)凄冷
(3)咄咄逼人

4.【新考法·情境化设问】这篇写景散文饱含感情，非常适合朗读，但你的同桌小文读到文章结尾“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊”这句话时总是读不好，请你从感情、重音、停顿中任选一个方面给她提点朗读建议。

示例一:小文,我觉得这句话应该读出作者对四季的雨的赞美之情,感情应该很强烈,你可以试试这样读。
示例二:小文,我觉得这句话开头的“啊”应该重读,抒发作者对四季的雨的赞美之情,最后的“啊”不宜过重,你可以试试这样读。
示例三:小文,我觉得这句话的停顿应该这样处理:啊/总是美丽/而使人爱恋的/雨啊!你可以试试这样读。

5.你如何理解文章倒数第2段中“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”这句话的含义？

人生境遇不同,听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心,因此在四季的雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然的杰作,是我们生活中不能缺少的精灵。

6.古人说：“秋风秋雨愁煞人。”但本文的作者并不这样认为，为什么呢？
美文阅读
（2024·天津红桥区三模）阅读《听雨》一文，完成7～10题。（共14分）
听 雨
①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。
②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。
③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。
④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……
⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。
⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。
⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。
（选自《南方日报》，作者：王继怀。有删改）
7. 概括内容 作者想起了哪些和雨有关的故事？请结合文章③～⑥段的内容概括。（4分）
8. 赏析词句 请结合语境，品析第④段画线句中加点词的表达效果。（3分）
闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。
9. 分析引用作用 请分析第⑤段引用古诗词的作用。（3分）
10. 理解文章主旨 请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”。（4分）

6. 因为作者喜爱秋雨,认为秋雨能“纯净”人们的灵魂,能带给人们更净美、开阔的大地。
7. 儿时的“我”在雨中漫步,享受雨中的惬意;“我”在檐下看雨听雨,感受山中雨的气息;古代文人听雨写下名篇佳句;一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。
8. 这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受,生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美,表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。
9. 第⑤段中引用诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句,写出了雨的诗意与灵性,增加了文章的雅趣,也使本文充满了诗情画意。
10. 今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景,再现了故乡充满乐趣的童年生活;古代关于听雨的名篇佳句,让作者感受到了听雨带来的愁思;海外华侨听雨思乡的往事,引起了作者强烈的共鸣。在回忆与联想中,“听雨”与作者的情感融合在一起,引发了作者对故乡的怀念,升华为浓浓的乡愁。