四、听录音，根据所听内容，完成下面的信息，每空一词。（听两遍，10分）
Hi! I am John. It's sunny today. I 1. up at 2. o'clock. I have 3. at eight o'clock. After having breakfast, I go to 4. . I have three lessons this 5. . They are 6. , Maths and 7. . I have lunch at school. I have Music and 8. this afternoon. After school, I play 9. with my friends. Then, I go home. I do my 10. at six. I have dinner at six thirty and go to bed at nine. This is my day.

1. get 2. seven 3. breakfast 4. school 5. morning 6. Chinese 7. English 8. Art 9. basketball 10. homework

一、选出画线部分读音与其他两项不同的一项。（5分）
（）1. I carry this nice ball to school at four o'clock.
A B C
（）2. Come on! Wash your face and clean your room.
A B C
（）3. We have music and science lessons today. Check your bag!
A B C
（）4. My favourite subject is Art. I have many colourful pencils.
A B C
（）5. I come back home after school and have a nice cake.
A B C

1. B 2. B 3. B 4. C 5. C

【分析】
本题为英语单词辨音题，解题思路是：逐个读出每道题的三个选项单词，重点关注画线部分的发音，对比三者的发音差异，找出与另外两个发音不同的选项，即为答案。具体分析：1题中A画线c发/k/，B画线ce发/s/，C画线c发/k/，不同的是B；2题A画线C发/k/，B画线ce发/s/，C画线c发/k/，不同的是B；3题A画线c发/k/，B画线ce发/s/，C画线ck发/k/，不同的是B；4题A画线ct发/k/，B画线c发/k/，C画线cil发/s/，不同的是C；5题A画线ck发/k/，B画线ch发/k/，C画线ce发/s/，不同的是C。
【解析】
1. 选项A中画线字母c的发音为/k/，选项B中画线字母组合ce的发音为/s/，选项C中画线字母c的发音为/k/，因此发音不同的是B。
2. 选项A中画线字母C的发音为/k/，选项B中画线字母组合ce的发音为/s/，选项C中画线字母c的发音为/k/，因此发音不同的是B。
3. 选项A中画线字母c的发音为/k/，选项B中画线字母组合ce的发音为/s/，选项C中画线字母组合ck的发音为/k/，因此发音不同的是B。
4. 选项A中画线字母组合ct的发音为/k/，选项B中画线字母c的发音为/k/，选项C中画线字母组合cil的发音为/s/，因此发音不同的是C。
5. 选项A中画线字母组合ck的发音为/k/，选项B中画线字母组合ch的发音为/k/，选项C中画线字母组合ce的发音为/s/，因此发音不同的是C。
【答案】
1.B 2.B 3.B 4.C 5.C
【知识点】
英语字母及字母组合的发音
【点评】
本题考查小学英语中常见字母（如c）及字母组合（如ce、ck、ch、ct、cil等）的基础发音规则，是英语学习中的基础辨音题型，需要学生平时积累常见发音规律，仔细辨别单词中画线部分的读音差异，整体难度较低。
【难度系数】
0.5

二、单项选择。（10分）
（）1. Lucy， your bag.

A.to check
B.checks
C.check

1. C

【分析】首先观察句子，这是带有称呼语Lucy的祈使句，祈使句的核心结构是“动词原形+其他”，用于表达请求、命令等语气。接下来逐一分析选项的动词形式，判断哪个符合祈使句的要求。
【解析】该句为祈使句，祈使句的基本结构是“动词原形+其他成分”，称呼语Lucy后需接动词原形构成祈使句。A选项to check是动词不定式，B选项checks是动词第三人称单数形式，均不符合祈使句的结构；C选项check是动词原形，符合要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题考查英语祈使句的基本结构，属于基础语法题，侧重考查学生对祈使句动词形式的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. It's seven thirty in the morning. It's time for .

A.breakfast
B.lunch
C.dinner

2. A

【分析】首先明确题目给出的时间是早上七点半，需要匹配对应的餐食。三个选项分别对应不同时段的餐食，需结合日常作息判断该时间应吃的餐类。
【解析】根据时间“It's seven thirty in the morning.”（早上七点半），结合词义：A.breakfast意为早饭，对应早上时段；B.lunch意为午饭，对应中午时段；C.dinner意为晚饭，对应晚上时段。因此早上七点半是吃早饭的时间，选A。
【答案】A
【知识点】三餐名词辨析；时间与日常活动对应
【点评】本题结合生活实际场景，考察基础的三餐词汇与时间的对应关系，属于英语基础题，贴近日常认知。
【难度系数】0.9

()3. Wash your before a meal.

A.hand
B./
C.hands

3. C

【分析】
这道题考查英语名词的用法和日常固定搭配。解题思路：先理解句子含义“饭前洗你的______”，结合生活常识，洗手是洗两只手，需用名词复数形式；再逐一分析选项，选出符合语法和语境的答案。
【解析】
句子意为“饭前洗你的手”，“洗手”的固定表达是wash hands，此处需用名词复数形式。A选项hand是单数，不符合；B选项不填语法错误；C选项hands是复数，符合语境与语法要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词复数；固定搭配
【点评】
本题考查基础的名词复数用法和日常常用搭配，贴近生活，是英语学习中的基础题型，用于巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

()4. —What time is it now? —

A.It's eight.
B.At eight.
C.I have eight.

4. A

【分析】首先明确问句“What time is it now?”的含义是“现在几点了？”，该问句用于询问当前的时间，答语需直接回应具体时间。接下来分析各选项：A选项是直接说明时间的表达；B选项“At+时间”通常用于回答动作发生的具体时刻，不适合回答当前时间；C选项含义与时间询问无关，由此确定正确选项。
【解析】问句“What time is it now?”询问当前时间，答语需直接给出时间。A项“It's eight.”（八点了）符合语境；B项“At eight.”用于回答动作发生的时间，不匹配本题问句；C项“I have eight.”（我有八个）与时间无关，故选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句答语、时间表达
【点评】本题考查日常交际中时间询问的答语，属于基础英语交际题，需掌握“What time...”问句的正确回应方式。
【难度系数】0.8

()5. The bus is .
A. come
B. comes
C. coming
()6. Let's go to the and play football.
A. sports ground; /
B. sports ground; a
C. park; the
()7. We have at school.
A. lessons
B. subjects
C. lesson
()8. What lessons do you have Wednesday?
A. on
B. in
C. at
()9. She has an lesson on Sunday morning.
A. English
B. music
C. maths
()10. "Let's go and have dinner."在读这个句子时应该用。
A. 平调
B. 升调
C. 降调

5. C 6. A 7. A 8. A 9. A 10. C

【分析】
1. 第5题：考查现在进行时，结构为“be动词+动词现在分词”，句中已有be动词is，需用come的现在分词coming，故选C。
2. 第6题：第一空“sports ground”是固定表达“运动场”；第二空，play与球类名词连用时，中间不加冠词，排除B、C，选A。
3. 第7题：考查固定短语“have lessons”（上课），此处用复数形式表泛指，subjects不符合语境，lesson单数形式错误，选A。
4. 第8题：考查介词用法，具体某一天（Wednesday）前用介词on，in用于年月，at用于时刻，选A。
5. 第9题：an后接以元音音素开头的单词，English发音以元音音素/ɪ/开头，music、maths以辅音音素开头，选A。
6. 第10题：祈使句的陈述句朗读时用降调，选C。
【解析】
5. 现在进行时的结构为“am/is/are + 动词现在分词”，句中be动词为is，因此需用come的现在分词coming，答案选C。
6. “sports ground”是固定搭配，意为“运动场”；play与球类名词连用时，中间不加冠词，排除B、C选项，答案选A。
7. “have lessons”是固定短语，意为“上课”，此处用复数形式表泛指，subjects不符合语境，lesson为单数形式错误，答案选A。
8. 表示“在具体某一天”时，介词用on，in用于年月，at用于时刻，因此Wednesday前用on，答案选A。
9. an用于以元音音素开头的单词前，English发音以元音音素/ɪ/开头，music、maths以辅音音素开头，答案选A。
10. 祈使句的陈述句朗读时应使用降调，答案选C。
【答案】
5. C 6. A 7. A 8. A 9. A 10. C
【知识点】
现在进行时、介词用法、固定搭配
【点评】
本题涵盖基础英语时态、介词、固定短语、语音语调等核心知识点，属于低年级英语基础题，考察学生对基础知识点的掌握程度。
【难度系数】
0.8