【背景材料】
材料一 2025年3月12日，南通海安市洋港河上演惊险一幕，一名男子意外落水命悬一线，危急时刻路过的外卖小哥严小兵奋不顾身跳河施救，最终在岸边群众的协助下成功将男子营救上岸。外卖小哥严小兵奋不顾身跳河救人的事迹，感动了无数读者和网友。17日下午，海安市公安局按程序确认严小兵的见义勇为行为。（考点：敬畏生命）
材料二 2024年10月7日，通城县城隽水镇湘汉路粮道街口，一辆黑色轿车的司机突发疾病，所驾车辆失控，在街上横冲直撞。危急时刻，通城县城发公交集团租赁服务公司经理杜志军驾驶白色轿车，手刹、脚刹并用，冒死顶住失控车辆，不仅挽救了昏迷司机，更避免了一场重大公共安全事故，网友亲切地称他为“白车侠”。（考点：敬畏生命）
材料三 2024年11月11日，为切实落实食品安全“四个最严”的要求，纵深推进全国中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治，进一步加强中小学校园食品安全和膳食经费管理，教育部制定了《中小学校园食品安全和膳食经费管理工作指引》，聚焦关键领域和薄弱环节，细化操作流程和规范标准，进一步提升校园食品安全和膳食经费管理规范化、精细化、科学化水平，确保校园食品安全。（考点：提高防护能力）
材料四 2025年中小学生安全教育日来临之际，全国22省区市公安交管部门为孩子们联合直播“知危险 会避险”交通安全主题课。3月11日至24日，交警叔叔阿姨们走进直播间，用真实案例剖析、交通安全情景剧、安全技能闯关游戏，带孩子们学会“知危险 会避险”。（考点：增强安全意识，提高防护能力）
材料五 2025年4月是第37个爱国卫生月，活动主题为“爱卫新篇章 健康‘心’生活”。各地结合“精神卫生服务年”行动要求，强化心理健康和精神卫生服务，在爱国卫生月期间集中开展健康科普，传播心理健康知识。围绕培育文明健康生活方式，开发一系列形式新颖、内容活泼的宣传作品和文化产品，充分利用群众喜闻乐见的形式，倡导合理膳食、适量运动、控烟限酒、心理平衡、健康睡眠等健康生活方式，动员群众积极参与健康中国行动，共建共享健康生活。（考点：爱护身体）
【针对训练】
1.材料一中严小兵见义勇为。对他的行为评价正确的是()
A.生命是独特的，要珍爱生命
B.生命至上，要珍惜自己的生命
C.敬畏生命，关爱他人生命
D.不珍爱自己的生命，拯救他人生命
2.材料三中教育部制定了《中小学校园食品安全和膳食经费管理工作指引》，体现了()
①党和政府对青少年的生命负责，保障学生的身体健康 ②食品安全已经严重影响了全体学生的生命安全 ③生命是脆弱的，我们既需要爱护身体，更需要养护精神 ④党和政府坚持生命至上，主动守护青少年的生命健康
A.①② B.①③ C.③④ D.①④
3.材料四中联合直播“知危险 会避险”交通安全主题课的推出有利于()
①增强防范意识，珍爱生命安全 ②杜绝交通意外，保障安全出行 ③掌握交通安全知识，提高防护能力 ④树立安全意识，提高避险能力
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
4.观看材料四中的交通安全主题课直播后，作为中学生，我们应该()
A.遵守交通规则，惩罚闯红灯行为
B.增强防范意识，远离危险骑车行为
C.遇到交通事故，做好自我保护，迅速离开
D.机动车行驶中，可以将身体部位伸出车外
5.材料五中倡导合理膳食、适量运动、控烟限酒、心理平衡、健康睡眠等健康生活方式。下列属于健康生活方式的有()
①空腹运动，绝食减肥 ②合理饮食，戒烟戒酒 ③适量运动，规律作息 ④定期检查，保护视力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.结合材料一，回答下列问题。
有人认为，生命至上，严小兵不顾及个人生命安危跳河去营救一个陌生人，是不值得的。请你辨析这一观点。
7.结合材料二，回答问题。请你运用“敬畏生命”的相关知识，评析“白车侠”杜志军的行为。

1.C
2.D 解析:教育部制定了《中小学校园食品安全和膳食经费管理工作指引》,体现了党和政府对青少年的生命负责,保障学生的身体健康,主动守护青少年的生命健康,①④符合题意;②错误,“已经严重影响”夸大了食品安全的严重性;③排除,题文材料未体现。
3.A
4.B
5.D 解析:空腹运动,通过绝食减肥会影响身体健康,①错误;②③④属于健康的生活方式,符合题意。
6.这一观点是错误的。①生命是脆弱的与艰难的;生命是坚强、崇高与神圣的。②生命重于泰山,每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。③敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。④敬畏生命,就要关爱他人的生命。我们既要珍惜自己的生命,又要关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待他人。⑤敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。
7.①“白车侠”杜志军克服诸多困难刹住车辆,救助昏迷司机,避免重大公共安全事故的发生,是敬畏生命的表现,是值得敬佩的行为。②这种行为关爱了他人的生命,做到了从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,尊重、关怀和善待他人。③这种行为坚持了人民至上、生命之上,是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。④生命是脆弱的与艰难的,生命是坚强、崇高与神圣的,我们要敬畏生命,坚持人民至上、生命之上。