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2. 如图所示，“铁轨医生”在铁路线上用探伤仪给铁轨做“B超”，这利用了声波可以传递
信息
。探伤仪发出的超声波不能被人耳听见，原因是超声波的频率
太高。答案
2.信息 频率
解析
【分析】
要解答本题，需结合声学相关知识点：首先，“B超”是利用声波获取物体内部信息的技术，对应声波传递信息的应用；其次，人耳能听到的声音频率有固定范围，超声波超出该范围导致人耳无法感知，需明确这两个核心知识点来填空。
【解析】
1. 探伤仪的“B超”工作时，通过声波的反射等方式得到铁轨内部的情况，是利用声波可以传递信息的特性，因此第一个空填“信息”；
2. 人耳的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，超声波的频率高于20000Hz，超出人耳的听觉上限，所以无法被人耳听见，原因是超声波的频率太高，因此第二个空填“频率”。
【答案】
信息；频率
【知识点】
声波的利用、超声波的特点
【点评】
本题考查声学基础知识点，属于初中物理的常规基础题，主要考察学生对声波传递信息的应用、超声波频率特性的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需结合声学相关知识点：首先，“B超”是利用声波获取物体内部信息的技术，对应声波传递信息的应用；其次，人耳能听到的声音频率有固定范围，超声波超出该范围导致人耳无法感知，需明确这两个核心知识点来填空。
【解析】
1. 探伤仪的“B超”工作时，通过声波的反射等方式得到铁轨内部的情况，是利用声波可以传递信息的特性，因此第一个空填“信息”；
2. 人耳的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，超声波的频率高于20000Hz，超出人耳的听觉上限，所以无法被人耳听见，原因是超声波的频率太高，因此第二个空填“频率”。
【答案】
信息；频率
【知识点】
声波的利用、超声波的特点
【点评】
本题考查声学基础知识点，属于初中物理的常规基础题，主要考察学生对声波传递信息的应用、超声波频率特性的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.7
3. 下列事例中,主要利用了声传递能量的是(
A.用听诊器给病人诊病
B.用超声波给工件探伤
C.用次声波预报海啸
D.用超声波除去人体内的结石
D
)。A.用听诊器给病人诊病
B.用超声波给工件探伤
C.用次声波预报海啸
D.用超声波除去人体内的结石
答案
3.D
解析
【分析】首先明确声的利用分为传递信息和传递能量两类：传递信息是通过声音获取外界的某种信息，传递能量是利用声音的能量改变物体的状态。接下来逐一分析选项：A选项用听诊器诊病是通过声音获取病人身体内部的病情信息；B选项用超声波探伤是通过超声波的反射获取工件内部是否有缺陷的信息；C选项用次声波预报海啸是通过次声波获取海啸的相关信息；D选项用超声波除结石是利用超声波的能量击碎结石，属于声传递能量，因此选D。
【解析】声的利用包括传递信息和传递能量两种类型：传递信息是利用声音获取外界信息，传递能量是利用声音的能量改变物体状态。对各选项分析如下：
A. 听诊器诊病：通过声音获取病人身体内部的病情信息，属于声传递信息；
B. 超声波探伤：通过超声波的反射获取工件内部是否存在缺陷的信息，属于声传递信息；
C. 次声波预报海啸：通过次声波获取海啸的相关信息，属于声传递信息；
D. 超声波除结石：利用超声波的能量将人体内的结石击碎，属于声传递能量。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】声的利用
【点评】本题考查声的利用的分类，属于声学基础题，需准确区分传递信息和能量的不同应用实例，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】声的利用包括传递信息和传递能量两种类型：传递信息是利用声音获取外界信息，传递能量是利用声音的能量改变物体状态。对各选项分析如下：
A. 听诊器诊病：通过声音获取病人身体内部的病情信息，属于声传递信息；
B. 超声波探伤：通过超声波的反射获取工件内部是否存在缺陷的信息，属于声传递信息；
C. 次声波预报海啸：通过次声波获取海啸的相关信息，属于声传递信息；
D. 超声波除结石：利用超声波的能量将人体内的结石击碎，属于声传递能量。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】声的利用
【点评】本题考查声的利用的分类，属于声学基础题，需准确区分传递信息和能量的不同应用实例，难度较低。
【难度系数】0.3
4.如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，可以看到烛焰随音乐摆动，这说明声波可以传递
能量
；增大音量，可看到烛焰摆动幅度变大
。答案
4.能量 变大
解析
【分析】
这道题考查声学的基础知识点，解题思路：1. 分析实验现象：扬声器播放音乐时烛焰摆动，说明声波能传递能量，因为烛焰获得能量才会摆动；2. 结合音量的物理意义：音量对应声音的响度，响度与声源振幅有关，音量越大，声源振幅越大，传递的能量越多，烛焰摆动幅度就越大。
【解析】
1. 扬声器播放音乐时，声波携带能量传递到烛焰，使烛焰随音乐摆动，说明声波可以传递能量，故第一个空填“能量”；
2. 音量是声音的响度，响度由声源的振幅决定，增大音量意味着声源振幅增大，传递给烛焰的能量更多，因此烛焰摆动幅度变大，故第二个空填“变大”。
【答案】
能量；变大
【知识点】
声与能量、响度与振幅的关系
【点评】
本题结合实验现象考查声学基础概念，属于对核心知识点的直接应用，难度较低，需要学生理解声波的能量属性及响度的影响因素。
【难度系数】
0.3
这道题考查声学的基础知识点，解题思路：1. 分析实验现象：扬声器播放音乐时烛焰摆动，说明声波能传递能量，因为烛焰获得能量才会摆动；2. 结合音量的物理意义：音量对应声音的响度，响度与声源振幅有关，音量越大，声源振幅越大，传递的能量越多，烛焰摆动幅度就越大。
【解析】
1. 扬声器播放音乐时，声波携带能量传递到烛焰，使烛焰随音乐摆动，说明声波可以传递能量，故第一个空填“能量”；
2. 音量是声音的响度，响度由声源的振幅决定，增大音量意味着声源振幅增大，传递给烛焰的能量更多，因此烛焰摆动幅度变大，故第二个空填“变大”。
【答案】
能量；变大
【知识点】
声与能量、响度与振幅的关系
【点评】
本题结合实验现象考查声学基础概念，属于对核心知识点的直接应用，难度较低，需要学生理解声波的能量属性及响度的影响因素。
【难度系数】
0.3
5. 超声波洗碗机是一种辅助清洁工具。洗碗机发出的超声波（
A.是由物体的振动产生的
B.可以在真空中传播
C.传播速度是 $3×10^5$ km/s
D.不能传递能量
A
）。A.是由物体的振动产生的
B.可以在真空中传播
C.传播速度是 $3×10^5$ km/s
D.不能传递能量
答案
5.A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确超声波属于声波，结合声波的核心性质（产生、传播条件、速度、能量传递）逐一分析选项：首先回忆声波的基本规律，再判断每个选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】
超声波是频率高于20000Hz的声波，结合声波的性质分析各选项：
1. 选项A：所有声波都由物体振动产生，超声波作为声波的一种，同样由振动产生，该选项正确。
2. 选项B：声波的传播需要介质，真空无法传声，因此超声波不能在真空中传播，该选项错误。
3. 选项C：超声波在空气中的传播速度约为340m/s，而$3×10^5$km/s是光在真空中的速度，并非超声波的传播速度，该选项错误。
4. 选项D：超声波可以传递能量，超声波洗碗机正是利用超声波传递能量的特性清洁餐具，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
超声波的性质、声波的产生与传播
【点评】
本题考查超声波的基础性质，属于声学入门知识点，需掌握声波的产生、传播条件、速度及能量传递特点，难度较低，是学生应掌握的基础题。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确超声波属于声波，结合声波的核心性质（产生、传播条件、速度、能量传递）逐一分析选项：首先回忆声波的基本规律，再判断每个选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】
超声波是频率高于20000Hz的声波，结合声波的性质分析各选项：
1. 选项A：所有声波都由物体振动产生，超声波作为声波的一种，同样由振动产生，该选项正确。
2. 选项B：声波的传播需要介质，真空无法传声，因此超声波不能在真空中传播，该选项错误。
3. 选项C：超声波在空气中的传播速度约为340m/s，而$3×10^5$km/s是光在真空中的速度，并非超声波的传播速度，该选项错误。
4. 选项D：超声波可以传递能量，超声波洗碗机正是利用超声波传递能量的特性清洁餐具，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
超声波的性质、声波的产生与传播
【点评】
本题考查超声波的基础性质，属于声学入门知识点，需掌握声波的产生、传播条件、速度及能量传递特点，难度较低，是学生应掌握的基础题。
【难度系数】
0.8
6. 下图是超声波眼镜清洁器，通电后清洁器利用超声波使眼镜的污物层被剥离而达到清洗目的，这说明声具有
能量
。人站在旁边听到其发出的“吱吱”声不是
（选填“是”或“不是”）清洁器发出的超声波。答案
6.能量 不是
解析
【分析】
本题考查声的利用和超声波的特点，解题思路：首先，超声波能剥离眼镜的污物，说明声音可以传递能量；其次，人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz，超声波频率高于20000Hz，人耳无法感知，据此判断第二个空。
【解析】
1. 超声波使眼镜的污物层被剥离，这一过程利用了声能够传递能量，因此第一个空应填“能量”；
2. 人耳的听觉频率范围是20Hz到20000Hz，超声波的频率高于20000Hz，超出人耳的听觉范围，所以人听到的“吱吱”声不是清洁器发出的超声波，第二个空应填“不是”。
【答案】
能量；不是
【知识点】
声的利用、超声波的特点
【点评】
本题结合生活中的超声波眼镜清洁器，将物理知识与生活实例结合，考查基础知识点，难度较低，需要掌握声的利用和超声波的特性。
【难度系数】
0.6
本题考查声的利用和超声波的特点，解题思路：首先，超声波能剥离眼镜的污物，说明声音可以传递能量；其次，人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz，超声波频率高于20000Hz，人耳无法感知，据此判断第二个空。
【解析】
1. 超声波使眼镜的污物层被剥离，这一过程利用了声能够传递能量，因此第一个空应填“能量”；
2. 人耳的听觉频率范围是20Hz到20000Hz，超声波的频率高于20000Hz，超出人耳的听觉范围，所以人听到的“吱吱”声不是清洁器发出的超声波，第二个空应填“不是”。
【答案】
能量；不是
【知识点】
声的利用、超声波的特点
【点评】
本题结合生活中的超声波眼镜清洁器，将物理知识与生活实例结合，考查基础知识点，难度较低，需要掌握声的利用和超声波的特性。
【难度系数】
0.6
7.每年的国防教育日,防空警报都会响彻天空!若某段防空警报的频率是500 Hz,则该声在1 s内振动
500
次;拉响防空警报可以进行紧急通知,从物理学角度来看,属于声波可以传递信息
。答案
7.500 信息
解析
【分析】首先，频率是描述物体振动快慢的物理量，定义为物体每秒内振动的次数，单位是赫兹（Hz），因此频率为500Hz的声音，1s内振动的次数就是500次；其次，声波的应用分为传递信息和传递能量两类，防空警报的作用是传递紧急通知，属于声波传递信息。
【解析】1. 根据频率的定义：频率f表示单位时间内振动的次数，即$ f = \frac{n}{t} $，当时间$ t=1s $时，振动次数$ n = f × t = 500Hz × 1s = 500 $次，所以该声在1s内振动500次。2. 声波可以传递信息（如警报信号、语言交流等）和传递能量（如超声波清洗等），防空警报用于传递紧急通知，因此属于声波传递信息。
【答案】500 信息
【知识点】频率的概念、声波的利用
【点评】本题考查声学基础知识点，属于对核心概念的直接考查，难度较低，学生牢记频率定义和声波的应用即可正确解答。
【难度系数】0.7
【解析】1. 根据频率的定义：频率f表示单位时间内振动的次数，即$ f = \frac{n}{t} $，当时间$ t=1s $时，振动次数$ n = f × t = 500Hz × 1s = 500 $次，所以该声在1s内振动500次。2. 声波可以传递信息（如警报信号、语言交流等）和传递能量（如超声波清洗等），防空警报用于传递紧急通知，因此属于声波传递信息。
【答案】500 信息
【知识点】频率的概念、声波的利用
【点评】本题考查声学基础知识点，属于对核心概念的直接考查，难度较低，学生牢记频率定义和声波的应用即可正确解答。
【难度系数】0.7
