4. 新素养 数据意识 学校进行体质健康测试，统计了五年级二班学生的身高，结果如下。


（1）完成统计表，并补全统计图。（3分）
（2）这个班一共有()名学生。（1分）
（3）全班男生从高到矮排成一行，张扬在第20个（无并列），他的身高可能是多少？在合适答案的括号里画“√”。（1分）
1.48米() 1.52米() 1.63米()
（4）分析统计图中的数据信息，下面的说法中，不正确的是()。（1分）
A. 能估算该班男生平均身高的范围
B. 能知道每名学生的身高
C. 可以推测这个学校五年级大多数学生的身高在1.50～1.59米
D. 该班男、女生人数差不多

4. (1) 7 22(从上往下)
(2) 45
(3) 1.52米(√)
(4) B

1. 乘法算式“$\overline{1AB.CDE} × 3 = \overline{ABC.DE1}$”中，A，B，C，D，E 分别代表不同的数字，那么$\overline{1AB.CDE}$是（$\quad\quad$）。（4分）

1. 142.857

2. 计算下面图形的面积。（6 分）

2. 20×20÷2-8×8÷2=168(cm²)
答:图形的面积是168 cm²。 解析:将两条边延长相交于一点(如图),大三角形和小三角形都是等腰直角三角形,小三角形的直角边长是8 cm,大三角形的直角边长是20 cm。所求图形的面积是大三角形和小三角形的面积差。