二、填空题(每空2分,共22分)
6 冰壶作为冬奥会重要项目之一深受观众喜爱。如图为投掷壶从出发点A运动至D点并撞击目标壶的路径。

(1)投掷壶离开手后能在冰道上继续前行是因为投掷壶具有。
(2)两个冰壶相撞后偏离不同的方向,说明力能改变物体的。

6.(1)惯性 (2)运动状态
【解析】(1)一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质,即惯性,故投掷壶离开手后能在冰道上继续前行是因为投掷壶具有惯性;
(2)两个冰壶相撞后偏离不同的方向,是因为各自受到对方的撞击力,运动方向发生改变,说明力能改变物体的运动状态。

7[2025浙江台州模拟,中]双休日小嘉同学乘公交车到南湖旅游,一路上他发现了很多与生活相关的科学问题。
(1)上车后他看到用软质材料做的椅子,坐上去后感觉比坐在用硬质塑料做的椅子上时要舒服,这是采用的方法使压强减小。
(2)公交车开动后,小嘉发现公交站台竟然往后运动了,这是因为他以为参照物。
(3)公交车到站后,广播提醒“车辆到站,请各位乘客等车辆停稳后再有序下车”。如果公交车没有停稳就下车,由于乘客往往会站不稳而跌倒。

7.(1)增大受力面积 (2)公交车(合理即可) (3)惯性
【解析】(1)人坐在椅子上,对椅子的压力大小一定,坐在软质材料做的椅子上时,受力面积更大些,故压强更小,人会感觉舒服一些;
(2)公交车开动后,小嘉发现公交站台竟然往后运动了,这里的研究对象是公交站台,公交站台相对于公交车的位置向后运动,故小嘉选择的参照物可能是公交车;(3)公交车行驶时,乘客随车一起运动,如果车子没有停稳,乘客就下车,由于惯性,乘客保持原来的运动状态不变,会因为站不稳而跌倒。

8[2026浙江嘉兴期中,中]如图所示,甲、乙两支完全相同的试管内分别装有质量相等的不同液体,甲试管倾斜、乙试管竖直,两试管内液面相平。甲试管内的液体密度为$\rho_{甲}$,液体对试管底部的压强为$p_{甲}$,乙试管内的液体密度为$\rho_{乙}$,液体对试管底部的压强为$p_{乙}$,则$\rho_{甲}\_\_\_\_\_\_\rho_{乙}$,$p_{甲}\_\_\_\_\_\_p_{乙}$(均填“＞”“＜”或“=”)。

8.＜ ＜ 【解析】甲试管倾斜、乙试管竖直时液面相平,则甲试管竖直后,液面高度将大于乙试管,故甲试管内液体体积大于乙试管内液体体积。质量相同,根据$\rho=\frac{m}{V}$知,甲试管内液体密度小于乙试管内液体密度。根据液体压强特点知,深度相同,甲试管内液体对底部的压强小于乙试管内液体对底部的压强。

9[2026浙江宁波质检,中]如图所示,两个底面积相同且质量相等的密闭容器甲和乙放置在水平桌面上,向容器中分别注入两种不同的液体。(g取10 N/kg)

(1)已知距容器底部等高的A、B两点所受液体的压强相等,则$\rho_甲$$\rho_乙$。若乙容器内液体的质量大于甲容器内液体的质量,则桌面受到甲、乙容器的压力$F_甲$$F_乙$。(以上两空均填“大于”“等于”或“小于”)
(2)如果把乙倒置,如图丙所示,那么整个装置对水平桌面的压强将,液体对容器底的压力将。(两空均填“变大”“变小”或“不变”)

9.(1)小于 小于 (2)变大 变小
【解析】(1)由题图可知,B点的深度小于A点的深度,A、B两点所受液体的压强相等,根据公式$p=\rho gh$可知,甲容器内液体的密度小于乙容器内液体的密度。若乙容器内液体的质量大于甲容器内液体的质量,且容器的质量相同,由$G=mg$可知,甲容器的总重力小于乙容器的总重力,则桌面受到甲容器的压力小于乙容器的压力,即$F_甲$小于$F_乙$。(2)将乙倒置后,容器和液体的总重力不变,所以水平桌面受到的容器的压力不变,倒置后,受力面积变小,根据$p=\frac{F}{S}$可知,水平桌面受到的压强将变大。乙容器“上小下大”放置时,液体对容器底的压力大于液体的重力;将乙倒置后,即“上大下小”放置,液体对容器底的压力小于液体的重力,所以液体对容器底的压力将变小。

三、实验与探究题(每空3分,共33分)
10[2026浙江杭州期末,中]小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10 N和15 N的两个木块(表面粗糙程度相同)等器材,探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。

(1)小丹刚开始水平拉木块时,弹簧测力计的示数逐渐增大,但木块仍保持静止,此过程中木块所受的摩擦力(填“变大”“变小”或“不变”);实验中用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动,从而得出滑动摩擦力的大小,这里是应用了的原理。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验(测力计拉动木块做匀速直线运动)。
①分析两次实验,可以初步得出接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大的结论。
②分析甲、丙两次实验,可以初步得出压力相同时,接触面,滑动摩擦力越大的结论。
(2)小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹,可用(填“①”或“②”)的结论进行解释。
(3)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关,利用甲实验做对比分析,又设计了如图丁所示的实验,使弹簧测力计A始终保持竖直状态,并调整高度,使其示数为N,拉动木板,当木块相对于地面静止时,弹簧测力计B的示数为1 N,分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小。

10.(1)变大 二力平衡 ①甲、乙 ②越粗糙 (2)② (3)5 无关 【解析】(1)木块处于静止状态,由二力平衡可得,摩擦力的大小与拉力大小相等,弹簧测力计的示数逐渐增大,木块受到的摩擦力逐渐变大。当木块做匀速直线运动时,拉力与滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,因此可通过弹簧测力计示数得出摩擦力大小。①甲、乙实验中,接触面粗糙程度相同,压力大小不同,且压力越大,滑动摩擦力越大,符合“接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大”的结论。②甲、丙实验中,压力相同,棉布表面更粗糙,木块所受滑动摩擦力更大,因此得出“压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大”的结论。(2)从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,对应②的结论。(3)利用甲实验和丁实验对比分析,需要控制变量,丁实验与甲实验压力大小、接触面的粗糙程度均应相同,压力同为10 N,丁实验中,应使弹簧测力计A的示数为5 N,则此时木块对木板的压力等于15 N-5 N=10 N,丁实验中,拉动木板,木块所受摩擦力大小与甲实验相同,说明滑动摩擦力大小与物体重力大小无关。