2 搭纸桥。
（1）准备半张A4纸和一些相同的1角硬币，与小组同学一起做搭纸桥的实验。
（2）改变“桥墩”的距离，记录纸桥最多能放1角硬币的个数。
“桥墩”距离/厘米 6 8 10 12 14 16
1角硬币个数 图2
（3）根据表中数据涂一涂。
每个 ■ 表示1个硬币。
（4）观察统计图，你发现了什么？与同学交流一下。

1. 学会数据的收集、整理、描述和分析，理解统计的意义。
2. 能够使用多种方法整理数据，并根据统计图中的数据回答一些简单的问题，培养数据分析观念。
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（2）填写实验数据：
“桥墩”距离/厘米 6 8 10 12 14 16
1角硬币个数 12 10 7 5 3 1
（3）涂色操作：
在横轴标注6cm的竖列从下往上连续涂12格，8cm的竖列从下往上连续涂10格，10cm的竖列从下往上连续涂7格，12cm的竖列从下往上连续涂5格，14cm的竖列从下往上连续涂3格，16cm的竖列从下往上涂1格。
（4）答：我发现“桥墩”的距离越大，纸桥最多能放的1角硬币个数越少，纸桥的承重能力越弱。